Нещодавно південнокорейська мати, Чан Юн-джон (45 років), поділилася в інтерв'ю, що була шокована, почувши, як її діти говорять про «тиск через побачення», хоча її діти є лише учнями початкової школи. Тих учнів, які ніколи ні з ким не зустрічалися, однокласники дражнять за те, що вони «вічно самотні».
Побачення в цьому віці досить прості. Діти Чан сказали їй, що ті, хто вдає з себе «коханців», матимуть «побачення» під час перерви. «Парки» гратимуться разом або в одній компанії друзів, але поводитимуться особливо близько.

«Передчасно зрілі» психологічні риси учнів початкової школи викликають значне занепокоєння та плутанину серед вчителів та батьків у Південній Кореї (ілюстративне зображення: Focused).
Як мати, Чан Юн-джон сказала, що вона почувалася розгубленою та збентеженою, оскільки ніколи не уявляла, що поколінню її дітей доведеться витримувати такий дивний тиск.
Деякі учні початкової школи з гордістю хваляться перед друзями своїм великим досвідом «побачень». Насправді, історія, якою поділився Чан Юн Чжон, — це явище, яке привертає значну увагу експертів у галузі освіти в Південній Кореї.
Сьогодні навіть учні початкової школи починають боятися, що їх повісять на ярлики «неодружені» чи «неодружені». Такий менталітет частково пов’язаний з тим, що діти використовують електронні пристрої з раннього віку, що легко піддає їх впливу великої кількості емоційного та психологічного контенту, призначеного для дорослих. Це призводить до того, що у багатьох дітей розвивається «передчасно зрілий» менталітет.
Кім Джун Ван, батько, поділився з газетою «The Korea Herald»: «Коли мій син розповів про тиск побачень у його віці, я був справді шокований. З якими проблемами розвитку стикаються діти початкової школи сьогодні?»
Анонімна вчителька початкової школи розповіла, що їй часто доводиться знаходити способи поговорити приватно з деякими учнями, які демонструють надмірно інтимну поведінку один з одним, наприклад, цілуються в щоку, навіть у губи, або вдаються до інших форм фізичного контакту.
«Мої учні досить вільно обговорюють романтичні стосунки один з одним, навіть попри те, що вони молоді. Речі, які раніше вважалися делікатними, тепер обговорюються дуже природно», – сказав учитель.

Експерти з освіти радять батькам делікатно допомагати своїм дітям розвивати відповідне віку розуміння романтичних стосунків (ілюстративне зображення: Зосереджено).
Хоча деякі батьки вважають романтичні стосунки учнів початкової школи невинними та не викликають занепокоєння, багато інших відчувають занепокоєння та розгубленість. Багато батьків вважають, що психологія сучасних маленьких дітей розвивається надто швидко, що ускладнює їхнє розуміння.
Кілька експертів з освіти та вчителів початкової школи в Південній Кореї висловилися, наголосивши на важливості того, щоб батьки звертали увагу, підтримували та навчали своїх дітей романтичним стосункам з раннього віку.
Експерти зі статевого виховання також радять, що замість жорсткого сваріння батькам слід м’яко допомагати своїм дітям розвивати відповідне віку розуміння стосунків, а також відповідні емоційні та поведінкові межі з однокласниками.
Зокрема, батьки та вчителі не повинні сварити чи різко критикувати дітей за їхні романтичні стосунки, а натомість повинні допомагати їм зрозуміти, що є доречним та придатним для їхнього віку.
Насправді, маленькі діти також відчувають психологічний тиск через конкуренцію або просто підлаштовування під однолітків, навіть якщо вони не повністю розуміють наслідків своїх дій. Навчання дітей тому, як висловлювати, приймати або відкидати небажані почуття належним чином, поступово стає важливою темою, якій багато батьків у Південній Кореї повинні будуть навчати своїх дітей, починаючи з початкової школи.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm






Коментар (0)