Запрошення митців та спортсменів викладати в школах: необхідність паралельних законів

Офіційний лист № 5215, виданий Міністерством освіти та навчання 3 вересня, відкрив двері для ремісників, художників, тренерів та спортсменів до шкіл. Це важливий крок, який поєднує клас із життям, допомагає учням зрозуміти, що знання не лише на папері.

Під час розмови я запитав музиканта Нгуєна Ван Чунга, автора багатьох відомих дитячих пісень, що б він подумав, якби його запросили викладати музику в школі. Він одразу відповів, що погодиться, бо раніше викладав кілька літніх занять, позакласних годин або займався музичними гуртками в школах. Він вважав це практичним, створюючи мотивацію для учнів до навчання.

Урок музики для учнів середньої школи в Хошиміні на початку 2025-2026 навчального року

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Його ідеал у музиці — використовувати мелодію та текст, щоб пробудити добрі речі в душі кожної дитини, кожної людини. Я почув це і вважаю переконливим, бо зрозуміло, що коли ми привносимо практику в клас, ми не лише приносимо учням знання, а й відкриваємо життєві цінності.

ПРОГЛИНИ У ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ

Але якщо розглядати це з юридичної точки зору, чи достатньо місця для довгострокової перспективи? Бо окрім переваг, розрив у відповідальності немалий. Якщо учень отримає травму під час спортивного заняття із стороннім тренером, хто буде нести відповідальність за компенсацію? Якщо під час обміну артист випадково зробить заяву, невідповідну його віку, як з цим впорається школа? Ми не можемо покладатися виключно на етику та професійну репутацію, зазначені в документі.

Чинне законодавство має деякі розрізнені положення. Загальні шкільні правила (опубліковані циркуляром 32/2020/TT-BGDDT) визначають вчителів як основних відповідальних осіб перед школою та батьками. Закон про дітей 2016 року встановлює зобов'язання захищати та запобігати заподіянню шкоди дітям в освітньому середовищі. Цивільний кодекс 2015 року передбачає відповідальність за відшкодування збитків поза договором. Однак, немає жодного документа, який би безпосередньо регулював становище запрошених вчителів.

Циркуляр 5215 є заохочувальним, але не обов'язковим, і не визначає юридичної відповідальності у разі інциденту. Іншими словами, двері відчинені, але немає жодної юридичної червоної доріжки для безпечного входу художників до класу.

Згідно з чинним законодавством, митці, запрошені до шкіл, не вважаються працівниками за контрактом зі школою, тому вони не покриваються медичним страхуванням чи страхуванням від нещасних випадків на виробництві. Вони також не є дипломатичними гостями, тому не звільняються від цивільної відповідальності. Вони перебувають у правовому вакуумі, де, якщо щось трапиться, єдиний вихід — це... «вибачитися та вирішити це самостійно».

Артисти Цай Луонг виступали та спілкувалися з учнями початкової школи Дінь Тьєн Хоанг, район Тан Дінь, Хошимін

Фото: Д.Т.Х.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАВЧАННЯ ПОВИННО ОПРИНЯТИ ДЕТАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ЩОДО КООРДИНАЦІЇ

Міжнародний досвід показує, що багато країн ретельно розглядали це питання з самого початку. У Японії митці, які приходять до класу, повинні пройти короткий педагогічний курс підготовки та отримати сертифікат про громадську освіту. У США школи, які запрошують сторонніх тренерів, повинні підписати зобов'язання щодо відповідальності, а учні мають шкільне страхування від нещасних випадків. Сінгапур вимагає від усіх гостей підписання чіткого кодексу поведінки з механізмом вирішення порушень.

Офіційний лист 5215 обмежується лише принципом заохочення та спрямування прозорої виплати винагороди. Міністерству освіти та навчання необхідно піти ще далі, а саме видати більш детальні правила координації. Повинно бути щонайменше 3 основи.

По-перше, обов’язково забезпечити базову педагогічну підготовку для всіх гостей, допомагаючи їм зрозуміти психологію свого віку та навички спілкування в шкільному середовищі. По-друге, нормативні акти щодо страхування та відповідальності за відшкодування збитків, уникаючи ситуації «ніхто не плаче за державне майно» у разі виникнення ризиків. По-третє, встановити процес контролю змісту та мови для забезпечення освітніх стандартів.

Коли правова база чітка, права та обов'язки прозорі, гості можуть почуватися впевнено у своєму внеску. Ніхто не хоче приходити до класу з невизначеними обов'язками.

Нам знадобилося 10 років, щоб запровадити комп'ютери в школах через брак електроенергії, брак грошей, брак правил. Тепер не дозвольмо відсутності правил змусити митців, тих, хто може вдихнути життя в освіту, стояти біля шкільних воріт з ляльками, інструментами чи танцювальними декораціями, бо ніхто не наважується запросити їх всередину.

Джерело: https://thanhnien.vn/moi-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-can-luat-song-hanh-18525091822115375.htm