Вчителька під 50 з захопливим підходом до викладання англійської мови своїм учням.

(Газета Dan Tri) – «Студенти використовують технології навчання голосу, щоб покращити свою вимову, доки не зможуть говорити як носії мови. Їм також більше не потрібно ретельно записувати слова десятки разів, як у минулому, а можуть використовувати програмне забезпечення для легшого вивчення словникового запасу».

Це заява пані Тран Тхі Мі, однієї з вчителів-піонерів у провінції Камау , яка застосовує технології та інновації у викладанні англійської мови. Пані Мі, 51 рік, зараз викладає англійську мову у середній школі Бак Льєу (провінція Камау).

«Гадаю, англійська вибрала мене».

Розповідаючи репортеру газети «Dan Tri» про те, як вона прийшла в сферу освіти , пані Тран Тхі Мі сказала, що в її родині є традиція працювати вчителем. Любов до вчителів зі шкільних років також прищепила їй пристрасть до цієї професії з юних років.

Вона сказала, що її вибір англійської мови як професії вчителя був досить випадковим. У старшій школі її сильними сторонами були такі природничі предмети, як математика, хімія та біологія, тоді як англійська була її слабкою стороною.

«На той час мені потрібно було складати іспит з англійської мови, щоб закінчити середню школу, тому я почала зосереджуватися на вивченні цього предмета. Я навчалася рівно 1,5 місяці і вважаю англійську мову дуже цікавою, легкою для вивчення та легкою для розуміння», – поділилася пані Май.

Пізніше, усвідомивши, що англійська мова дуже допомогла їй, зокрема в доступі до технологій та навчальних програм, пані Май зазначила: «Здається, англійська обрала мене».

Пані Тран Тхі Мі розмовляє з репортером газети «Дан Трі» про викладання англійської мови (Фото: TM).

Під час пандемії Covid-19, коли онлайн-навчання було ще незнайомим для багатьох вчителів у віддалених районах, пані Тран Тхі Мі та її колеги заснували групу «Mekong Creative Teachers» для обміну технологічними навичками та методами онлайн-навчання, допомагаючи багатьом вчителям впевнено навчати учнів через екрани.

У 2021 році пані Май була доповідачем на міжнародній конференції з викладання іноземних мов у контексті Covid-19. Вона поділилася своїм досвідом у впровадженні інноваційних методів навчання, допомагаючи студентам відчути, що онлайн-навчання є таким же звичним та захопливим, як і традиційне очне навчання.

У 2022 році пані Мі мала честь бути єдиною викладачкою англійської мови з колишньої провінції Бак Льєу, яка представила наукову доповідь в Університеті Нячанга. У 2023 році вона продовжила участь у конференції в Академії народної безпеки, представивши доповідь на тему «Застосування штучного інтелекту та робототехніки у викладанні англійської мови».

У 2024 році пані Май також брала участь у роботі Економічного університету міста Хошимін з дослідницькою роботою на тему «Застосування штучного інтелекту та розробки веб-сайтів для покращення навичок природного мовлення англійською мовою для учнів старших класів».

Пані Тран Тхі Мі (четверта зліва) бере участь у демонстраційній програмі викладання англійської мови (Фото: надано суб'єктом дослідження).

Нещодавно, у 2025 році, в Університеті Кантхо пані Тран Тхі Мі представила свою доповідь «Змішане навчання – інтегроване викладання для студентів у неблагополучних районах», демонструючи відданість педагога, який завжди ставить студентів у центр інновацій.

Використовуйте технології та надихайте на навчання складним предметам.

Вчителька, якій за 50, розповіла, що почала використовувати технології, коли навчалася на магістратурі з методики викладання англійської мови у 2011 році. Спочатку вона зіткнулася з багатьма перешкодами, оскільки технології були для неї зовсім новими. Але, зрозумівши, що технології будуть дуже корисними в її роботі, вона досліджувала та вивчала їх, і, на щастя, школа мала обладнання, яке значною мірою сприяло її викладанню.

«Спочатку оцінювання учнів за допомогою цифрових технологій було складним, оскільки вони не були з ними знайомі. Потім нам довелося пояснювати їм, як правильно використовувати кожен розділовий знак, щоб уникнути помилок і допомогти їм досягти високих балів», – поділилася пані Тран Тхі Мі.

Пані Май під час заняття зі своїми учнями (Фото: надано суб'єктом дослідження).

«Використовуючи технології, наприклад, під час написання есе англійською мовою, студенти можуть використовувати програми штучного інтелекту для отримання ідей. Але в нас є програмне забезпечення, яке сканує, щоб побачити, чи використали вони 100% контенту з програми. Коли ми перераховуємо сторінки, з яких вони скопіювали, і показуємо це вчителю для зворотного зв’язку, вони схвильовано вигукують: «А, вчитель знав!»», – сказала пані Май, що це також спосіб створити захопливу навчальну атмосферу.

Або, що стосується розуміння англійської мови на слух, за словами пані Май, студенти можуть використовувати додатки для тренування вимови, щоб покращити свою вимову, доки вони не звучатимуть як носії мови. Завдяки поєднанню технологій студентам більше не потрібно ретельно записувати слова десятки разів, як це було раніше; натомість вони можуть використовувати програмне забезпечення для вивчення словникового запасу більш запам'ятовуваним способом.

«Використання технологічних застосунків зрештою має на меті найкраще підтримати розвиток навичок аудіювання, говоріння, читання та письма учнів англійською мовою», – наголосила пані Май на ефективності інноваційного навчання.

Пані Тран Тхі Мі також вважає, що сучасні технології забезпечують лише певну підтримку, таку як швидша підготовка до уроків та більш захопливе навчання, але вони не можуть повністю замінити традиційні методи навчання. За її словами, вона зазначила, що «не всі учні мають необхідні ресурси для доступу до технологій, тому нам все ще доводиться поєднувати обидва методи навчання».

За словами пані Май, вивчення англійської мови вимагає впевненості, не боятися помилок, а застосування технологій зробить його приємнішим (Фото: Хьюнь Хай).

За словами вчительки середньої школи Бак Льєу, якій за 50, з 30-річним досвідом викладання англійської мови, першою перешкодою для вивчення іноземної мови є невпевненість учнів у собі.

Пані Май поділилася тим, що учням слід відмовитися від думки «Я погано володію англійською, боюся робити граматичні помилки чи неправильно вимовляти слова...» та натомість бути впевненими. Наприклад, якщо вони наважаться сказати короткий уривок англійською мовою перед класом або відверто поговорити з учителем, навчання буде приємнішим.

«Ви також повинні бути впевненими, не боятися помилятися та розширювати свій словниковий запас. Коли ви подолаєш деякі з цих обмежень, у вас буде перевага та англійська буде дуже легкою, а не складною», – порадила пані Тран Тхі Мі своїм учням.

У розмові з репортером газети «Дан Трі» пані Чрінь Мінь Х'єу, заступниця директора середньої школи Бак Льєу, розповіла, що під час роботи викладачкою в школі пані Мі завжди відповідала професійним вимогам. Пані Мі була направлена ​​Департаментом освіти та навчання для участі в програмах зовнішнього навчання, і школа завжди створювала для неї сприятливі умови для виконання своїх обов'язків.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u60-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm