У новому навчальному році кількість учнів у Ханої збільшилася на 60 000

У 2025-2026 навчальному році в Ханої навчатиметься понад 2,3 мільйона учнів, що приблизно на 60 000 більше, ніж минулого року.

Цього року в Ханої до нового навчального року зарахувалося ще 60 000 учнів. (Фото: Нам Кхань)

Збільшення на 60 000 учнів порівняно з попереднім навчальним роком

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання Ханоя, станом на 15 серпня, у рамках підготовки до нового 2025-2026 навчального року, у Ханої було побудовано 43 нових дитячих садки та початкові школи всіх рівнів; з них державний сектор збільшився на 27 шкіл (включаючи 10 дитячих садків, 9 початкових шкіл, 5 середніх шкіл та 3 старші школи); приватний сектор збільшився на 16 шкіл (включаючи 7 дитячих садків, 4 початкові школи та 5 середніх шкіл).

Таким чином, з початком 2025-2026 навчального року в Ханої буде загалом 2954 дитячих садки та початкові школи всіх рівнів із загальною кількістю близько 70 500 класів, що задовольнятиме потреби понад 2,3 мільйона учнів (кількість учнів збільшилася приблизно на 60 000 порівняно з 2024-2025 навчальним роком). З них 2337 шкіл державного сектору, решта – приватні.

Крім того, у Ханої також є 29 центрів професійної освіти та безперервної освіти, де близько 29 000 студентів навчаються за програмами додаткової освіти у середній школі та 28 000 студентів навчаються за спільною програмою безперервної освіти.

Однак, можна побачити, що на рівні середньої школи в усьому місті є лише понад 200 шкіл, як державних, так і приватних, а державний рівень становить лише близько 58% – цифра все ще низька порівняно з фактичними потребами.

Для покращення інфраструктури Ханой інвестував у будівництво трьох нових державних середніх шкіл, зокрема: середньої школи До Муой (старий район Хоангмай), середньої школи Фук Тхінх (старий район Донг Ань) та середньої школи за адресою A11 Чунг Хоа (старий район Кау Зіай).

Наприклад, загальні інвестиції у середню школу До Муой становлять 332 мільярди донгів, з яких 228 мільярдів донгів – витрати на будівництво, а 46 мільярдів донгів – витрати на обладнання. Ця нова школа має 5 надземних поверхів, 1 підвал, що включає 45 класних кімнат, адміністративний офіс, багатоцільовий зал та інші функціональні приміщення.

На дошкільному рівні деякі школи інвестували в приміщення, але вони були побудовані давно, мають невеликі площі та їх важко розширити додатковими функціональними кімнатами, такими як: інформатика, іноземні мови, бібліотеки тощо; рівень шкіл з комп'ютерними класами низький. Для недержавної групи приміщення переважно орендуються у приватних будинків, тому деякі приміщення не відповідають умовам для догляду за дітьми.

На початковому рівні, через збільшення кількості учнів на місцевому рівні, деякі школи не змогли задовольнити потреби в обладнанні та класних кімнатах, тому кількість учнів у класі перевищує нормативну норму.

Щодо планування шкільних та класних мереж з урахуванням умов забезпечення якості та виконання вимог реформи загальної освіти , Департамент освіти та навчання Ханоя визнає, що на планах ще є багато проектів будівництва шкіл, але вони ще не реалізовані, а прогрес у реалізації йде повільно, що спричиняє нестачу шкіл та класних кімнат. Розвиток шкільної мережі відповідно до плану не може встигати за темпами зростання населення. Наразі в деяких районах та комунах зі швидкою урбанізацією все ще бракує шкільних приміщень, що призводить до ситуації, коли кількість учнів у класі сягає 50-60.

Все ще не вистачає вчителів англійської мови, інформатики та музики

До кінця травня 2025 року в Ханої працювало 127 600 вчителів, з яких 49 397 були вихователями дошкільних закладів, 31 791 – вчителями початкової школи, 28 528 – вчителями молодших класів середньої школи та 14 614 – вчителями старших класів.

Кількість вчителів у державних школах усіх рівнів становить 87 788; у недержавних школах – 39 812. Рівень відповідності вчителів стандартам підготовки на дошкільному рівні становить 81% (з них 94% державних вчителів відповідають стандартам), на початковому рівні – 92,05%; на середньому рівні – 99% та на рівні старшої школи – 100%.

На рівні дошкільних закладів у деяких населених пунктах все ще існує нестача вчителів, рівень кваліфікованих вчителів невисокий, а їхній потенціал нерівномірний, особливо у приватних незалежних дошкільних закладах.

На початковому рівні Департамент освіти та навчання Ханоя визнає, що якість вчителів та адміністраторів неоднорідна. У деяких закладах досі бракує вчителів англійської мови та інформатики.

На рівні середньої школи в деяких підрозділах все ще спостерігається місцева нестача вчителів; якість персоналу в школах нерівномірна, а також бракує джерел найму вчителів інформаційних технологій.

Департамент освіти та навчання Ханоя також загалом оцінив, що одним із недоліків та обмежень 2024-2025 навчального року є те, що якість вчителів та освіти між школами в центральних районах міста та приміських школах все ще дуже відрізняється. У деяких навчальних закладах все ще спостерігається місцевий надлишок або нестача вчителів; у всій галузі все ще бракує бухгалтерів, медичного персоналу, вчителів музики та викладачів інформатики.

Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, зазначив, що одним із головних завдань Департаменту освіти та навчання Ханоя у 2025-2026 навчальному році є продовження ефективного перегляду, доповнення та перепланування мережі освітніх та навчальних закладів для відповідності стандартам та нормам, забезпечуючи якість освіти.

Крім того, сектор освіти консультуватиме місто щодо виділення достатніх ресурсів на освіту; пропонуватиме плани та рішення для повного вирішення проблеми нестачі шкіл та класних кімнат у деяких населених пунктах, особливо в центральних районах.

Поряд з цим, розробити відповідні плани та політику найму вчителів; координувати дії з педагогічними навчальними закладами, щоб мати гнучкі плани навчання, перепідготовки та сприяння розвитку, щоб забезпечити достатню кількість, структуру та якість педагогічного персоналу для задоволення потреб.

Ханойський сектор освіти вживає проактивних та гнучких рішень, щоб забезпечити достатню кількість вчителів у класах з початку нового навчального року.

Одним із рішень, що застосовується Ханоєм, є модель «Банку вчителів». Відповідно, агентство з управління освітою безпосередньо відповідає за переведення вчителів зі шкіл з надлишком до шкіл з дефіцитом, поєднуючи гнучкі графіки роботи, щоб забезпечити безперебійне навчання та викладання.

У рамках підготовки до 2025-2026 навчального року Департамент освіти та навчання Ханоя щойно розпочав план набору майже 1000 державних службовців для роботи в школах, включаючи 848 вчителів та 94 співробітників. 117 державних шкіл зареєстрували конкретні цільові показники набору для кожного предмета. З них література та англійська мова мають найвищі показники (по 105 показників кожен), далі йдуть фізичне виховання (81 показник), математика (79 показників)...

Джерело: https://baoquocte.vn/ha-noi-tang-60000-hoc-sinh-nam-hoc-moi-326518.html