Рух «Цифрова грамотність для всіх» був започаткований з метою не лише навчання грамотності, а й цифровим навичкам; не лише розширення знань, а й розширення можливостей для розвитку людства в нову епоху.
У вересні 1945 року, лише через кілька днів після здобуття незалежності, Тимчасовий уряд Демократичної Республіки В'єтнам розпочав три основні рухи: «Ліквідувати голод, викорінити неписьменність та викорінити іноземних загарбників».
Рух «Народна освіта» став найбільшим рухом за поширення грамотності в історії країни, допомігши мільйонам в'єтнамців навчитися читати та писати, відкривши нову еру знань та національної автономії.
80 років потому, в цифрову епоху, коли технології стали мовою життя, а цифрова компетентність – умовою участі в сучасному суспільстві, партія та держава започаткували рух «Цифрова грамотність для всіх» з духом спадкоємності, але виходячи за рамки: не лише навчання грамоті, а й навчання цифровій компетентності; не лише розширення знань, а й розширення можливостей для розвитку людини в нову еру нації.
На заняттях з «цифрової грамотності» в районі Хай Ба Чунг (місто Ханой) пан Ле Нху Куанг був у захваті, коли члени молодіжної спілки району та ударної групи навчили його використовувати та експлуатувати технології, пов’язані зі штучним інтелектом.
«Лише за допомогою маленького телефону я можу знати всю інформацію в країні та світі . Нам також більше не потрібно їхати кудись, щоб надавати державні послуги. Якщо цей рух буде популяризовано серед усього населення, він матиме надзвичайне значення в процесі цифрової трансформації країни», – поділився пан Ле Нху Куанг.
У маленькому будинку в комуні Дук Хоп (провінція Хунг Єн) пан Буй Туан Зуй схвильовано демонструє свій смартфон, на який щойно встановили додаток VNeID.
«Тепер, коли ви йдете до лікаря, все, що вам потрібно зробити, це відсканувати своє посвідчення особи, і вам не потрібно буде брати з собою жодних документів, як раніше. Спочатку мені все ще було важко, але завдяки захопленню членів молодіжної спілки з групи цифрових технологій я зміг зробити все», – сказав пан Буй Туан Зуй.
Ці прості історії є мікрокосмом руху «Цифрова грамотність для всіх», започаткованого по всій країні 26 березня 2025 року, де дух навчання протягом усього життя в рамках руху «ліквідації неграмотності» відновлюється в технологічну епоху.
В рамках реалізації програми «30 пікових днів впровадження Руху цифрової освіти» в провінції Хунг Єн у 2025 році (з 7 липня по 7 серпня 2025 року), Провінційна спілка молоді створила понад 1000 молодіжних волонтерських команд, у яких беруть участь понад 20 000 членів профспілки та молоді. Члени профспілки та молодь активно допомагають людям користуватися онлайн-державними послугами в центрах державних адміністративних послуг на рівні комун. Було запущено та ефективно функціонує 686 молодіжних волонтерських команд «Цифрова освіта»; організовано 200 занять «Цифрова освіта» безпосередньо та онлайн, кожне з яких відвідує близько 150 осіб.
Заняття були зосереджені на поширенні базових цифрових знань та навичок; наданні інструкцій щодо використання смарт-пристроїв, соціальних мереж та доступу до онлайн-державних послуг.
Зокрема, команди також допомагають людям та підприємствам виводити свої продукти на платформи електронної комерції, від створення стендів до розвитку навичок продажів та просування продуктів. Крім того, людей також навчають інформаційній безпеці, запобіганню онлайн-шахрайству та виявленню недобросовісної та токсичної інформації в Інтернеті.
Пан Тхієу Мінь Куїнь, секретар Молодіжної спілки провінції Хунг Єн, сказав: «Рух «Цифрова грамотність для всіх» – це інноваційний спосіб допомогти людям не лише знати, а й проактивно використовувати технології у своєму житті. У Хунг Єні 100% сіл і житлових районів провінції створили молодіжні команди для впровадження цифрової трансформації, в яких беруть участь понад 20 000 членів молодіжної спілки».
«Ця сила є основною силою підтримки місцевого самоврядування, супроводжуючи та підтримуючи людей у доступі до цифрових платформ та їх ефективному використанні». Також, згідно з інформацією Департаменту науки і технологій провінції Тхай Нгуєн, в офіційному відправленні № 361/SKHCN-CĐS від 31 липня 2025 року, у всій провінції створено 92 громадські команди з цифрових технологій у всіх комунах та районах регіону. Кожна команда включає співробітників департаменту «єдиного вікна», масові організації (Спілка молоді, Спілка жінок, Асоціація фермерів...) та молодих волонтерів, які відповідають за «ходіння в кожен провулок, стукання в кожні двері», підтримку людей у встановленні заявок, поданні онлайн-заявок, використанні електронної комерції та цифрових державних послуг.
Група цифрових технологій громади — це не лише «міст між урядом та людьми», а й справжній клас цифрової грамотності, де технології стають звичним явищем у житті.
Дані Департаменту науки і технологій провінції Тхай Нгуєн показують, що станом на вересень 2025 року вся провінція отримала понад 135 000 протоколів адміністративних процедур, з яких понад 117 000 було подано онлайн, що становить 86,94%, що значно вище за середній показник по країні в 68,48%.
Діяльність команди з цифрових технологій громади також призвела до значного зрушення у застосуванні публічних цифрових підписів: було видано 540 000 підписів, що досягло 80% від запланованого показника. Додаток C-ThaiNguyen – цифрова платформа для громадян провінції – мав понад 450 000 завантажень, отримавши майже 4800 відгуків, що сприяло підвищенню прозорості та ефективності роботи електронного урядування.
Крім того, рух «Люди вивчають ШІ» у провінції Тхай Нгуєн також залучив близько 400 000 учасників, допомагаючи людям ознайомитися зі штучним інтелектом та застосовувати його в житті та виробництві.
Ініціативи та заходи, спрямовані на підтримку доступу місцевого населення до технологій, допомагають людям набути базових навичок, а також отримати доступ до високих технологій.
На церемонії запуску руху та платформи «Цифрова освіта для всіх», яка відбулася вдень 26 березня 2025 року в Ханойському університеті науки і технологій, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь заявив: «Якщо ми сприймаємо науку, технології, інновації та цифрову трансформацію як об'єктивні вимоги, стратегічний вибір та головні пріоритети в нинішній революційний період, ми не можемо не згадати цифрове суспільство, цифрову націю та всебічних цифрових громадян; звідси неможливо не мати руху «Цифрова освіта для всіх».
Від руху за «ліквідацію неписьменності: народна освіта» до руху «Цифрова народна освіта» наша партія та держава визначили чіткий та конкретний напрямок. Тобто, рух «Цифрова народна освіта» має стати революційним, всенародним, всеохоплюючим, охоплюючим та далекосяжним рухом.
Багато експертів також вважають, що «Цифрова грамотність для всіх» буде справді успішною лише тоді, коли люди вважатимуть цифрове навчання природною потребою, як грамотність у минулому; необхідно формувати цифрову культуру як звичку навчання протягом усього життя.
Популяризація цифрових знань
Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації координувала свої дії з Міністерством науки і технологій та відповідними установами, щоб надати рекомендації щодо видання Плану № 01-KH/BCĐTW щодо реалізації руху. Це важлива основа для реалізації руху по всій країні.
На цій основі 100% міністерств, галузей та місцевих органів влади розробили конкретні програми дій.
Після коригування адміністративних меж, провінції та міста швидко завершили формування Керівного комітету, створили Робочі групи, опублікували нові плани, забезпечивши безперервність та послідовність у впровадженні.
Місцеві церемонії запуску були урочисто організовані, поєднуючи прямі трансляції та онлайн-заходи, що забезпечили зв’язок з тисячами низових точок. Присутність керівників партійних комітетів та органів влади на заходах створила потужний комунікаційний ефект, поширюючи меседж: вивчення цифрових навичок – це не лише право, а й громадянський обов’язок у нову епоху.
29 квітня 2025 року Міністерство науки і технологій видало Рішення № 757/QD-BKHCN про встановлення Рамкової програми базових цифрових знань та навичок, а також Керівних принципів оцінки та підтвердження завершення рівня популяризації цифрових навичок. Ця рамка побудована на основі міжнародних рекомендацій та підходить для в'єтнамської практики, що робить її «легкою для вивчення, легкою для розуміння та легкою для виконання».
На цій основі Міністерство освіти та навчання склало короткі практичні навчальні програми, пов’язані з життям та роботою. Навчальні матеріали випускаються в багатьох форматах: текст, зображення, відео, аудіолекції – для вчителів та учнів. Національні збори також швидко створили Цифрову рамку знань та навичок Національних зборів з 4 рівнями (базовий – середній – просунутий – просунутий), що сприяло формуванню сучасного, професійного «Цифрового парламенту».
Зокрема, центральним інструментом руху стала платформа «Цифрова освіта для всіх», розроблена Міністерством громадської безпеки. На цій платформі люди можуть навчатися будь-коли та будь-де, автентифікуючись за допомогою облікових записів VNeID, автоматично отримуючи сертифікати та зберігаючи персональні навчальні дані.
Міністерство науки і технологій також розробляє віртуального помічника для навчання на базі штучного інтелекту, який допомагає персоналізувати навчальний контент і методи, перетворюючи навчальний процес на розумний, інтерактивний досвід.
По всій країні було сформовано багато інноваційних моделей, що створюють захопливий дух навчання в громаді, такі як: «Цифрова сім’я» в Хайфоні, Ламдонг, з девізом: у кожній родині є принаймні один член, який добре обізнаний з технологіями, щоб направляти родичів; «Цифровий ринок – цифрова сільська місцевість» в Куангнгаї, Туєн Куанг, що допомагає дрібним торговцям та фермерам отримати доступ до електронної комерції, безготівкових платежів, продажу через прямі трансляції, використовуючи QR-код для відстеження походження сільськогосподарської продукції; «Цифрові молоді волонтери» в Данангі, Тхань Хоа, допомагають мобілізувати десятки тисяч членів профспілки для підтримки людей у віддалених районах у використанні цифрових послуг, встановленні VNeID та наданні інструкцій з безпеки в мережі.
«Подорож цифрової грамотності» (Кхань Хоа) запровадила мобільні транспортні засоби в гірських комунах для навчання людей цифровим навичкам. «Кожен учасник – цифровий інструктор» (Лай Чау) допомагає поширювати знання в гірських селах та селах етнічних меншин. Модель «Soft ATM» (Ланг Сон) – це ініціатива на підтримку цифрових фінансів у культурному поштовому відділенні комуни, допомагаючи людям у віддалених районах отримувати доступ до електронних транзакцій.
Ці моделі не лише поширюють цифрові знання, але й сприяють розвитку духу спільноти, пробуджують соціальну відповідальність та гуманізм у технологічну епоху.
Передумовою для розвитку руху «Цифрова освіта для всіх» є цифрова інфраструктура.
За даними Департаменту радіочастот Міністерства науки і технологій, до кінця червня 2025 року рівень покриття 4G досяг 99,8%; понад 12 000 станцій 5G було розгорнуто у всіх провінціях і містах; 12 мільйонів абонентів 5G були активними; понад 1,2 мільйона км оптоволоконного кабелю охоплювали всі комуни та райони; 85% домогосподарств використовували оптоволоконний кабель.
Завдяки цій якісній цифровій інфраструктурі до кінця червня 2025 року частка посадовців, державних службовців, працівників державного сектору та працівників державного сектору зі знаннями цифрової трансформації, цифровими навичками та використанням цифрових платформ і послуг досягне або перевищить 80%. Частка студентів, оснащених цифровими знаннями та навичками, а також здатністю до кібербезпеки, досягне 100%.
