Згідно з планом організації випускного іспиту у середній школі та визнання закінчення середньої школи з 2025 року, іспит з літератури проводитиметься у форматі есе, тоді як з інших предметів – у форматі з вибором відповідей. Час, відведений на кожен предмет, становить: література – 120 хвилин, математика – 90 хвилин, а з інших предметів – 50 хвилин.
Учні 11-го класу, які зараз навчаються за загальноосвітньою програмою 2018 року, будуть першою групою, яка складатиме випускний іспит у середній школі за новим форматом.
Додати ще 2 тестові формати
Міністерство освіти та навчання заявило, що формат та структура іспиту орієнтовані на оцінку компетентності відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, що демонструється зразком іспиту та супровідною таблицею навичок мислення на рівні компетентності. Міністерство також зазначило, що наразі Програма загальної освіти 2018 року впроваджується лише до 11 класу; тому зміст знань, який використовується у зразках іспитів, переважно стосується 10 та 11 класів.
Міністерство освіти та навчання заявляє, що для іспитів з вибором однієї правильної відповіді можна використовувати максимум три формати запитань. По-перше, існують питання з вибором однієї правильної відповіді (які використовуються у В'єтнамі вже багато років). Згідно з форматом іспиту з 2025 року, предмети з іноземних мов використовуватимуть лише цей формат; інші предмети з вибором однієї правильної відповіді матимуть частину з використанням цього формату.
По-друге, є питання з варіантами відповідей «правда/неправда», кожне з яких має чотири варіанти. Кандидати повинні відповісти «правда» або «неправда» на кожен варіант. Цей формат вимагає від кандидатів всебічних здібностей, знань та навичок для отримання максимальної кількості балів, обмежуючи використання «хитрощів» для вибору відповідей з варіантів, що відволікають, як це відбувається у випадку з питаннями з варіантами відповідей. Ймовірність випадкового отримання максимальної кількості балів становить 1/16, що в чотири рази менше, ніж у поточному форматі з варіантами відповідей.
По-третє, є питання з короткими відповідями та вибором однієї правильної відповіді. Цей формат схожий на питання у формі есе та оцінюється за остаточною відповіддю, яку кандидати повинні самі заповнити у бланку відповідей. Цей формат вимагає від кандидатів ґрунтовних здібностей, знань та навичок, обмежуючи використання «хитрощів» для вибору відповідей з варіантів, що відволікають, на відміну від питань з вибором однієї правильної відповіді.
ЗМЕНШИТИ КІЛЬКІСТЬ ПИТАНЬ З МАТЕМАТИКИ ТА ІНОЗЕМНИХ МОВ
Щодо кількості питань, то кількість питань на іспитах з математики та іноземної мови скоротилася з 50 до 34 та 40 питань відповідно, тоді як інші предмети залишилися незмінними. Міністерство освіти та навчання заявило, що причиною скорочення кількості питань на іспиті з математики є додавання типів питань для перевірки мислення та здібностей учнів на вищому рівні, що вимагає більше часу для відповіді. На іспиті з іноземної мови також спостерігається зменшення кількості питань через обмеження часу в 10 хвилин порівняно з поточним розкладом. Це пов'язано з тим, що іноземні мови стали предметами за вибором, тому відведений час еквівалентний часу на інші предмети.
Міністерство освіти та навчання заявило, що зразковий іспит, структурований відповідно до нового формату, був протестований у таких провінціях та містах: Ханой , Хайфон, Ніньбінь, Зялай та Тхай Нгуєн, за участю майже 5000 учнів.
Учні, які складають іспит на випускний іспит у 2023 році. Міністерство освіти та освіти опублікувало зразки питань для іспиту на випускний іспит у 2025 році.
ПОЗБУДЬТЕСЯ "КРИТИЧНОГО" ТА "ХИТРОГО" МИСЛЕННЯ
Досвідчені вчителі вважають, що вибірковий іспит має на меті вирішити проблему вгадування та прогнозування вчителями питань, що є зміною порівняно з попередньою практикою.
Пан Тран Ван Тоан, колишній завідувач кафедри математики у середній школі Марії Кюрі (3-й район, Хошимін), зазначив, що вибірковий іспит чітко відображає інноваційний дух Програми загальної освіти 2018 року. Він спрямований на оцінку здібностей учнів на різних рівнях мислення. Пан Тоан вважає, що це нововведення оцінює здібності учнів набагато точніше, ніж раніше, а також краще класифікує кандидатів.
Вчитель Ле Мінь Хюй з середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін) також зазначив, що поява питань у формі есе на прикладному рівні, особливо тих, що включають практичні задачі, змушує учнів знати, як розв'язувати задачі, відходячи від «здогадок» чи використання «хитрощів» для розв'язання математичних задач, як раніше.
За словами майстра Фам Ле Тханя з середньої школи Нгуєн Хієн (11-й район, Хошимін), зразок іспиту з хімії ефективно класифікує мислення та здібності різних груп учнів, обмежуючи використання «хитрощів» або «вгадування» для вибору відповідей з відволікаючих варіантів, на відміну від питань з кількома варіантами відповідей.
Покладіть край практиці вгадування екзаменаційних питань до дня іспиту.
У предметі «Література» вчитель До Дик Ань із середньої школи Буй Тхі Суан (1-й район, Хошимін) зазначив, що новий формат іспиту мінімізує механічне навчання та залежність від зразків есе. Це зменшить екзаменаційний тиск та усуне необхідність запам’ятовування. Вчитель До Дик Ань вважає, що зразковий іспит чітко демонструє інновації у викладанні та оцінюванні відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. «Найбільш помітним є те, що вимоги до іспиту тісно відповідають новій навчальній програмі. Іспит перевіряє всі навички розуміння прочитаного та письма. Відтепер практика вгадування екзаменаційних питань припиниться», – сказав він.
Посилання на джерело
Коментар (0)