Педагогіка приваблює кандидатів та батьків
Кандидат Ле Мань Тьєн з району Ан Донг міста Хошимін щойно склав цьогорічний випускний іспит із 25 балами за предметною групою A00 (математика, фізика, хімія).
З таким балом Тьєн планує вступити на спеціальність «фінанси та банківська справа» в одному з економічних шкіл Хошиміна. Однак цей студент шкодує про своє рішення обрати професію вчителя.
Тьєн знає, що його бал не надто низький, але «дістатися» до спеціальностей підготовки вчителів, конкуренція на яких запекла вже багато років, нелегко.
Бал Тьєна вищий за мінімальний бал деяких педагогічних спеціальностей Університету освіти міста Хошимін та Сайгонського університету, про які щойно було оголошено, але нижчий за стандартний бал попередніх років. З 25 балами Тьєн перебуває в ситуації, коли він «шкодує здатися, але боїться продовжувати», хоче ризикнути з педагогікою, але боїться втратити інші можливості.

Багато кандидатів зацікавлені у професії вчителя (Фото: Хоай Нам).
Не будучи захопленим чи надто захопленим цим, Тьєн хотів «конкурувати» з професією вчителя, враховуючи такі фактори, як безкоштовне навчання, стипендія на проживання, легкість пошуку роботи після закінчення навчання в Хошиміні та досить високий і стабільний дохід.
Тьєн розглянув випадок сестри свого батька, яку Тьєн назвав вчителькою початкової школи в Кучі, Хошимін, з більш ніж 20-річним досвідом роботи та доходом понад 30 мільйонів донгів на місяць. За словами Тьєна, цей дохід включає зарплату, надбавки, цілорічні премії та додатковий дохід згідно з Резолюцією 185 Народної ради Хошиміну, і не включає час, який вона проводить на вулиці.
Хоча він і не багатий, але має найкомфортніше та найстабільніше життя серед своїх родичів і може утримувати своїх близьких.
Мій дядько та батьки підтримували Тьєна у вивченні педагогіки, тому він ще більше вагався та хотів спробувати.
Бажання вивчати педагогіку заради стабільності, легкого працевлаштування та високої зарплати хвилює не лише Тьєна, а й багатьох кандидатів у цьогорічному вступному сезоні та в останні роки. На консультаційних програмах з питань вступу багато кандидатів висловлювали бажання вивчати педагогіку з вищезазначених причин або через бажання своїх сімей.
Згідно з інформацією Міністерства освіти та навчання , у 2024 році кількість зареєстрованих кандидатів у галузі освіти та підготовки вчителів, тобто педагогіки, зросте на 85%, а в галузі природничих наук кількість зареєстрованих кандидатів зросте на 61% порівняно з 2023 роком.
У деяких провідних педагогічних школах країни кількість зареєстрованих кандидатів різко зросла. Наприклад, у 2024 році в Університеті освіти міста Хошимін кількість зареєстрованих кандидатів зросла на 100% порівняно з 2023 роком.
Цього року Хошимінський університет освіти та Ханойський університет освіти продовжили розширювати власні іспити, залучивши десятки тисяч кандидатів, що ще раз продемонструвало «гарячість» освітньої галузі.
Прогнозований орієнтир є жорстким.
В останні роки сектор освіти знову набув своєї привабливості та став одним із секторів із найвищими показниками. Ця привабливість зумовлена низкою політик, які чітко видно в цифрах для цього сектору.
Перш за все, необхідно зазначити, що студенти-педагогіки «навчаються та отримують зарплату одночасно» згідно з політикою підтримки витрат на проживання та плати за навчання згідно з Указом 112/2020.

Вчитель початкової школи в Хошиміні (Фото: Хоай Нам).
Студенти-педагогіки, які навчаються відповідно до суспільних потреб та навчаються за методом завдання, замовлення або конкурсу, отримують плату за навчання, що дорівнює вартості навчання в педагогічному закладі, де вони навчаються.
Крім того, студентам також надається підтримка у розмірі 3,63 мільйона донгів на місяць для покриття витрат на проживання під час навчання, але не більше 10 місяців на навчальний рік.
Коли наступного року набуде чинності Закон про вчителів, вчителі будуть займати найвищі позиції в шкалі оплати праці адміністративних кар'єр.
Особливо в Хошиміні професія вчителя є ще більш привабливою, коли згідно з Резолюцією 185/2023 Народної ради Хошиміна діє спеціальна політика щодо максимальної надбавки до додаткового доходу, яка застосовується в 1,5 раза порівняно з шкалою окладів та посадою.
Найвищий додатковий дохід для вчителів у Хошиміні може сягати 25 мільйонів донгів на місяць, виплата здійснюється щоквартально (3 місяці/раз).
На початку 2024 року вчитель, який викладав 30 років у Хошиміні, публічно оголосив про дохід понад 412 мільйонів донгів на рік. Цей дохід включає зарплату вчителя (включаючи надбавки за оклад та вислугу років, стимули тощо) та додатковий дохід згідно з Резолюцією Народної ради Хошиміна. Рівень доходу продовжує зростати зі збільшенням базової зарплати.
Цього року педагогіка також є спеціальністю з найвищим мінімальним балом у країні. Зокрема, в Сайгонському університеті спеціальність «Педагогіка з історії та географії» має мінімальний бал 25, що на 6 балів більше, ніж минулого року.

Мінімальний бал для двох педагогічних спеціальностей Сайгонського університету є найвищим у країні цього року (Фото: NT).
В Університеті освіти є 6 спеціальностей з мінімальним балом 24, а також спеціальності педагогічної підготовки, такі як математика, хімія, література, історія, географія та педагогіка англійської мови.
У 2024 році контрольний бал для низки педагогічних спеціальностей в Університеті освіти буде вище 27 балів, а це означає, що навіть кандидати, які наберуть 9 балів з предмета, не складуть іспит.
Аналогічно, в Сайгонському університеті, за педагогічною спеціальністю, такою як музика чи образотворче мистецтво, більшість решти педагогічних спеціальностей мають стандартний бал від понад 26 до найвищого рівня 28,25 балів.
З огляду на нинішню привабливість, прогнозується, що педагогічний орієнтир на 2025 рік буде важко знизити, і він може навіть продовжувати зростати. Хороші студенти, які набирають 9 балів за предмет, все ще можуть не скласти педагогічний іспит, і кандидати повинні зіткнутися з цією реальністю.
Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhin-thu-nhap-giao-vien-thi-sinh-25-diem-muon-bon-chen-vao-su-pham-20250727105220774.htm






Коментар (0)