Вступний іспит для 10 класу має бути чітким, прозорим та стабільним.

Вступ та випуск дуже відрізняються

Міністерство освіти та освіти просить поділитися своїми коментарями щодо проекту Положення про вступ до молодших та старших класів середньої школи, найважливішим питанням якого є вступ до 10 класу середньої школи. Я хотів би надати кілька пропозицій.

Вступні іспити до 10 класу мають бути чіткими, прозорими та стабільними.

На мою думку, характер випускного іспиту та вступного іспиту дуже відрізняється. Випускний іспит в основному оцінює якість викладання та навчання на певному рівні; студенти, які відповідають підсумковим стандартам, будуть визнані випускниками. Вступний іспит, що базується на студентах, які відповідають стандартам попереднього рівня, має на меті класифікувати студентів відповідно до потреб у навчанні кожного типу школи; студенти, які відповідають стандарту (балу), будуть зараховані.

Отже, у проекті правил вступу до середньої школи передбачено: «Суб’єктами вступу до середньої школи є випускники молодших середніх шкіл віком, визначеним у Статуті середніх шкіл, старших шкіл та багаторівневих загальноосвітніх шкіл».

Однак, у статті 12, пункті 1, підпункті a передбачається, що вибір третього предмета іспиту «змінювався протягом багатьох років для досягнення мети комплексної освіти на етапі базової освіти. Третій предмет іспиту або комбінація предметів обирається з-поміж предметів, що оцінюються за балами в програмі середньої школи». Це входить до функції випускного іспиту середньої школи.

Слід підтвердити, що всім учням, визнаним випускниками середньої школи, гарантовано відповідає вимогам «всебічної освіти на етапі базової освіти». Це знову не повинно бути включено до вступного іспиту до 10-го класу.

Вступ до старшої школи здійснюється трьома способами: відбір, вступний іспит або поєднання відбору та відбору. Школи з квотою прийому, що дорівнює або менша за кількість зареєстрованих кандидатів, повинні лише відбирати кандидатів, не потребують організації іспитів, що заощаджує зусилля та кошти. Школи з кількістю кандидатів, що перевищує квоту, організовують вступні іспити або поєднують відбір та відбір.

Предмети вступних іспитів до старшої школи повинні бути чітко визначеними, прозорими та стабільними протягом багатьох років. Не використовуйте метод «лотереї» та категорично не використовуйте його. Стаття 12, пункт 1 проекту передбачає: третій предмет іспиту або комбінований іспит обирається Міністерством освіти та навчання, вищим навчальним закладом за одним із двох варіантів та оголошується до 31 березня щороку.

Якщо цей нормативний акт буде офіційно видано, це призведе до того, що Міністерству освіти та навчання доведеться «тягнути жереб» та «ризикувати». Цього насправді не повинно бути!

Чому третім предметом має бути іноземна мова?

З огляду на те, що вступний іспит до старшої школи є коротким, не стресовим та дорогим, кількість предметів може бути 2 або 3. Якщо це 2 предмети, оберіть математику та літературу. Якщо це 3 предмети, оберіть математику, літературу та іноземну мову.

Чому третім предметом має бути іноземна мова? Тому що іноземна мова є одним із восьми обов'язкових предметів, які всі учні повинні вивчати у старшій школі. У майбутньому, якщо англійська мова буде визначена як перша іноземна мова, обов'язкова для всіх учнів з 3 по 12 клас, третім предметом буде англійська мова. Згідно з Висновком Політбюро № 91, для поступового перетворення англійської мови на другу мову в школах, вибір іноземної мови як третього предмета є необхідним і не повинен обговорюватися далі.

Для вступу до спеціалізованих середніх шкіл, окрім двох обов'язкових предметів – математики та літератури, як для студентів неспеціалізованих навчальних закладів, третім предметом є профільний предмет, з окремим іспитом для відбору студентів зі здібностями до цього профільного предмета.

Нереалістичні правила потрібно скасувати.

Хотілося б додати більше коментарів щодо статті 14, пункту 2, підпункту «а» у проекті постанови, який додає 2,0 пріоритетні бали до «дітей революційних активістів до 1 січня 1945 року» та «дітей революційних активістів з 1 січня 1945 року до повстання у серпні 1945 року». За попередніми розрахунками, до цієї категорії належать революційні літні люди віком від 95 років. Вони не можуть мати дітей (15 років), які складають вступний іспит до 10-го класу з 2025 року. Тому вищезазначені положення слід вилучити, щоб вони відповідали реальності.

Джерело: https://thanhnien.vn/mon-thi-vao-lop-10-nen-ro-rang-minh-bach-on-dinh-185241019222430189.htm