Частка дорослих з базовими знаннями про цифрову трансформацію, знанням того, як користуватися смарт-пристроями, отримувати доступ до цифрових платформ і послуг, а також знанням того, як захистити себе в кіберпросторі, також досягла майже 80%. Багато населених пунктів, таких як Хатінь, Кантхо, Куангчі, Дананг, Лам Донг тощо, стали яскравими точками з гнучкими методами роботи, що поєднують рухову діяльність із завданнями соціально-економічного розвитку.
«Цифрова грамотність для всіх» – це справді практична політика з глибоким гуманізмом, яка не лише допомагає людям отримати доступ до технологій, але й покращує їхню автономію, створюючи рівні можливості розвитку для всіх.
Самовдосконалення для адаптації до нової ери
Однак, у звіті Центральної комісії з пропаганди та масової мобілізації зазначається, що, незважаючи на досягнення багатьох позитивних результатів, рух все ще стикається з багатьма труднощами, такими як: цифрова інфраструктура ще не синхронізована в деяких гірських та острівних районах, якість передачі все ще обмежена; фінансові ресурси та людські ресурси на низовому рівні все ще обмежені, більшість ІТ-персоналу обіймають посади за сумісництвом.
Страх змін все ще існує у певної частини населення, особливо серед людей похилого віку та працівників фізичної праці. Стандартизацію підручників та зразків навчальних матеріалів для кожної цільової групи все ще необхідно завершити.
Щоб зробити рух справді стійким, Центральна комісія з пропаганди та масової мобілізації визначила 7 ключових груп завдань на останні місяці 2025 року. Це: зміцнення лідерства, спрямування, вдосконалення механізмів та політики; включення критеріїв «Цифрова освіта для всіх» до резолюції про місцевий соціально-економічний розвиток; сприяння пропаганді, організація заходів на честь учнів та викладачів цифрових технологій; розширення багатомовних документів, включаючи мови етнічних меншин.
Комітет пропаганди та масової мобілізації також чітко заявив про завдання популяризації цифрових навичок для чотирьох основних груп: державних службовців, студентів, працівників та народу; формування мережі «цифрових інструкторів громади»; розробка електронних навчальних матеріалів та національних платформ онлайн-навчання (MOOC), інтеграція VNeID для ідентифікації, автентифікації та автоматичного оцінювання; тиражування ефективних моделей: Команда цифрових технологій громади, Цифрова сім'я, Цифровий ринок, Цифровий посол, Молодіжні волонтери за цифрову трансформацію; підвищення безпеки мережі, запобігання фейковим новинам та онлайн-шахрайству...
Рух «Цифрова грамотність для всіх» – це не лише програма популяризації навичок, а й масштабний соціальний рух, де кожен громадянин надихається навчатися, бути креативним та вдосконалювати власні здібності адаптуватися до нової епохи.
«Цифрова грамотність» – це навчальний рух, який сприяє духу інновацій у В’єтнамі в цифрову епоху та є завданням кожного громадянина В’єтнаму в цифрову епоху. Як наголосив Генеральний секретар То Лам на симпозіумі: «Цифрова грамотність – Цифрова Національна Асамблея: Основа цифрових знань та навичок для сучасної Національної Асамблеї»: «Покращення цифрових знань для посадовців, державних службовців та громадян має бути важливим завданням, тісно пов’язаним з адміністративною реформою та соціально-економічним розвитком».
Рух «Цифрова грамотність для всіх» має стати революційним, всеохоплюючим, всеохоплюючим, інклюзивним та далекосяжним рухом. Кожен член партії, кадровий працівник та державний службовець має бути піонером та зразковим учасником у вивченні цифрових навичок і трансформації методів роботи відповідно до цифрової епохи.
Джерело: https://baolangson.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-5061326.html
![[Фото] Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головує на засіданні Постійного урядового комітету з питань подолання наслідків стихійних лих після шторму № 11](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759997894015_dsc-0591-jpg.webp)
![[Фото] Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головує на Конференції з розгортання Національної цільової програми профілактики та контролю над наркотиками до 2030 року](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759990393779_dsc-0495-jpg.webp)
Коментар (0)