Удосконалення викладацького складу

У День вчителя В'єтнаму, 20 листопада, в інтерв'ю газеті «Da Nang» директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Біч Тхуан наголосила на необхідності створення команди вчителів, відданих своїй професії та учням. Водночас вона підтвердила, що сектор освіти та навчання міста продовжуватиме створювати гуманне та професійне робоче середовище, щоб кожен вчитель міг постійно впроваджувати інновації та робити свій внесок у спільний розвиток.

Директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Біч Туан. Фото: THU HA

* Після об’єднання освітній сектор міста стикається зі значними змінами. Чи можете ви конкретно розповісти, які саме зміни полягають у цьому, і як департамент визначає напрямки розвитку педагогічного персоналу протягом цього періоду?

- Після об'єднання освітній сектор міста зазнав стратегічних змін, перейшовши від концентрованого міського масштабу до більшої системи, що охоплює як сільські, так і гірські райони від Куангнаму (старого). Це вимагає реструктуризації організації, інвестицій у обладнання та забезпечення взаємодії в навчальній програмі.

Наразі в усьому секторі працює 53 498 кадрів, вчителів, працівників; 676 867 учнів. Департамент безпосередньо керує 82 дочірніми державними установами, включаючи середні школи, етнічні школи-інтернати, спеціалізовані середні школи, багаторівневі загальноосвітні школи зі старшою освітою, центри безперервної освіти та спеціалізовані школи для дітей-інвалідів; 19 недержавними міжрівневими навчальними закладами, включаючи великі школи, такі як FPT , Skyline; 81 професійно-технічним навчальним закладом; 418 центрами іноземних мов та інформаційних технологій; 93 консалтинговими організаціями з питань навчання за кордоном. На рівні комун та районів Департамент здійснює професійне державне управління 480 дошкільними навчальними закладами та 1580 окремими класами, 325 початковими школами та 278 середніми школами.

Кафедра зосереджується на створенні команди викладачів з міцними політичними якостями, етичними знаннями, експертними знаннями та педагогічними здібностями; застосуванні досягнень науки і технологій і цифрової трансформації у викладанні, ставленні студентів до центру уваги, максимізації їхніх якостей та здібностей, а також покращенні якості освіти.

Після об'єднання, департамент перегляне відмінності в механізмах та політиці між двома попередніми населеними пунктами; дослідить та запропонує застосування політики, що відповідає реальності, особливо політики ставлення, навчання, сприяння, вшанування, винагородження та підтримки, залучення вчителів до роботи в гірських районах, важкодоступних районах та районах проживання етнічних меншин. Водночас, продовжуватиме розробку та консультування щодо впровадження єдиної політики по всьому місту, забезпечуючи синхронізацію, доцільність та довгострокову стабільність.

* В контексті географічного розширення та регіонального розмаїття, як кафедра зосереджується на створенні команди викладачів, які є одночасно професійно надійними та відданими своїй професії, а також відданими студентам?

- Ми продовжуємо реалізацію проекту розвитку педагогічного складу та плану покращення стандартів підготовки вчителів, затвердженого Міським народним комітетом; доручаємо спеціалізованим відділам регулярно організовувати семінари та навчальні курси за кластерами та районами, об'єднуючи неблагополучні населені пункти та міські поселення, створюючи форуми для діяльності, навчання та обміну досвідом серед педагогічного колективу.

Департамент також звернувся до міського народного комітету з проханням розглянути питання про присудження нагороди «Видатний учитель Дананга» для оцінки та визнання заслуг і відданості вчителів. Водночас він заохочує поширення типових прикладів у всій галузі. Окрім пільгової політики відповідно до Центральних правил, Департамент порадив міському народному комітету подати до міської народної ради пропозицію про оприлюднення видатної політики стимулювання та заохочення міста, щоб вчителі могли працювати зі спокійною душею та залишатися вірними своїй професії, особливо в гірських районах, важкодоступних районах та районах проживання етнічних меншин.

Освітній сектор міста зосередився на створенні команди вчителів з сильними політичними та етичними якостями, ґрунтовним досвідом та педагогічним потенціалом. На фото: Вчителі та учні середньої школи Нгуєн Хюе (район Хай Чау). Фото: NTCC

* Пані, як коригується підбір, ротація та оцінювання вчителів для забезпечення справедливості, мотивації та заохочення вчителів до участі?

- Набір, переведення та оцінювання вчителів здійснюються відповідно до положень Закону про державних службовців, а також відповідно до положень Закону про вчителів, прийнятого Національними зборами, та документів на імплементацію Закону про вчителів, розроблених Урядом та Міністерством освіти та навчання, які наразі розробляються та очікуються з 1 січня 2026 року.

Крім того, Департамент проводитиме дослідження та консультуватиме Міський народний комітет щодо видання положень щодо стандартів, критеріїв, умов та конкретних стандартів переведення вчителів, забезпечуючи справедливість, публічність, прозорість, а також соціальний нагляд і критику. Це особливо важливо для ротації вчителів між неблагополучними та сприятливими районами, допомагаючи регулювати педагогічний колектив, долаючи ситуацію місцевого надлишку та нестачі вчителів, особливо в гірських районах, неблагополучних районах та районах проживання етнічних меншин.

Освітній сектор міста завжди супроводжує вчителів та створює середовище для розвитку їхнього професійного потенціалу. На фото: Вчителі та учні початкової школи Хоа Лу (район Тхань Кхе). Фото: TNCC.

* Чого ви очікуєте від викладацького складу Дананга на майбутньому шляху розвитку, враховуючи, що освіта вважається основою сталого розвитку регіону? З нагоди 20 листопада, яке послання ви хочете надіслати вчителям, які щодня мовчки присвячують себе своїм улюбленим учням?

– На новому етапі розвитку я очікую, що викладацький склад Дананга продовжуватиме бути піонером у цифровій трансформації, міжнародній інтеграції та інноваціях – важливих стовпах для освіти, яка справді стане основою сталого регіонального розвитку. Дананг рухається до розумного міста та національного інноваційного центру, тому вимоги до якості освіти стають дедалі вищими. Кожен вчитель не лише передає знання, а й повинен володіти технологіями, використовувати цифрові дані, застосовувати сучасні методи навчання, сприяючи формуванню глобального мислення, цифрових здібностей та адаптивності учнів у майбутньому.

Я сподіваюся, що викладацький склад завжди підтримуватиме дух навчання, сміливо впроваджувати інновації, сміливо застосовуватиме нові моделі та методи, що відповідають реальним умовам міста. Вчителі є вирішальним фактором для того, щоб Дананг став яскравою точкою розумної освіти, відкритої освіти та інтегрованої освіти. Кафедра завжди супроводжує та створює середовище для вчителів, щоб розвивати свій цифровий професійний потенціал, мати доступ до передових освітніх тенденцій та максимально використовувати свій творчий потенціал; тим самим поширюючи добрі цінності на покоління учнів, майбутніх громадян економіки, що базується на знаннях та інтегрованій економіці.

Дякую за інтерв'ю!

Джерело: https://baodanang.vn/nang-tam-doi-ngu-nha-giao-3310634.html