Музикант Нгуєн Ван Чунг: Я давно чекав на політику відправлення артистів до школи.

Музикант Нгуєн Ван Чунг, який має колекцію з 300 дитячих пісень, розповів, що відвідав сотні шкіл, щоб навчати співу та спілкуватися з учнями. Учні також є для нього матеріалом та натхненням для продовження створення нових пісень.

Báo Tiền Phong•18/09/2025

Завжди хочу бути поруч зі студентами

Шановний музиканте, за рік, сповнений багатьох важливих подій у країні, ви взяли участь у багатьох програмах обміну з учнями різних вікових груп. Однак, які у вас відчуття, коли ви приїжджаєте до школи?

Ходити до шкіл, розмовляти, взаємодіяти, співати з учнями – це те, що я давно хотіла робити і робила протягом багатьох років. Я відвідала 60 дитячих садків та початкових шкіл Хошиміна, щоб навчати співу, поширюючи послання любові до родини, вчителів, школи, та 60 старших шкіл, щоб надихати дітей на їхні мрії та пристрасть після закінчення навчання.

Музикант Нгуєн Ван Чунг у програмі обміну зі студентами.

Через пісні я сподіваюся донести до учнів змістовні послання та позитивні життєві цінності. Слухаючи та співаючи, вони засівають насіння любові, вчаться любити себе, своїх батьків, своїх вчителів, своїх друзів, свою школу… І понад усе, плекають свою любов до батьківщини та країни.

Дитячі пісні я спочатку писав з наміром збагатити тему моєї музичної кар'єри. Але коли я побачив сильний і безпосередній вплив пісень на дітей, я сказав собі, що треба писати більше і більше.

Є матері, які писали мені з подякою, бо після прослуховування та співу пісень про кохання між батьками їхні діти навчилися більше висловлювати свої почуття. Або ж у сім'ї батьки часто рідко висловлюють свої почуття дітям, але після прослуховування пісень вони часто висловлюють їх такими словами, як: «Тато любить тебе, тато любить тебе». Очевидно, що пісні принесли велику цінність, пробудили любов, тим самим змінивши спосіб життя, живучи щасливіше.

Бачачи цей вплив, я хотів донести більше меседжів, і це також було причиною писати музику про любов до країни.

Як студент історії, я, чесно кажучи, вважав запам'ятовування чисел нудним. У той час не було сучасних інструментів чи обладнання, які б дозволяли слухати, дивитися та сприймати історичні події найприроднішим чином.

Як музикант, маючи можливість відвідувати школи, викладати спів та спілкуватися зі студентами, він часто ділиться натхненням та емоціями, які він відчуває під час написання, тим, що він хоче поширити, щоб студенти більше зацікавилися цим предметом. Якщо закликати студентів любити свою країну — це сухо, але коли вони люблять пісню, вражені текстом, вони самі виявлять, що люблять красу своєї батьківщини, люблять мир . Я думаю, що це також дуже хороший та ефективний спосіб навчання.

Покажіть учням, що за славою стоять труднощі

З цього навчального року сектор освіти запровадив політику запрошення митців, спортсменів та експертів викладати в школах. Як митець, що ви думаєте про цю політику?

Я давно хотів цю ініціативу, тому дуже підтримую її та готовий знайти свій час для участі. Я відвідав понад 100 шкіл, щоб навчити дітей співати та дарувати книги. А образи та історії дітей також є матеріалом для музикантів, щоб вони могли продовжувати творити.

У своїй взаємодії зі студентами я хочу показати їм реальність роботи та життя митця, подолавши розрив між теорією та практикою. Студенти можуть безпосередньо обмінюватися досвідом, зустрічатися та слухати досвід співаків, художників, спортсменів тощо.

Музикант Нгуєн Ван Чунг, актори та художники спілкуються зі студентами школи Нгуєн Сьєу (Ханой)

Неправда, що студенти більше зацікавлені у навчанні безпосередньо з митцями, ніж з вчителями музики на заняттях. Однак, якщо надати таку можливість, студенти матимуть можливість спілкуватися з людьми, які мають досвід і практичний досвід у музиці, що надасть їм більш багатогранну та цікаву перспективу.

Наприклад, довгий час усі вважали, що бути співаком – це чудова робота, де можна гарно одягатися, водити машину та багато платити, але дітям також потрібно чути та розуміти, що щоб отримати 5 хвилин на сцені, людям доводиться пройти роки наполегливих тренувань, щоб мати правильне уявлення про цю професію.

Коли я навчався у школі, пісні, відібрані для підручників, були дуже гарними. Можливо, зараз підручники інші. Однак, я думаю, що нам потрібно збільшити кількість пісень, які є більш свіжими та сучасними, щоб учні могли швидше засвоювати послання, що в них передаються.

Або ж слухаючи виступи музикантів, учні зрозуміють, що, окрім правильного виконання тексту та музики, у кожній пісні автор хоче передати певне послання. Навчання дітей висловлювати любов до батьків, природи, любов до миру... через пісні також є більш проактивним методом навчання.

Раніше, коли я навчався у школі, пісні, відібрані для підручників, були дуже гарними. Можливо, зараз підручники інші, але я думаю, що нам потрібно збільшити кількість пісень, які є більш свіжими та сучасними, щоб учні швидше засвоювали послання, що в них передаються.

На вашу думку, які умови та механізми потрібні для заохочення політики залучення митців до шкіл для більшого викладання та обміну досвідом?

Я вважаю, що для того, щоб залучати митців до шкіл для викладання та обміну, школи повинні мати гнучкість у своїх програмах. Власне, досі я брав участь у позакласній роботі та обміні, але переважно в приватних та міжнародних школах.

Впровадження цієї політики в державних школах зіткнеться з деякими труднощами з точки зору часу, графіків та фінансування. Потрібно розробити механізм та політику, які забезпечать стабільне та довгострокове запрошення митців до шкіл.

Я вважаю, що це надзвичайно практично, оскільки створює в учнів азарт до навчання, і звідти змістовні повідомлення досягатимуть їх найприроднішим і найближчим чином.

Музикант Нгуєн Ван Чунг, народжений у 1983 році, родом з Хошиміна. Він має великий музичний репертуар, що включає 300 пісень для дітей, зокрема такі відомі, як: Маленька сім'я, велике щастя, Мамо, чи знаєш ти, Рада школі, Татова маленька донечка, Подарунок вчителю ...

У 2020 році Організація звукозапису В'єтнаму підтвердила, що він був молодим музикантом з найбільшою кількістю дитячих пісень. У 2025 році пісня «Продовження історії миру» з її багатими гуманістичними цінностями отримала широке поширення.