Студенти з числа етнічних меншин мають більше можливостей для роботи з технологіями та штучним інтелектом перед вступом до університету

Додати інформаційні технології як обов'язковий предмет до програми навчання з культурних знань; збільшити зміст практики, експериментів та застосування технологій, особливо штучного інтелекту (ШІ)...

Це деякі змістовні питання щодо покращення якості освіти та розширення можливостей навчання для учнів з етнічних меншин, згадані в проекті циркуляра про внесення змін та доповнень до циркуляра № 44/2021/TT-BGDDT від 31 грудня 2021 року Міністра освіти та навчання, яким оприлюднюється Положення про зарахування, довузівську підготовку; розгляд питання про переведення на університетський та коледжний рівень у сфері дошкільної освіти, про що Міністерство освіти та навчання щойно оголосило сьогодні (28 липня) для збору громадської думки.

Нові яскраві моменти

Проект циркуляра щодо додавання інформаційних технологій як обов'язкового предмета до програми навчання з культурних знань.

Вибір предметів є більш різноманітним, що дозволяє студентам вибирати з англійською мовою та інформатикою або без них.

Збільшити час навчання з основних предметів, таких як математика (8 уроків/тиждень), література (7 уроків/тиждень).

Ілюстративне фото

Поряд з цим, проєкт Циркуляра також покращує зміст практики, експериментів та застосування технологій, особливо штучного інтелекту (ШІ).

Згідно з новим проєктом Циркуляра, Програма розроблена гнучко: 70% обов'язкового змісту та 30% проактивно розробленого школою.

Чітка орієнтація на предмети для сприяння культурним знанням.

Проект циркуляра про внесення змін та доповнень до Програми навчання з культурних знань з 11 предметів, що викладаються в підготовчих школах університету. Зокрема:

Програма доуніверситетської підготовки з культурних знань побудована на принципі успадкування та розвитку предметної програми, викладеної в Циркулярі № 32/2018/TT-BGDDT, наближаючись до міжнародного, постійно впроваджуючи інновації відповідно до світових тенденцій підходу та водночас тісно пов'язана з навчальною реальністю доуніверситетських шкіл. Зміст програми доуніверситетської підготовки з культурних знань для предметів містить підходи до національного та міжнародного змісту, що цікавить, що відповідає вимогам до культурної підготовки студентів етнічних меншин.

Студенти доуніверситетської підготовки отримують культурні знання з трьох предметів відповідно до комбінації предметів, яка використовується для вступу до університету (предмет 1, предмет 2, предмет 3, що включає математику, літературу, англійську мову, історію, географію, фізику, хімію, біологію, економічну та юридичну освіту, інформаційні технології, технології) та англійську мову, інформаційні технології. Інформаційні технології включені до предметів культурних знань.

У циркулярі, що вносить зміни та доповнення до циркуляра 44/2021/TT-BGDDT, розроблено комбінації предметів для сприяння культурним знанням, щоб забезпечити різноманітність та комплексність, що підходять для багатьох варіантів вибору учнів з етнічних меншин: комбінації предметів без англійської мови та інформатики; комбінації предметів з англійською мовою або інформатикою; комбінації предметів з англійською мовою та інформатикою.

Час для предметної групи включає як математику, так і літературу. Час на вивчення математики становить 8 уроків на тиждень, час на вивчення літератури – 7 уроків на тиждень.

Навчальний період для DBĐH становить 1 навчальний рік. Директор DBĐH визначає план навчального року, щоб забезпечити 28 тижнів фактичного навчання, решта часу призначена для повторення пройденого матеріалу, випускних іспитів та інших заходів.

Посилення практичного та експериментального змісту для предметів природничих наук у кожній темі, сприяння використанню інформаційних технологій та орієнтація студентів на спеціалізацію у використанні та використанні технологій штучного інтелекту.

Чітка структура проекту програми допомагає викладачам планувати навчання, впроваджувати інновації в методах викладання, перевіряти та оцінювати якості та здібності студентів, а також розробляти різноманітні навчальні заходи, що підходять для студентів довузівської підготовки.

Програма має гнучку структуру, близько 70% змісту та тривалості є обов'язковими; решта 30% змісту та тривалості призначені для того, щоб школа проактивно розробляла план та навчальний контент для учнів відповідно до потреб учнів та умов школи.

Сприяння творчості у викладанні та навчанні

Новий проєкт циркуляра матиме позитивний вплив як на вчителів, так і на учнів.

Відповідно, для вчителів Програма навчання культурним знанням вимагає від викладачів ґрунтовних професійних знань, активного впровадження інноваційних методів навчання та диверсифікації форм організації навчання для сприяння ініціативі та креативності студентів у навчанні.

Ілюстративне фото

Для студентів Програма навчання культурним знанням орієнтована на закріплення та систематизацію знань у старшій школі, а також має розширений зміст і теми, що відповідають побажанням студентів щодо підготовки знань, навичок, здібностей та якостей для вступу до університетів.

Конкретизувати етнічну політику партії та держави

Закон про освіту 2019 року визначає навчання культурним знанням з професійно-орієнтованих предметів як важливу частину системи освіти спеціалізованих шкіл, спрямовану на розвиток якостей та здібностей учнів з етнічних меншин у низці предметів на основі забезпечення всебічної освіти, створення джерела підготовки для вступу до університетів з урахуванням потреб розвитку місцевості та країни.

Однак наразі немає окремого правового документа, який би спеціально регулював зміст програми навчання культурним знанням для учнів етнічних меншин у професійно-технічних училищах, забезпечуючи узгодженість в організації навчання між професійно-технічними училищами.

Країна сприяє інноваціям, цифровій трансформації та глибокій міжнародній інтеграції, розвиток високоякісних людських ресурсів, особливо людських ресурсів для студентів з етнічних меншин та гірських районів, стає дедалі актуальнішим. DBĐH є джерелом, місцем для підготовки студентів з етнічних меншин, здатних навчатися в університетах по всій країні за багатьма різними спеціальностями.

Таким чином, внесення змін та доповнень до Циркуляра 44/2021/TT-BGDDT разом із програмою навчання з питань знань DBĐH є основою для забезпечення якості, послідовності та довгострокової стратегічної орієнтації освіти в школах DBĐH.

Видання Циркуляра про внесення змін та доповнень до Циркуляра 44/2021/TT-BGDDT разом із програмою навчання DBĐH має на меті конкретизувати етнічну політику партії та держави щодо дітей етнічних меншин.

Джерело: https://phunuvietnam.vn/minority-students-are-more-in-contact-with-technology-and-ai-before-entering-academy-20250728234106937.htm