Резолюція 29 (Сесія XI): Рушійна сила для високого злету освіти Бак Льєу

>> Урок 1: Подолання труднощів крок за кроком

Урок 2: Трансформація від усвідомлення

Підйом від освітніх «низин» до успіху, якого він досяг сьогодні, є найяскравішим доказом трансформації від усвідомлення до дії на всіх рівнях, секторах, місцевостях та в цілому суспільстві в освіті та навчанні (GD-DT). Саме з правильного усвідомлення мети та сенсу кар'єри «зростаючих людей» вся політична система та все суспільство об'єднали зусилля, щоб побудувати фундамент, «даючи крила» для високого злету освіти Bac Lieu .

5-річні діти дошкільного віку взяли участь у міському конкурсі «Kidsmart Games for Kids» (2012-2013 навчальний рік), організованому Департаментом освіти та навчання міста Бакльєу.

Від інновацій у мисленні

Впровадження та ретельне й ефективне поширення Резолюції 29 серед кожного кадрового складу та члена партії сприяло зміні свідомості кожного колективу та окремої особи у реалізації цілей та завдань Резолюції. Відтоді було багато успішних практик, багато типових колективів та окремих осіб присвятили себе справі освіти .

Пан Во Ван Люк, заступник начальника відділу пропаганди провінційного партійного комітету, сказав: «У стратегії розбудови та розвитку країни наша партія завжди розглядає людей як фактор особливої важливості, що вирішує успіх революції. Послідовна ідеологія партії полягає в постійному впровадженні інновацій в освіту та підготовку кадрів для підготовки та розвитку високоякісних людських ресурсів, що відповідають вимогам розбудови та захисту Вітчизни. Тому провінційний партійний комітет приділяє особливу увагу керівництву та напрямку організації та виконання Резолюції 29. Тим самим він сприяє фундаментальній та всебічній зміні свідомості партійних комітетів усіх рівнів, кадрів та членів партії щодо справи освіти, створюючи імпульс для сталого розвитку освіти в провінції».

Зміна мислення призвела до сміливих інновацій у способах ведення справ. За даними Департаменту планування та інвестицій, за 10 років (2013-2023) Провінційний народний комітет виділив інвестиційний капітал для розвитку освітнього сектору на загальну суму понад 2,671 млрд донгів. Паралельно існують джерела інвестиційного капіталу для розвитку національних цільових програм, інвестиційний капітал для розвитку (іноземний капітал) на тисячі мільярдів донгів. Водночас провінція також залучила інвестиції у сферу освіти та навчання за допомогою 6 проектів із загальним обсягом інвестицій понад 284 млрд донгів. З них 4 проекти вже введено в експлуатацію.

Говорячи про перехід від усвідомлення до дій партійних комітетів усіх рівнів у турботі про справу освіти, пані Ле Кім Тхуй, заступниця секретаря міського партійного комітету, голова міського народного комітету Бак Льєу, зазначила: «Після ретельного ознайомлення з Резолюцією 29, Планом 30 Провінційного партійного комітету, міський партійний комітет видав Програму дій № 38 та доручив підпорядкованим партійним комітетам розробити плани їх реалізації. Зокрема, особливу увагу та цілеспрямованість було приділено роботі з партійного будівництва в школах, особливо політичній та ідеологічній освіті. Крім того, більше уваги також приділялося роботі з державного управління освітою та навчанням. Завдяки рішучим вказівкам міського партійного комітету, сектор освіти міста Бак Льєу досяг значних успіхів, не лише забезпечивши матеріально-технічні можливості для освітньої та навчальної діяльності, але й досягнувши значних успіхів у поступовому покращенні якості ключової освіти та масової освіти, сприяючи успішному виконанню провінцією цілей та завдань Резолюції 29».

Практична година з фізики для вчителів та учнів середньої школи Гія Рай, 2022-2023 навчальний рік. Фото: CK

Вжити рішучих заходів

Також, завдяки процесу зміни мислення та всебічного усвідомлення освітньої роботи на основі «фундаментальних та комплексних інновацій освіти та навчання» в дусі Резолюції 29, партійні комітети всіх рівнів розробили багато конкретних та практичних програм дій, поступово створюючи міцну основу для розвитку освітнього сектору провінції.

Відповідно, партійні комітети всіх рівнів загалом та освітній сектор зокрема одночасно впроваджували вивчення та дотримання ідеології, моралі та способу життя Хо Ши Міна, а також суворо виконували Резолюцію №4 Центрального Комітету про партійне будівництво та рухи за виправлення та наслідування в секторі, сприяючи наведенню порядку та дисципліни в школах. Увага приділялася роботі з виховання та розвитку членів партії серед вчителів, студентів та учнів старших класів. Станом на 31 березня 2023 року в дошкільних, загальноосвітніх та безперервних навчальних закладах було 5613 членів партії, що становить 62,15%. Порівняно з кінцем 2013 року спостерігалося збільшення на 2408 членів партії. З них у старших школах було 635 членів партії (56%), у центрах безперервної освіти – 98 членів партії (75,97%). В університеті Бак Лю є 149 членів партії, з яких 21 член партії є студентом.

Щодо якості освіти, зміни не лише відбуваються завдяки дедалі кращим доказам, але й конкретно демонструються в кожному шкільному підрозділі на кожному рівні. Середня школа Гіа Рай – це перший і єдиний підрозділ середньої школи, який визнано таким, що відповідає національним стандартам 2-го рівня та досяг акредитації якості освіти 3-го рівня. Директор школи, пан Ду Куок Кієт, поділився: «Після 10 років впровадження Резолюції 29, завдяки увазі та керівництву партійних комітетів, органів влади та сектору освіти, а також зусиллям колективу, кожної людини в підрозділі, поколінь учнів, а також консенсусу та підтримки народу, освітня кар’єра середньої школи Гіа Рай постійно розвивається».

Зокрема, підрозділ створив високий рівень солідарності та консенсусу в педагогічному колективі, а також добре впровадив правила низової демократії. Посилив відповідальність кожної людини в колективі, особливо взірцеву роль лідера. Договір про відповідальність між школою, сім'ями учнів та масовими організаціями. Крім того, існують відповідні рішення, такі як: дослідження та розробка диференційованих навчальних планів, що відповідають навчальним здібностям учнів; регулярне впровадження оновленого тестування та оцінювання відповідно до орієнтації на розвиток здібностей та якостей учнів; ефективне впровадження знаннєвої освіти для учнів відповідно до орієнтації «розвиток здібностей учнів»; ефективне впровадження моральної та життєвої освіти для учнів через масові організації та Раду батьківських представників, позакласну діяльність...

Завдяки цій зміні якість загальної освіти в одиниці щороку досягала та перевищувала цільовий показник, рівень учнів 12-х класів, які склали випускний іспит у середній школі, завжди сягав 100%. Якість ключової освіти також покращилася, оскільки кількість та якість відмінних учнів провінції в одиниці завжди досягали та перевищували цільовий показник, посідаючи перше місце серед середніх шкіл провінції.

Чау Кхань

Посилання на джерело

Коментар (0)

Найпопулярніші

Найновіші

No data