Сьогодні вдень, 13 грудня, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон та делегація Міністерства освіти та навчання прибули на роботу до Військово-технічної академії. У робочій зустрічі також взяв участь старший генерал-лейтенант Ле Хюй Вінь, заступник Міністра національної оборони .
Під час робочої сесії Військово -технічна академія висловила готовність розгорнути цивільне навчання для низки технічних спеціальностей, а також одночасно готуватися до підготовки інженерів-конструкторів напівпровідникових мікросхем.
Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон та старший генерал-лейтенант Ле Хюй Вінь, заступник міністра національної оборони, під час робочої зустрічі з Військово-технічною академією .
За словами генерал-майора Ле Мінь Тая, директора Військово-технічної академії , академія наразі організовує 51 довгострокову програму військової інженерної підготовки за 15 спеціальностями, магістерську підготовку за 28 спеціальностями за 17 спеціальностями та докторську підготовку за 23 спеціалізованими програмами підготовки за 15 спеціальностями.
Крім того, академія має 9 спеціальностей цивільної підготовки, але з 2019 року припинила набір цивільних студентів. З метою підготовки «офіцери – інженери – члени партії» випускники академії повинні відповідати 5 вихідним стандартам: професійні знання, володіння іноземними мовами, навички роботи з ІТ, командні здібності та військовий стиль, стан здоров'я та фізична підготовка.
Генерал-майор Ле Мінь Тхай, директор Військово-технічної академії
Щодо напрямку та ключових завдань на найближчий час, академія визначила чотири основні завдання, наголошуючи на необхідності якісної підготовки та готовності до розгортання цивільної підготовки для технічних спеціальностей, пов'язаних з базовими технологіями, четвертою промисловою революцією та пріоритетними сферами держави та армії.
Водночас академія також буде повністю готова до розгортання навчання інженерів-конструкторів напівпровідникових мікросхем за призначенням держави та Міністерства національної оборони, сприяючи побудові та розвитку екосистеми напівпровідникової промисловості відповідно до державних цілей; зокрема, дослідженню та розробці напівпровідникових мікросхем та мікросхем безпеки для сучасної зброї та обладнання, що служать національній безпеці та обороні.
Генерал-майор Ле Мінь Тхай запропонував: «Наразі Військово-технічна академія має достатній потенціал з точки зору викладацького складу та обладнання для участі у підготовці висококваліфікованих кадрів у галузі напівпровідникових мікросхем. Тому академія шанобливо просить Міністерство освіти та навчання звернути увагу та створити умови для виконання академією навчальних завдань у галузі напівпровідникових мікросхем».
Щодо вищезазначеної пропозиції, пані Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти (Міністерство освіти та навчання), зазначила, що Військово-технічна академія не лише готує людські ресурси для промисловості напівпровідникових мікросхем, але й має сильні сторони в інших галузях, яким наразі надається пріоритет для навчання, таких як штучний інтелект.
На робочій сесії виступила пані Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти.
Навчання напівпровідникових мікросхем – це галузь, у якій В'єтнам не має сильних сторін, але Міністерство освіти та навчання вважає, що Військово-технічна академія є одним із найкращих навчальних підрозділів на сучасному етапі в усій системі.
«Ми рішуче підтримуємо та представимо міністру пропозицію включити Військово-технічну академію до переліку основних навчальних підрозділів у плані підготовки людських ресурсів для галузі напівпровідникових мікросхем (цей план буде представлено Прем’єр-міністру найближчим часом – ПВ)», – сказала пані Туй.
Міністр Нгуєн Кім Сон також висловив свою підтримку плану відновлення роботи цивільної системи Військово-технічної академії. За словами Міністра освіти та навчання, за нинішнього сильного колективу Військово-технічної академії (1153 викладачі, включаючи 499 кандидатів наук та докторів наук, 81 професорів та доцентів), якщо для служби в армії буде підготовлено лише дуже невелику кількість людських ресурсів, ці ресурси не будуть використані повною мірою. Тому розширення квоти навчання для цивільної системи дасть викладачам більше мотивації до зусиль, і це додасть нового імпульсу навчальній та дослідницькій діяльності академії.
Посилання на джерело






Коментар (0)