Турбуйтеся про повторення процесу «прикрашання» академічних записів та нагород

Міністерство освіти та навчання раптово видало «наказ» повністю припинити вступні іспити або оцінювання здібностей для учнів 6-го класу у спеціальних школах, що не лише здивувало школи, але й викликало серйозне занепокоєння щодо ситуації з «бігом» за академічними транскриптами та нагородами для вступу, що траплялося й раніше.

« ПРИВІС — ЗАБОРОНЕНО ВІД ТЕСТУВАННЯ», А ПОТІМ «ТЕСТ — ЗАБОРОНЕНО ВІД ТЕСТУВАННЯ»

До запровадження вищезгаданої заборони ті, хто був причетний або був свідком іспитів – заборон, іспитів – заборон Міністерства освіти та навчання протягом останніх 10 років, вважатимуть це радше тривожним, ніж обнадійливим.

З 2015 року Міністерство освіти та професійної підготовки заборонило вступні іспити до 6 класу, незалежно від того, чи це приватна школа, високоякісна школа чи спеціальна школа. Батьки та учні ще не встигли відсвяткувати, коли зрозуміли, що вступ до 6 класу з додатковими критеріями, окрім академічної успішності та нагород конкурсу, спричинив багато проблем.

У той час відбувся вибуховий бум міжнародних комерційних змагань, таких як: математика, англійська мова онлайн, наукові змагання англійською мовою... Щоб обмежити це, Департамент освіти та навчання Ханоя був змушений скласти список змагань. Однак на іспитах зі списку департаменту учні та батьки також мали багато способів уникнути та потренуватися, не кажучи вже про інші негативні прояви.

Учні, які беруть участь у вступному іспиті до 6-го класу середньої та старшої школи Тран Дай Нгіа (HCMC) у 2024 році

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Не лише культурні предмети, змагання, спрямовані на заохочення всебічного розвитку учнів, такі як мистецтво та спорт, також сповнені негативу заради отримання призів. Є учні, які не сильні у спорті, але отримують дуже високі нагороди з легкої атлетики, плавання...

З іншого боку, після кількох років впровадження процесу вступу громадська думка була шокована появою тисяч «надлюдських» транскриптів з усіма 10-ками, які розглядаються для вступу до 6-го класу у «гарячих» школах... Що ж до самих шкіл, то вони зазначили, що після скасування іспиту багато учнів вступили до школи з дуже високими балами, накопичували нагороди, але їм доводилося перезавчувати базові знання. Багато думок пропонувало організовувати іспити, навіть якщо учням, можливо, доведеться повторювати, але школи кажуть, що це справжня якість, а не змушення їх погоджуватися з фальшивою якістю. Організація іспиту була б більш чесною та справедливою, ніж багато інших видів іспитів, які не можуть так контролювати якість.

Після 2 років застосування методу відбору, 29 травня 2017 року Міністерство освіти та професійної підготовки надіслало документ до Департаментів освіти та професійної підготовки, в якому вказано скоротити кількість національних конкурсів, а також місцевих конкурсів для вчителів та учнів старших класів. «Результати розгляду Міністерства показують, що кількість конкурсів для вчителів та учнів наразі занадто велика, вони дублюються та створюють тиск на вчителів та учнів. Багато конкурсів не отримують схвалення суспільства», – йдеться в документі. Тому Міністерство виступає за скорочення національних конкурсів, обравши лише низку базових конкурсів, тісно пов’язаних з політичними завданнями галузі для організації.

Примітно, що в цьому документі Міністерство освіти та освіти підтвердило, що «не використовуватиме результати конкурсів, організованих Департаментом, та досягнення учнів, направлених Департаментом для участі в міжнародних конкурсах, для оцінювання результатів навчання учнів з 2017-2018 навчального року, а також здійснюватиме пряме зарахування при вступі учнів до першого класу з 2018-2019 навчального року».

До 2018 року Міністерство освіти та навчання офіційно видало циркуляр, яким вносилися зміни та доповнення до низки статей Положення про вступ до середніх та старших шкіл, зокрема було додано положення: «У випадку, якщо в навчальному закладі до 6-го класу реєструється більше учнів, ніж квота зарахування, Міністерство освіти та навчання керує виконанням плану зарахування методом вступу або поєднанням вступу з тестуванням та оцінюванням здібностей учнів».

НЕ ЗНАЮ, НА ЧОМУ БАЗУВАТИСЯ ДЛЯ ЧЕСНОГО ТА ОБ'ЄКТИВНОГО НАБОРУ

Щодо вступу до 6-го класу деяких спеціальних шкіл за допомогою «тесту оцінки компетенцій», який впроваджувався протягом останніх 7 років, не було жодних занепокоєнь щодо будь-яких негативних чи суттєвих недоліків. Тому громадська думка була справді здивована, деякі казали, що «не можуть впоратися», коли Міністерство освіти та навчання щойно видало правила вступу до середньої та старшої школи, які передбачають лише один метод вступу, без жодних винятків для спеціальних шкіл.

