Вирішіть проблему так, щоб студенти могли працювати одразу після закінчення навчання

(NLDO) – Директор Національного економічного університету Буй Хью Нхьонг запитав, як випускники можуть одразу працювати, одразу бути креативними та інтегруватися в глобальний масштаб?

8 листопада Національний економічний університет провів Трудову конференцію 2025 року за участю Ради директорів Національного економічного університету, ключових керівників навчального закладу та багатьох підприємств.

Директор Національного економічного університету Буй Хюй Нхьонг запитав, як випускники можуть одразу працювати, одразу бути креативними та інтегруватися в глобальний масштаб?

Виступаючи на конференції, доцент доктор Буй Хью Нхьонг, директор Національного економічного університету, наголосив, що 2025 рік – це рік потужних трансформацій для країни з багатьма важливими резолюціями Політбюро , які закладають основу для стратегічних проривів у розвитку науки, технологій та інновацій.

Однак, окрім багатьох можливостей, вищі навчальні заклади, а також бізнес також стикаються з багатьма викликами. За словами доцента, доктора Буй Хью Ньонга, цифрова трансформація та штучний інтелект змінюють спосіб функціонування бізнесу, спосіб навчання та роботи людей. Питання зараз полягає в тому, як школи та бізнес можуть «переосмислити» процес навчання – від змісту, навичок до методів навчання – щоб випускники могли одразу працювати, одразу бути креативними та інтегруватися в глобальний масштаб?

«Це не лише питання освіти, а й майбутнє національної продуктивності», – висловився директор Національного економічного університету.

Багато підприємств відвідали конференцію

Щодо інноваційної співпраці між університетами та бізнесом, доцент доктор Буй Хью Нхьонг зазначив, що в контексті нових Резолюцій партії, що заохочують розвиток науки, технологій та інновацій, нам необхідно детально обговорити створення центрів прикладних досліджень, інноваційних лабораторій та бізнес-інкубаторів прямо в серці університетів. Кожна ідея, кожен дослідницький проект повинні розвиватися за участю бізнесу – там, де знання зустрічаються з практикою.

Щодо моделі зв'язку «Дім»: держава – школа – підприємство, керівництво Національного економічного університету порушило питання про необхідність уточнення того, як співпраця не обмежується підписанням контрактів, а стає пов'язаним ланцюгом створення вартості знань – де створюються політики, поширюються знання, а підприємства отримують реальну цінність?

За словами доцента доктора Буй Хью Нхьонга, враховуючи зобов'язання досягти вуглецевої нейтральності до 2050 року, в'єтнамські підприємства стикаються з гострою потребою трансформації. Питання полягає в необхідності співпраці для просування навчання «зелених» людських ресурсів, консультування з питань «зеленої» політики, впровадження моделей циркулярної економіки, «зеленого» фінансування та ESG. Це не лише тенденція, а й спільна відповідальність перед майбутніми поколіннями.

Делегати, які беруть участь у конференції

На конференції пан Нгуєн Хю Х'єу, генеральний директор Fiin Group, зазначив, що розрив між академічними колами та потребами бізнесу все ще великий. Студентам бракує практичного середовища з реальними даними, а аналітичні навички та навички мислення зі штучним інтелектом поки що не популярні. За словами пана Х'єу, сьогоднішні студенти добре володіють інструментами, але їм бракує прикладного мислення, тому підприємствам доводиться витрачати 3-6 місяців на перепідготовку, перш ніж їхні співробітники зможуть виконувати роботу. Тому важко конкурувати на регіональних та міжнародних ринках, а можливості В'єтнаму щодо штучного інтелекту та даних звужені, а швидкість інновацій та цифрової трансформації повільна.

Пан Нгуєн Хю Х'єу запропонував 3 ключові групи рішень: практичне навчання (навчання має бути пов'язане з реальними «кейсами» та реальними даними, здатність до навчання, не лише знання інструментів, а й знання того, як їх застосовувати для прийняття рішень); зв'язок шкіл та бізнесу та розвиток креативності й мислення в галузі штучного інтелекту.

Поділяючи таку ж думку, пан Луу Тьєн Зунг, колишній студент юридичного факультету Національного економічного університету, зазначив, що студенти після закінчення навчання повинні перекваліфікуватися, щоб мати змогу працювати, навіть попри те, що навчальна програма становить 193 кредити (тоді як студенти юридичних спеціальностей інших шкіл вивчають лише близько 130 кредитів). Тому пан Зунг запропонував Національному економічному університету розробити додатковий предмет «практика економічного права», щоб студенти могли отримати більше базових знань, швидко отримувати продукцію та мати дохід після закінчення навчання.

Доктор Ле Ань Дик, завідувач кафедри управління навчанням Національного економічного університету, зазначив, що навчальний заклад розробляє зміст предмета «Практична тема – 4 кредити» для включення до офіційної навчальної програми з метою збільшення практичного змісту в процесі навчання студентів.

Курс буде організовано шляхом створення та розвитку команди лекторів/запрошених лекторів із зовнішніх організацій та підприємств для підвищення ефективності тематичних досліджень, щоб допомогти студентам отримати ранній доступ до реального середовища...

Джерело: https://nld.com.vn/giai-bai-toan-de-sinh-vien-ra-truong-co-the-lam-viec-ngay-196251108190939085.htm