Учні початкової школи з ентузіазмом беруть участь у математичному фестивалі

Вранці 26 січня понад 270 учнів 5-го класу початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем (1-й район, Хошимін) взяли участь у математичному фестивалі на тему «Кола навколо мене». Це один із заходів для закріплення знань учнів у формі творчих вражень, створення радісної навчальної атмосфери.

Фестиваль розроблений з багатьма навчальними станціями. Учні по черзі виконують завдання на кожній станції, щоб отримати подарунки та штампи, що підтверджують виконання навчального завдання.

Дуй Ханг, учень 5/1 класу, сказав, що він брав участь в експериментальних заходах з багатьох інших предметів, але це вперше, коли він бере участь у математиці.

«Знання математики сухі, з багатьма формулами та обчисленнями, але в поєднанні з іграми, мені все легко зрозуміти, легко запам'ятати, і заняття набагато цікавіші», – зазначив Дуй Кханг.

Учні відповідають на запитання з кількома варіантами відповідей щодо знань з математики в конкурсі "Золотий дзвіночок"

Так само, для Гіа Хан, учениці 5/6 класу, математика раніше була предметом, який викладали в книгах. Виконуючи конкретні завдання, такі як вимірювання радіуса цегли або сторін квіткового горщика на шкільному подвір’ї, вона краще зрозуміла зв’язок між математикою та життям.

Зокрема, у фестивалі також взяли участь батьки. Пані Ле Ву Мінь Нгок, мати учня 5/7 класів, зазначила, що навчання у формі досвіду на шкільному подвір’ї допомагає дітям практикувати поведінкові навички, навчальний простір розширюється не лише в межах класної кімнати, а й усього класу, створюючи більш захопливу атмосферу.

Учні беруть участь у вправі з обчислення периметра квіткового горщика на шкільному подвір’ї.

Пан Тран Чонг Тхінь, заступник директора 5-го класу початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем, поділився тим, що фестиваль має на меті закріпити знання учнів, створюючи тим самим можливості для їхнього практичного застосування.

«Тема кіл з геометрії має багато практичних застосувань. Тому школа організувала навчальні заходи з інтенсивним навчанням, щоб допомогти учням поєднати знання, отримані в програмі, з реальним життям, наприклад, вимірювання периметра шахової дошки, периметра цегляного квадрата на шкільному подвір’ї, стінки квіткового горщика...», – сказав пан Тінь.

Цей учитель сказав, що прикладне завдання в підручнику вимагало від учнів обчислення периметра колодязя. Виходячи з цієї вимоги, предметна група змінила «предмет» на квітковий горщик, щоб зробити його більш зрозумілим для учнів.

Батьки та діти беруть участь у обчисленні периметра дошки для китайських шашок.

Аналогічно, з вимогою обчислення периметра змішаної фігури (поєднання півкола та квадрата або прямокутника), вчителі творчо створили вимогу обчислення периметра шашкової дошки, щоб допомогти учням легко зрозуміти та співвіднести реальність з нею.

Пані До Нгок Чі, директорка початкової школи Нгуєн Бінь Кхіем, зазначила, що завдяки експериментальній діяльності учні навчаються навичкам спостереження, знаходять нові методи навчання та сприяють розвитку творчих здібностей учнів.

Куточок досвіду з активностями з декорування конічних капелюхів та бамбукових підносів у весняному стилі

Крім того, на фестивалі було організовано куточок досвіду для учнів, де вони могли створювати та декорувати вироби, пов’язані з колами, аби створити радісну атмосферу для учнів протягом Нового року.

УВАГА

Джерело