У новому навчальному році вчителі сподіваються жити на свої зарплати та з меншою ймовірністю братися за «небажану» роботу

Після 16 років відданості освітньому сектору, щомісяця, отримуючи зарплату, 39-річний вчитель Хо Си Лонг із середньої школи Нгуєн Ван Трой (Хатінь) завжди хвилюється.

Сподіваюся прожити на зарплату

Він — вчитель другого класу середньої школи, першого рівня, із зарплатою понад 9 мільйонів донгів на місяць. Порівняно з навантаженням та робочим часом, цієї суми грошей недостатньо, щоб покрити витрати на проживання.

«Мої студенти закінчують навчання та йдуть працювати з кращими доходами. Іноді я думаю, як було б чудово, якби вчителі могли жити на свої зарплати», – сказав він, додавши, що протягом багатьох років це завжди було найбільшим бажанням його та його колег.

Вчитель Хо Сі Лонг сподівається, що вчителі зможуть прожити на свої зарплати у новому навчальному році. (Фото: NVCC)

Щомісячні заощадження на купівлю будинку чи машини здаються вчителям недосяжною мрією. З мізерним доходом, навіть якщо задовольняти мінімальні потреби, такі як їжа, бензин та основні витрати на проживання, цього буде достатньо.

Якщо щось трапиться або хтось у родині захворіє, невелика зарплата ставить багатьох людей у скрутне становище. Більше того, багато вчителів зі стажем не можуть купити землю для будівництва будинку та змушені орендувати її десятиліттями.

Робоча норма пана Лонга становить 16 уроків на тиждень. Окрім викладацьких годин, пан Лонг також працює продавцем в інтернет-магазині в одній компанії, щоб заробити додаткові гроші. « Я намагаюся працювати після робочого часу або у вихідні. Навіть якщо я зайнятий, наявність додаткових грошей робить життя легшим», – сказав цей вчитель.

Вчительська професія ззовні вважається дуже гламурною, але лише ті, хто займається цією професією, можуть зрозуміти її труднощі, втому та низьку зарплату. Пан Лонг сподівається, що уряд матиме політику, яка допоможе вчителям почуватися впевнено, присвятивши себе професії, щоб їм не довелося запитувати себе: «Коли я зможу прожити на свою зарплату?».

Сподіваюся, що студенти хороші

Пані Нгуєн Єн Ні, 26 років, вчителька початкової школи Суань Хонг ( Хатінь ), сподівається, що новий навчальний рік для її учнів пройде гладко. « Я сподіваюся, що учні добре навчатимуться та будуть слухняними, – мабуть, це поширена відповідь багатьох вчителів», – сказала пані Ні.

Як класний керівник першого класу, пані Нхі стикається з великим тиском, оскільки її учні не знайомі з програмою початкової школи. Однак ця вчителька вважає, що завдяки любові до своєї роботи та ентузіазму вона добре виконає свої завдання та допоможе своїм учням добре адаптуватися до уроків.

Вчитель сподівається, що батьки матимуть більш багатогранний підхід до отримання освітньої інформації. (Фото: Тху Ха)

Сподіваюся, що батьки вислухають різні точки зору

За словами пані До Тху Ха, 25 років, вчительки початкової школи Дай Ту (Хоангмай, Ханой ), стрімкий розвиток соціальних мереж іноді змушує батьків легко вірити неправдивій, неперевіреній освітній інформації.

« Я сподіваюся, що батьки мають багатогранний погляд, ретельно відбирають інформацію та водночас розуміють і визнають зусилля вчителів», – сказала пані Ха.

Вчителі щодня намагаються впроваджувати інновації та бути креативними, щоб досягти найкращих результатів у своїй кар'єрі навчання людей. Довіра батьків є чудовою мотивацією допомогти вчителям та учням щасливо провести новий навчальний рік.

Позбавтеся «небажаних» робочих місць

Пані Тран Тхі Мі Чрінх, 26 років, вчителька старшої школи в Кантхо, визнала реальність того, що вчителям доводиться виконувати багато додаткової роботи поза навчальним часом. Більшість вчителів змушені «виконувати» інші обов’язки, зазвичай це класні керівники.

