Сталий напрямок у Гірському професійному коледжі

Студенти навчаються шити в Гірському професійному коледжі Тхань Хоа .

У 2024-2025 навчальному році кількість учнів у школі перевищила 122,7% від цільового показника, довівши загальну кількість учнів середнього рівня до 886. Примітно, що понад 90% учнів школи – це діти етнічних меншин з місцевостей з поганими умовами навчання. Незважаючи на різноманітний склад учнів та низький стартовий рівень, керуючись девізом «учень – це центр», школа постійно докладає зусиль для організації навчання та практики, пов’язаної з ринком праці.

Окрім культурної програми, заняття з професійної підготовки проводяться систематично, синхронно та все більше розширюються за масштабами. Щорічно школа організовує набір та навчання з метою диверсифікації професій, задовольняючи практичні потреби місцевого ринку праці. Зокрема, на курсі 2022-2024 років навчається 398 учнів за 7 професіями з високим рівнем хороших та відмінних учнів за ключовими професіями, такими як промислова електрика, шиття одягу, різання металу... На курсі 2023-2025 років продовжується підтримка 7 професій з 377 учнями. Примітно, що у 2024-2026 навчальному році спостерігається різке збільшення кількості учнів до 509, рівномірно розподілених у 16 класах за 7 професіями, що демонструє довіру учнів до якості навчання в школі. Це свідчить про те, що процес організації професійної підготовки є глибоким, має чітку дорожню карту, сприяючи створенню джерела технічних людських ресурсів з кваліфікацією та професійними навичками, що відповідають соціально-економічним умовам розвитку гірських районів.

Школа не лише викладає теорію, а й пропагує практичну діяльність на семінарах, а також тісно співпрацює з підприємствами, щоб направляти студентів на стажування та отримувати доступ до реальної роботи. У 2024-2025 навчальному році понад 400 студентів отримали можливість взяти участь у стажуваннях на великих підприємствах, таких як TP Inc Group, Saram Vina Company, JHL Vietnam Group... Багато студентів були залучені до роботи після стажування. Примітно, що 15 студентів було відібрано для роботи в Японії, з яких 4 студенти покинули країну. Це обнадійлива цифра для гірської школи.

«Я вирішила вивчати шиття, бо бачила, що моя сестра навчається тут, і мала стабільну роботу поруч із домом. Сподіваюся, що після закінчення навчання мене, як і мою сестру, приймуть на роботу в компанію», – сказала Луонг Тхі Ха, студентка курсу шиття одягу . Для Ха, студентки тайського походження, вивчення ремесла поруч із домом, з низькою вартістю праці та можливість працювати одразу після закінчення навчання – це справжні двері до зміни її життя.

Визначивши, що для забезпечення професійної підготовки, пов'язаної з практикою, роль бізнесу є незамінною, Гірський професійний коледж активно співпрацює з підприємствами та надає студентам консультації з питань кар'єри. Протягом навчального року школа надала консультації та орієнтацію з питань кар'єри понад 5000 осіб, переважно учням середніх та старших класів у гірських районах... Окрім запрошення підприємств до безпосередніх консультацій, співбесід та набору персоналу в школі, школа також регулярно оновлює вимоги до навичок підприємств для коригування програми навчання. Усі професії, що потребують навчання, ретельно переглядаються, щоб уникнути масового навчання та порожньої теорії.

«Школа завжди орієнтує учнів на навчання для роботи, на самореалізацію та кар’єру, а не лише на отримання диплома. Ми сповнені рішучості створити стабільний та надійний випускний матеріал для учнів, особливо в умовах нинішнього нестабільного ринку праці», – сказав директор школи пан Фам Єн Труонг.

Школа не лише забезпечує чітку кар'єрну орієнтацію, але й приділяє особливу увагу розвитку м'яких навичок, промислового стилю та навичок роботи в команді. Завдяки цьому, кількість студентів, які мають роботу одразу після закінчення навчання, зростає, багато з них навіть стають економічною опорою своїх сімей.

«Спочатку я мав намір кинути школу, щоб працювати та допомагати своїй родині, але за підтримки вчителів я спробував продовжувати. Тепер я не лише навчився ремесла, а й став набагато впевненішим у спілкуванні та командній роботі. У майбутньому я хочу відкрити майстерню з ремонту електротехніки у своєму рідному місті», – сказав Ві Ван Куонг, студент класу «Технології кондиціонування повітря».

Для забезпечення справді ефективної та сталої професійної підготовки, Гірський професійний коледж у найближчий час продовжуватиме впроваджувати інновації в методах навчання, особливо збільшуючи застосування інформаційних технологій в управлінні та навчанні. Це не лише допоможе підвищити ефективність навчання, але й допоможе студентам отримати доступ до цифрових навичок – однієї з найважливіших вимог сучасного ринку праці.

Водночас, співпраця з підприємствами буде розширена та вдосконалена. Не зупиняючись на координації стажувань та набору персоналу, як у попередні роки, школа прагне побудувати більш гнучкі навчальні програми, інтегруючи професійні навички, які дійсно потрібні підприємствам. Таким чином, студенти можуть як навчатися, так і працювати, скорочуючи розрив між навчанням та практикою.

Окрім розвитку внутрішніх ресурсів, школа також активно розширює мережу профорієнтаційних послуг, починаючи з нижчих рівнів. Наближаючи профорієнтаційні заходи до учнів середніх та старших класів у гірських районах, школа сподівається допомогти їм визначити свої інтереси, здібності та обрати правильний кар'єрний шлях з самого початку. Водночас вона зосереджується на навчанні та підвищенні кваліфікації педагогічного колективу, створенні сприятливих умов для навчання вчителів на вищих рівнях, доступі до найновіших педагогічних методів та технологій. Зокрема, вона посилює пропаганду та підвищує обізнаність батьків та місцевих громад щодо ролі професійної освіти. Коли упередження «професійна освіта – це другорядний вибір» поступово замінюється реалістичним та позитивним поглядом, учні матимуть більше мотивації продовжувати професійну освіту, щоб розпочати кар'єру.

Стаття та фотографії: Тран Ханг

Джерело: https://baothanhhoa.vn/huong-di-ben-vung-nbsp-tai-truong-trung-cap-nghe-mien-nui-253799.htm