Сталий та потужний розвиток в'єтнамської математики в усіх аспектах

Порівняно з іншими природничими науками, такими як фізика, хімія тощо, математика має більше умов для розвитку. За словами професора Нго Бао Чау, для сприяння розвитку загальної математики В'єтнаму необхідно розробити відповідну систему навчання, зокрема, щоб розрізняти, «що потрібно викладати, на якому рівні, а що не потрібно включати до навчальної програми». Наразі метою є дослідження, застосування та навчання, що відповідають інтелектуальному потенціалу в'єтнамського народу, що відповідає потребам країни в умовах четвертої промислової революції; зробити математику органічною частиною загального розвитку науки, технологій та соціально -економічної діяльності; зміцнити позиції в'єтнамської математики в регіоні та світі.

Година математики в середній школі Phan Dinh Phung (Ба Дінь, Ханой )

Організація комунікаційних заходів для популяризації освіти в галузі науки, технологій, інженерії та математики (STEM) для учнів; ознайомлення з роллю математики в усіх аспектах життя, особливо в умовах четвертої промислової революції. Підтримка та координація з місцевими органами влади для організації заходів з просування математики, таких як: серія заходів до Всесвітнього дня математики (щороку 14 березня), Відкритий фестиваль математики, конкурси, Літній математичний табір, консультування, підтримка місцевих органів влади у створенні та розвитку центрів інкубації талантів, просторів для вивчення математики та природничих наук.

Водночас, запровадити систему преміювання за видатні дослідження з метою покращення якості публікацій, підтримки молодих викладачів та викладачів у впровадженні дослідницьких тем та проектів, застосуванні математики, розвитку дослідницьких груп, традиційних сильних дослідницьких напрямків, а також одночасної підтримки формування та розвитку сильних вітчизняних дослідницьких груп та змішаних вітчизняно-міжнародних дослідницьких груп, особливо в сучасних, міждисциплінарних дослідницьких напрямках, зосереджуючись на розвитку низки галузей з високим попитом у четвертій промисловій революції, регулярно організовуючи форуми, конференції, семінари та спільні робочі групи між школами/інститутами, державою та підприємствами з питань прикладної математики та математики в промисловості.

Необхідно виділити фінансування на теми та проекти з досліджень прикладної математики для вирішення ключових питань соціально-економічного розвитку, таких як: штучний інтелект, наука про дані, інформаційна безпека та захист, дослідження операцій, навколишнє середовище та зміна клімату, брати участь у дослідженнях, пропонувати та робити внесок у розробку політики; координувати роботу з ключовими науково-технічними програмами державного рівня для реалізації низки національних завдань з великим акцентом на прикладну математику, особливо Національної програми цифрової трансформації. Брати участь у навчанні талантів, підтримувати дослідження та розробку ключових технологій цифрової трансформації з високим математичним змістом, таких як: штучний інтелект (ШІ), блокчейн, криптографія та інформаційна безпека, великі дані, хмарні обчислення, дослідження операцій.

Міністр освіти та навчання зазначив, що математику потрібно активно впроваджувати в напряму розвитку мислення учнів, спрямовуючи їх на використання математичного мислення для вирішення життєвих проблем.

Створення великого центру обробки даних для проведення досліджень, консалтингу, аналізу та розробки стратегій соціально-економічного розвитку, участь у дослідженнях та організація форумів для обговорення сучасних моделей та методів математичної освіти та розробка рекомендацій для В'єтнаму. Впровадження навчання та сприяння для студентів, студентів-педагогів з математики, вчителів основної математики, вчителів старших класів, що спеціалізуються на математиці, з акцентом на міждисциплінарний характер, поєднання з іншими предметами.

Організовувати навчальні курси для студентів з актуальних тем сучасної математики для виявлення та розвитку молодих математичних талантів; запроваджувати стипендіальну політику для залучення та підвищення якості студентів та стажерів з математики, організовувати та брати участь у навчанні та розвитку висококваліфікованих людських ресурсів, особливо магістрів та докторів наук у галузі прикладної математики та математики в промисловості. Проводити навчання викладачів математики університетів та професійно-технічних навчальних закладів, зосереджуючись на викладанні математики для інших галузей, включаючи суспільні науки, для покращення кількісного та якісного використання математичних інструментів.

До 2030 року прагнути до того, щоб 5 вищих навчальних закладів увійшли до 500 найкращих світових вищих навчальних закладів у галузі математики, з яких щонайменше 2 заклади ввійшли до 400 найкращих, а також прагнути подвоїти кількість публікацій у журналах, що входять до Списку престижних журналів світу (журнал SCIE), порівняно з періодом 2010-2020 років. Подвоїти кількість іноземних вчених (включаючи в'єтнамців, які працюють за кордоном), які приїжджають працювати, обмінюватися досвідом та співпрацювати в галузі науки, що підтримується Програмою, порівняно з періодом 2010-2020 років.

Прагнути мати щонайменше 5 основних напрямків досліджень у галузі прикладної математики та математики в промисловості, з командою, здатною реалізовувати програми та контракти на дослідження та розробки з державою та підтримувати підприємства, координувати та брати участь у підготовці близько 400 докторів наук з математики, прикладної математики та статистики, з яких 50% докторантів мають щонайменше 2 публікації в журналах SCIE, навчати та підтримувати близько 80% основних викладачів математики та викладачів університетів та середніх шкіл для виконання вимог щодо оновлення навчальних програм та програм загальної освіти у 2018 році;

Зокрема, створення бази даних в'єтнамських математиків, інструментарію для досліджень, викладання та стратегічного планування розвитку математики та людських ресурсів. Створення системи навчальних матеріалів, лекцій, систем онлайн-оцінювання та тестування для математичних предметів для студентів, експериментальної діяльності, популяризація математики, міждисциплінарного застосування математики для студентів, викладачів та лекторів, а також організація перекладу, публікації та розповсюдження низки монографій, підручників, програмного забезпечення та журналів для навчання, впровадження інноваційних методів навчання та впровадження напрямків досліджень та сучасних застосувань математики;

Продовжувати створювати сприятливі умови з точки зору механізмів та зосереджуватися на інвестиціях для того, щоб Інститут підвищення кваліфікації в галузі математики став дослідницьким та навчальним центром регіонального та світового рівня, ядром, що об'єднує вітчизняні та зарубіжні математичні центри; розвивати сильні дослідницькі групи, вітчизняні та міжнародні змішані дослідницькі групи, що зосереджуються на нових, сучасних, міждисциплінарних напрямках досліджень, включаючи підтримку розвитку низки вищих навчальних закладів, щоб вони стали сильними математичними центрами на Півночі, в Центральному - Центральному нагір'ї та на Півдні, лідируючи в розвитку математики.

Яньцзян