Випускні іспити у середній школі 2024 року залишаться незмінними, як і у період 2020-2023 років.

20 вересня Міністерство освіти та навчання провело конференцію з огляду організації випускного іспиту 2023 року та розгорнуло інструкції та завдання для іспиту 2024 року.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг, голова Національного керівного комітету з питань випускних іспитів у середній школі 2023 року, головував на конференції. Також були присутні члени Національного керівного комітету з питань випускних іспитів у середній школі 2023 року та команда підтримки керівного комітету; представники низки відповідних департаментів та управлінь Міністерства освіти та навчання; представники Департаменту шкіл (Міністерство національної оборони), Департаменту навчання ( Міністерство громадської безпеки ) та представники 63 департаментів освіти та навчання.

Виступаючи на конференції, доцент доктор Хьюнь Ван Чуонг, директор Департаменту управління якістю Міністерства освіти та навчання, сказав: «У 2023 році національний рівень випуску середніх шкіл становитиме 98,88%. Базова статистика залишається незмінною порівняно з 2022 роком; екзаменаційні питання точно відповідають стандартам знань та навичок з відповідною диференціацією; результати іспитів об’єктивно відображають результати навчання кандидатів та якість викладання в населених пунктах за регіонами: населені пункти зі сприятливими соціально -економічними умовами досягають вищих результатів; великі міста, традиційні провінції, провінції в Північній дельті мають вищі результати, ніж провінції у складних районах, таких як Північний Захід, деякі провінції Центрального Нагір’я...».

Розподіл балів цього року та двох попередніх років є відносно стабільним. Це свідчить про те, що Міністерство освіти та професійної підготовки має досить чітку систему іспитів, що створює стабільність для суспільства, учнів, батьків, а також для вступу до університетів. Розподіл балів з математики, фізики та хімії не змінився порівняно з попередніми роками. Громадянська освіта має багато хороших балів, що демонструє здібності учнів, їхню зацікавленість у суспільстві та покращення їхнього розуміння громадянської освіти. Результати іспитів показують, що іспит є стабільним і поступово покращується. Наразі це найнадійніший іспит для університетів, щоб впевнено використовувати його результати для вступу.

Говорячи про випускний іспит у середній школі 2024 року, доцент доктор Хьюнь Ван Чуонг підтвердив, що цьогорічний іспит залишиться незмінним з точки зору організації та моделі, як і в період 2020-2023 років; однак, будуть внесені деякі технічні корективи для подолання обмежень та недоліків випускного іспиту у середній школі 2023 року.

Випускні іспити у середній школі з 2025 року будуть організовані за предметами

Щодо плану організації випускного іспиту з 2025 року, за словами доцента Хьюїнь Ван Чуонга, метою організації іспиту є належна оцінка результатів навчання учнів відповідно до цілей Програми загальної освіти (GDPT) 2018. Використання результатів іспиту для розгляду питання визнання закінчення середньої школи та як однієї з основ для оцінки якості викладання та навчання в загальноосвітніх навчальних закладах та спрямування діяльності установ з управління освітою. Надання достовірних даних університетам та професійно-технічним навчальним закладам для використання під час зарахування в дусі автономії.

Щодо предметів іспитів, то випускний іспит у середній школі з 2025 року буде організований за предметами, включаючи: літературу, математику, іноземну мову, історію, фізику, хімію, біологію, географію, економічну та юридичну освіту, інформаційні технології, технології; деякі предмети є обов'язковими, а деякі - факультативними.

Зміст тесту тісно відповідає цілям Програми загальної освіти 2018 року, головним чином програми для 12-го класу. Тестові питання спрямовані на покращення оцінки здібностей відповідно до положень та плану впровадження Програми загальної освіти 2018 року.

Література перевіряється у форматі есе; решта предметів перевіряються у форматі з вибором відповідей. Банк питань та екзаменаційні роботи з усіх предметів побудовані з акцентом на оцінці компетенцій.

Міністерство освіти та освіти регулює часові рамки для організації іспитів (загальний графік іспитів) відповідно до розкладу навчального року, щоб забезпечити узгодженість по всій країні.

Метод визнання закінчення навчання поєднуватиме результати оцінювання процесу та результати випускного іспиту.

Щодо методу організації іспитів та плану впровадження: у період 2025-2030 років буде збережено паперовий метод іспитів; водночас буде покращено ефективне застосування інформаційних технологій, а комп’ютерні іспити будуть поступово пілотуватися з предметів з множинним вибором у місцевостях з достатніми умовами (можливе поєднання паперових та комп’ютерних іспитів).

Період після 2030 року: Прагнути перейти до організації випускних іспитів у середній школі на комп’ютерах з предметів з кількома варіантами відповідей, коли в усіх населених пунктах країни будуть умови для організації іспитів на комп’ютерах.

Щодо децентралізації та делегування повноважень щодо організації іспитів, Міністерство освіти та навчання повинно забезпечити загальні вказівки, оприлюднити правила та інструкції щодо організації іспитів; створити банк питань та підготувати екзаменаційні роботи для надання населеним пунктам, що організовують іспити; встановити загальний розклад іспитів; перевірити та перевірити організацію іспитів та розглянути питання про визнання закінчення середньої школи.

Місцеві органи керують іспитами, організовують їх та розглядають питання про визнання закінчення середньої школи; інспектують, перевіряють та контролюють організацію іспитів та розглядають питання про визнання закінчення середньої школи в місцевості відповідно до загального графіка іспитів Міністерства освіти та навчання.

Джерело