Варто зазначити, що в оголошеному для громадського обговорення проекті правил немає жодних «попередніх замовлень» на скасування вступного іспиту для 6 класу. Навпаки, в них все ще зазначено: «Середнім школам, до яких зареєструється більше учнів, ніж квота на зарахування, буде дозволено зараховувати учнів, поєднуючи вступ із тестуванням та оцінюванням здібностей учнів».

У Ханої є багато середніх шкіл, які зараховують учнів до 6 класу за допомогою вступних іспитів, такі як середня школа Нгуєн Тат Тхань, середня школа Нгоай Нгу, середня школа Кау Зяй, середня школа Тхань Суан, середня школа Нам Ту Ліем, середня школа Ле Лой та експериментальна середня школа. Крім того, низка приватних середніх шкіл у Ханої вже давно організовують іспити для зарахування учнів до 6 класу, оскільки вони не зараховують учнів відповідно до процедури зарахування, кількість заявників значно перевищує квоту зарахування...

Наразі багато приватних шкіл у Ханої оголосили про свої плани щодо набору учнів 6-х класів на наступний навчальний рік, використовуючи комбінацію вступних тестів та тестів для оцінки компетенцій, як за старими правилами, так і за проектом нових правил. Деякі школи навіть завершили організацію вступних іспитів. Більшість шкіл кажуть, що не знають, як вони будуть зараховувати учнів 6-х класів, щоб уникнути повторення проблем із забороною іспитів у 2015-2017 роках.

Вчитель Нгуєн Суан Хан, голова шкільної ради Марії Кюрі (Ханой), сказав: «У правилах визначено критерії вступу, як це спеціально вказано Міністерством освіти та навчання. Однак, що є основою для визначення критеріїв вступу, якщо не академічна успішність та деякі «досягнення» на культурних, мистецьких та спортивних іспитах...? Нещодавно Міністерство освіти та навчання обмежило вступ до університетів, враховуючи шкільні транскрипти. Чому? Найбільш переконливою відповіддю є не хто інший, як Міністерство освіти та навчання. Транскрипти початкової школи ще «більш незрозумілі», ніж транскрипти старшої школи, понад 90% з них відмінні».

Вчитель Хан висловив стурбованість тим, що цього навчального року батьки знову змагатимуться у створенні красивих табелів успішності та медалей усілякого ґатунку, щоб потрапити до якісних шкіл, «гарячих» шкіл... «Чи буде вступний іспит до 6-го класу в такій ситуації справедливим, об’єктивним та прозорим?», – запитав він.

Тому пан Ханг погоджується з думкою, що Міністерство освіти та навчання повинно дозволити департаменту вирішувати питання місцевих іспитів, а місцевість нестиме відповідальність, «оскільки характеристики кожної місцевості різні. Ханой не схожий на Каобанг, Хошимін не схожий на Камау».

Тим часом представник Міністерства освіти та навчання висловив лише загальне побажання: Департаменти освіти та навчання незабаром повинні мати рекомендації щодо критеріїв вступу до 6-го класу спеціальних шкіл у напрямку сприяння всебічному розвитку освіти, а не лише покладатися на результати навчання у початковій школі для вступу.

Департамент освіти та навчання міста Хошимін запропонує провести опитування щодо зарахування учнів до 6-го класу на 2025-2026 навчальний рік.

Керівник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявив, що він розробить план зарахування учнів до 6-х класів, який відповідатиме реальним умовам міста, включаючи розрахунок та пропонування плану організації опитування щодо оцінки можливостей зарахування учнів до 6-х класів у 2025-2026 навчальному році для деяких середніх шкіл, потреби в навчанні яких у багато разів перевищують квоту зарахування.

Керівник Департаменту освіти та навчання міста Хошимін поділився тим, що згідно з нормативними актами, Міністерство освіти та навчання дозволяє Департаменту освіти та навчання визначати критерії вступу до 6 класу. Таким чином, вступ може базуватися на таких критеріях, як результати тестів учнів початкової школи або результати опитувань.

У випадках, коли кількість учнів, що подають заявки, у багато разів перевищує квоту зарахування до 6 класу, як-от середня та старша школа Чан Дай Нгіа або деякі школи в 7-му районі міста Тху Дик, районі Хок Мон, Департамент освіти та навчання вивчить це питання та запропонує народному комітету міста подати заявку на отримання дозволу на запровадження відповідної форми зарахування до 6 класу.

У 2024-2025 навчальному році в Хошиміні буде 6 шкіл, де учнів 6-го класу зараховуватимуть за допомогою тесту на оцінку компетенцій.

Офіцер, відповідальний за вступ до 6-го класу в місті Тху Дик, хоче запровадити метод вступу до 6-го класу з використанням вступного тесту на оцінку здібностей, як це було в останні роки. «Якщо розглядати вступ на основі балів з математики, в'єтнамської мови, сертифікатів з англійської мови чи інших навичок, це буде дуже важко гарантувати. Якщо ж брати результати сертифікатів з іноземних мов та ІТ, на учнів чинитиметься тиск щодо участі в іспитах... Тому організація опитування допоможе школі відібрати справді відмінних та підходящих учнів», – сказала ця людина.

Біч Тхань

Джерело: https://thanhnien.vn/cham-dut-thi-vao-lop-6-lo-lap-lai-lam-dep-hoc-ba-giai-thuong-185250109223047944.htm