• Основні моменти цифрової трансформації в освіті
  • Електронні шкільні записи: неминуча тенденція цифрової трансформації освіти.

Проактивно долайте труднощі.

У початковій школі Хо Тхі Кю Б у комуні Хо Тхі Кю можливості школи все ще обмежені. Директор школи, пан Нгуєн Дінь Тхі, заявив, що поточною проблемою є брак обладнання для забезпечення навчання відповідно до загальноосвітньої програми 2018 року. «Вчителі досі використовують електронні плани уроків за потреби, але коли вони йдуть на уроки, їм все одно доводиться навчати «без» обладнання, оскільки немає достатньо телевізорів та допоміжного обладнання. Наразі в школі 10 класних кімнат, але лише 4 телевізори, всі з яких були надані самими вчителями», – поділився пан Тхі.

Пані Фам Тхі Ту Куєн була першою вчителькою школи, яка вирішила «інвестувати» в обладнання. Спочатку вона принесла з дому до класу старий телевізор для навчання. Бачачи, наскільки задоволені учні та наскільки ефективно він служить їй у викладанні, вона вирішила купити більший телевізор у розстрочку та встановити його постійно в класі.

« Відколи в нас з’явилися телевізори, викладання стало набагато ефективнішим, розкриваючи найкращі аспекти навчальної програми. Мене дуже тішить, коли я бачу ентузіазм учнів та їхні досягнення кращих академічних результатів. Після мене багато інших вчителів вирішили придбати власні телевізори», – поділилася пані Ту Куєн .

Пані Ту Куєн поділилася, що викладання та навчання стають дуже складними, коли бракує обладнання.

І першою людиною, яка відгукнулася на ініціативу пані Ту Куєн, був її чоловік, пан Хо Чі Там. Пан Там з ентузіазмом сказав: «Бачачи ефективне впровадження моєї дружини, я наслідував її приклад. Спочатку я купив 42-дюймовий телевізор, але після деякого часу викладання він мені виявився замалим, тому я приніс його додому та купив більший. Навіть з обмеженими ресурсами ми повинні знайти способи подолання труднощів, головне, щоб учні навчалися краще».

Студенти краще навчаються з новим телебаченням.

Телевізори не лише допомагають вчителям у впровадженні інноваційних методів навчання, але й допомагають учням сприймати уроки більш наочно та захопливо, сприяючи покращенню якості викладання та навчання навіть у школах з багатьма недоліками.

Працюючи разом заради спільної мети.

Робота пані Фам Тхі Ту Куєн та пана Хо Чі Тама є яскравим свідченням відповідальності та відданості викладацького складу в процесі впровадження цифрової трансформації в освіті, особливо в районах, які все ще стикаються з багатьма труднощами з точки зору інфраструктури. Поки школа чекає на реалізацію проекту з будівництва нових приміщень та доповнення обладнання, проактивний дух та дух співпраці вчителів певною мірою швидко покращили умови навчання та створили краще навчальне середовище для учнів.

Історія початкової школи Хо Тхі К'ю Б показує, що цифрова трансформація в освіті починається не лише з масштабних проектів чи значних інвестицій, а й формується з конкретних та практичних дій кожного співробітника та вчителя. Саме завдяки цим простим, але щирим діям дух інновацій та креативності у викладанні активно поширюється.

Студенти краще навчаються з новим телебаченням.

Робота пані Фам Тхі Ту Куєн та пана Хо Чі Тама не лише допомагає подолати нагальні труднощі школи, але й поширює дух цифрової трансформації, сприяючи досягненню спільних цілей провінційного сектору освіти.

Щодо орієнтації розвитку освіти провінції на 2026 рік, пан Нгуєн Мінь Луан, член Постійного комітету провінційної партії та заступник голови провінційного народного комітету, наголосив на меті побудови сучасної системи освіти, яка відповідає вимогам розвитку нової ери. Для досягнення цієї мети, окрім уваги та інвестицій з усіх рівнів та секторів, надзвичайно важливими є роль та відповідальність викладацького складу на низовому рівні.

Хазянг

Джерело: https://baocamau.vn/nhung-nguoi-thay-tan-tam-a125945.html