Заохочуйте відкриті класи

Зі змінами в просторі класних кімнат, не лише в традиційних класах з дошками та крейдою, відкриті класи можуть відбуватися на футбольних полях, у їдальнях, шкільних дворах, бібліотеках, предметних кабінетах тощо, залежно від креативних ідей вчителів, сприяючи створенню інновацій та креативності.

Учні середньої школи Чунг Вионг (район Хоан Кієм, Ханой ) навчаються в Національному музеї історії. Фото: NTCC.

Відвідування факультативних занять з інтересу допомагає учням активніше та з ентузіазмом брати участь у навчанні, роблячи уроки цікавішими та ефективнішими.

З 2022-2023 навчального року середня школа для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг (HCMC) запровадила дуже гнучку динамічну модель навчання, де вранці учні кожного класу вивчають математику, літературу та англійську мову у своєму класі згідно зі спільним розкладом. У другій половині дня кожен учень переходить на заняття з предметів за вибором відповідно до власного бажання. Тут вони вивчатимуть той самий предмет з учнями з інших класів, а після цього заняття переходять до інших класів згідно зі своїм власним розкладом.

Пані Фам Тхі Бе Хієн, директорка середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг, зазначила, що найскладніше під час впровадження цього динамічного класу — це скласти розклад для кожного учня, як переконатися, що їхній навчальний графік не перетинається з іншими предметами, як зробити графік викладання вчителів гармонійним, достатньо обов’язкових годин... Але найбільша перевага полягає в тому, що учні можуть записатися на предмети за власним вибором відповідно до своїх здібностей та інтересів. Навчання у спільному та окремому класах також допомагає учням покращити свої комунікативні навички та проактивно організовувати власний розклад.

Визнаючи це гарною моделлю, представник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін також зазначив, що широке впровадження її у всіх школах Хошиміна є великою складністю з низки причин, як це сталося зі спеціалізованою школою Ле Хонг Фонг. Зокрема, коли в кожному класі велика кількість учнів, організація динамічних занять, подібних до вищезгаданих, є ще складнішою. ​​Поточне рішення, яке впроваджується середніми школами Хошиміна та всіма загальноосвітніми школами країни, полягає в тому, щоб передбачити комбінацію з 3-4 складних предметів, а потім дозволити учням вибрати. Це призведе до предметів, які учням не подобаються, але все одно доведеться вивчати. ​​З метою створення умов для розвитку учнів їхніх особистих здібностей до максимуму, до якого прагне Програма загальної освіти (GDPT) 2018, Департамент освіти та навчання міста Хошимін просить школи знайти рішення для поступового впровадження цієї моделі.

Тим часом багато шкіл сьогодні мають гнучко організовані години експериментального навчання для учнів у музеях, історичних місцях тощо, щоб учні могли навчатися у зв'язку з реальністю, змінюючи жвавий простір класної кімнати, щоб допомогти їм стати більш зацікавленими. Крім того, прямо в школі, де навчаються учні, відкриті уроки також можуть проводитися в актовій залі, фізичній кімнаті під час вивчення математики, навчання на відкритій галявині під час уроку літератури, вивчення англійської мови в шкільному саду на тему життя навколо нас тощо. Зокрема, на ці уроки можна запрошувати батьків та інших вчителів, щоб допомогти батькам краще зрозуміти методи викладання вчителів, на власні очі побачити взаємодію своїх дітей з однокласниками, тим самим сприяючи кращому навчанню вдома.

За словами пані Лам Хонг Лам Тхуй, начальниці відділу початкової освіти Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, сектор освіти міста заохочує школи організовувати відкриті уроки в різних формах. Це найшвидший, найдоцільніший та найближчий спосіб для батьків ознайомитися та дізнатися більше про Програму загальної освіти 2018 року. Коли батьки супроводжують школу, це допомагає досягти мети розвитку якостей та здібностей учнів. Батьки, які приходять до школи, розумітимуть більше та підвищуватимуть свою довіру до вчителів, тим самим покращуючи шкільну діяльність, що також є метою сприяння створенню щасливих шкіл.

«

Маючи багаторічний досвід роботи в освітньому секторі, доцент, доктор Тран Сюань Нхі, колишній заступник міністра освіти та навчання, зазначив, що для успішного впровадження інновацій управлінським органам також необхідно звернути увагу на доповнення команди для забезпечення ефективного впровадження Програми загальної освіти 2018 року, навчання та поширення знань, нових методів навчання... для вчителів, які працюють і працювали, сміливо навчаються та досліджують, застосовують передові моделі класів, такі як відкриті класи, до реалій своєї місцевості, школи та класу. Подолання нестачі обладнання у складних районах для забезпечення рівності освіти для всіх учнів.

Джерело: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html