«Бути вчителем вже само по собі стресово, бути класним керівником — у багато разів стресовіше», — сказала вона, порівнюючи класних керівників із «няньками». Батьки можуть знати, що їхні діти погано поводяться, але щоразу, коли щось трапляється, від щоденних справ, способу життя до проблем із навчанням... батьки «ставлять під сумнів» класних керівників.

Крім того, коли є позакласні програми, вчителям доводиться брати на себе десятки додаткових завдань, таких як написання сценаріїв, підготовка вистав... «Якщо вчителі будуть звільнені від зайвих завдань і зможуть зосередитися на своїй професії, ефективність викладання, безумовно, буде вищою », – підтвердила пані Трінь.

Вчителі мають високі очікування від нового навчального року. (Фото: Єн Ні)

Коригування інтегрованого викладання предметів та зменшення навантаження на успішність

Пані Тан Тху Хан, 35 років, вчителька історії в середній школі в Нінь Бінь, сподівається, що її призначать на той самий предмет, що й раніше. Це допомагає забезпечити якість освіти, крім того, багато хто бачить, як вона скаржиться на труднощі, пов'язані з необхідністю брати більше предметів.

Вона вважає, що вчителю дуже важко викладати три предмети, окрім вимог до знань та досвіду, кожна людина має своє захоплення. Якби перед застосуванням нової загальноосвітньої програми та підручників вчителі були належним чином підготовлені до всіх трьох напрямків, викладання було б кращим.

«Нова навчальна програма середньої школи вимагає інтегрованого викладання природничих наук, історії та географії. Вчителі можуть бути хорошими лише в одному предметі чи одній галузі, вони не можуть бути хорошими в усьому, тому інтегроване викладання є складним», – сказала пані Ханг.

Як вчителька історії, під час переходу на інтегроване навчання пані Хан була розгублена, оскільки не могла уявити, як вона буде викладати чи готувати плани уроків. Ця вчителька сподівається, що Міністерство перегляне викладання інтегрованих предметів.

Крім того, пані Хан також сподівається, що вчителі будуть «звільнені» від тягаря досягнень. Вчителі майже виснажені через тиск від результатів табелів успішності за підсумками року, учнівських іспитів, особливо вступного іспиту до 10-го класу.

« Вчителі повинні взяти на себе відповідальність за те, щоб усі учні класу склали іспит, склали іспит за першим вибором та забезпечили високий відсоток успішного складання іспитів для всієї школи», – сказала вона.

Почуття директора школи

Розповідаючи про свої побажання на новий навчальний рік, пан Нгуєн Хай Сон, директор середньої школи Хай Суан (Нам Дінь), поділився труднощами, з якими стикаються вчителі, які безпосередньо викладають у класі.

Щодня цей директор турбується про покращення якості життя вчителів. Тільки коли життя достатньо покращиться, вчителі зможуть почуватися впевнено, присвятивши себе освітньому сектору.

« Я сподіваюся, що влада дослухається до почуттів вчителів і зрозуміє їх, а отже, розробить політику, яка допоможе зменшити навантаження на них, особливо щодо зарплати та надбавок, щоб забезпечити вчителям можливість жити на власну зарплату», – сказав пан Сон, висловлюючи сподівання розпочати новий навчальний рік з новою впевненістю та новими перемогами.

Аналогічно, пані Кхук Тхі Хюе, директорка середньої школи Нгок Хой (Ханой), також сподівається, що вчителі матимуть кращу політику щодо заробітної плати та надбавок у 2023-2024 навчальному році.

Пані Хюе сподівається, що тим, хто «стоїть на подіумі», завжди будуть надані хороші умови для зосередження на викладанні, покращенні якості галузі загалом.

« І вчителі, і учні мають високі очікування від нового навчального року. Я сподіваюся, що учні проведуть цікавий навчальний рік, отримають нові знання та відкриють свої сильні сторони», – сказала пані Хюе, додавши, що учні будуть раді навчатися в щасливій школі.

Згідно з інформацією Міністерства освіти та навчання, у країні наразі працює майже 1,3 мільйона викладачів та лекторів університетів, що є потужною силою. Міністерство визначає розвиток викладацького складу як важливий фактор, що вирішує завдання інновацій та підвищення якості освіти.
Міністерство освіти та навчання також сподівається, що розробка Закону про вчителів найближчим часом призведе до позитивних змін у закладах, збільшення пільгових надбавок та збільшення доходів вчителів.

ІСПИТ ІСПИТ

Джерело