Більше, ніж просто іспит

Вранці 1 червня, разом з багатьма населеними пунктами по всій країні, понад 57 000 учнів у провінції Фу Тхо офіційно розпочали вступні іспити до 10-го класу середніх шкіл на 2026-2027 навчальний рік. Це перший рік, коли іспит проводиться в контексті провінції Фу Тхо після її об'єднання, і це також один з іспитів, який отримав особливу увагу з боку всього суспільства.

Протягом багатьох років вступний іспит до 10-го класу завжди вважався стресовим випробуванням для учнів старших класів. Якщо випускний іспит – це шлях до майбутньої кар’єри, то вступний іспит до 10-го класу – це перша віха, на якій учні мають зіткнутися з конкуренцією на своєму академічному шляху.

Це пояснює, чому кожного екзаменаційного сезону не лише учні, а й батьки, вчителі, школи, сектор освіти та суспільство загалом перебувають в особливому психологічному стані. Дехто стверджує, що вступний іспит до 10-го класу є стресовим, але з іншої точки зору, це все ж необхідний іспит.

Сили безпеки, волонтери, які підтримують екзаменаційний сезон, та велика кількість батьків вітали та підбадьорювали кандидатів, коли вони складали перший іспит (література) вранці 1 червня в екзаменаційному центрі середньої школи Ліен Бао (район Вінь Фук).

Іспит сприяє оцінці якості нижчої середньої освіти, відображаючи ступінь, якою учні відповідають вимогам навчальної програми після дев'яти років загальної освіти. Що ще важливіше, це можливість для учнів розвинути стійкість, навички самонавчання, здатність протистояти тиску та дух подолання труднощів. Ці уроки іноді навіть цінніші за самі бали.

За останні роки організація вступних іспитів до 10-го класу зазнала багатьох позитивних змін. Багато населених пунктів розширили використання інформаційних технологій, публічно оголосили квоти на зарахування, зробили методи вступу прозорими, сприяли онлайн-реєстрації, скоротили адміністративні процедури та створили сприятливі умови для кандидатів.

Цьогорічний вступний іспит до 10-го класу – це перший випадок, коли учні, які завершили всю програму загальної освіти 2018 року на рівні молодшої середньої школи, складають іспит з акцентом на оцінці компетенцій та якостей, а не на перевірці механічного запам’ятовування знань. Це робить іспит не лише змаганням за бали, а й перевіркою ефективності освітніх реформ, що впроваджуються по всій країні.

У провінції Фу Тхо вступний іспит для 10-го класу 2026-2027 років має кілька нових аспектів, таких як 100% онлайн-реєстрація, розширена кількість варіантів подання заявок та єдиний раунд розгляду заявок після апеляції, що створює більше можливостей для учнів. Іспит проходитиме з 1 по 3 червня та охоплюватиме математику, літературу, англійську мову та профільні предмети для учнів, які вступають до спеціалізованих шкіл.

Зокрема, підготовка була проведена досить завчасно, синхронно та систематично. Це створило відчуття впевненості для шкіл, вчителів, батьків та учнів. Ці цифри демонструють великі зусилля освітнього сектору щодо розширення можливостей навчання для учнів.

Однак реальність показує, що значна різниця в якості між школами все ще підживлює конкурентне прагнення до вступу до кількох «гарячих» навчальних закладів. Тим часом системи професійної та безперервної освіти, незважаючи на інвестиції, ще не стали справді привабливими варіантами. Це посилює тиск на високоякісні державні школи щодо набору студентів.

Ще одним питанням, яке привертає увагу, є структура та спрямованість екзаменаційних питань. У контексті комплексного впровадження Програми загальної освіти 2018 року, іспити не можуть продовжувати обмежуватися простою перевіркою здатності запам'ятовувати знання або розв'язувати задачі за заздалегідь визначеними шаблонами. Іспити мають стати інструментами для оцінки справжньої компетентності; здатними до розумної диференціації, точної оцінки рівнів володіння мовою, заохочення самостійного мислення, здатності застосовувати знання на практиці та навичок розв'язання проблем.

Що ще важливіше, іспити повинні мотивувати студентів до справжнього навчання та розуміння матеріалу, а не до покладатися на скорочені шляхи чи механічне запам'ятовування. Тому що кінцева мета освіти — не створювати «машин для складання іспитів», а виховувати людей, здатних адаптуватися до світу, що швидко змінюється.

З точки зору суспільства, вступний іспит до 10-го класу також є випробуванням управління освітою. Безпечний, серйозний та прозорий іспит зміцнить довіру громадськості до сектору освіти.

Що ще важливіше, має відбутися зміна суспільного сприйняття освітніх шляхів учнів після закінчення середньої школи. Не всім учням обов'язково потрібно продовжувати навчання у старшій школі, а потім в університеті. Кожен учень має свої здібності, сильні сторони та прагнення. Коли суспільство справді цінуватиме професійну освіту, навчання навичкам та практичні навички, тиск вступного іспиту до 10 класу, безсумнівно, значно зменшиться.

Цього ранку, коли по всій провінції відчинилися ворота екзаменаційних центрів, понад 57 000 учнів увійшли до екзаменаційних аудиторій з різними емоціями. Хтось нервував, хтось хвилювався, а хтось був впевнений у собі. Однак, незалежно від результату, найважливіше не обов'язково остаточний бал. Вступний іспит до 10-го класу – це лише один етап їхнього шляху до дорослого життя. Що їм потрібно взяти з собою після іспиту, так це стійкість, впевненість у собі, прагнення до зусиль та віра в себе. Це найважливіша підготовка до їхнього майбутнього.

Куанг Нам

Джерело: https://baophutho.vn/hon-ca-mot-ky-thi-255262.htm