Злиття університетів: Чи буде хвиля переходу викладачів з державних до приватних?

(Ден Трі) - За словами доктора Нгуєн Куок Аня, віце-президента Технологічного університету міста Хошимін, об'єднання державних шкіл створить "стратегічну прогалину" для недержавних шкіл.

Резолюція 71 Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання ставить завдання модернізації та вдосконалення вищої освіти, створення проривів у розвитку висококваліфікованих людських ресурсів і талантів, а також лідерство в дослідженнях та інноваціях.

У якому впорядкування, реструктуризація та об'єднання вищих навчальних закладів є одним із ключових рішень.

На Конференції з питань вищої освіти 2025 року міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон підтвердив, що ця масштабна реструктуризація навчальних закладів є наказом.

Це можливість, час, момент для вищої освіти, щоб зробити прорив. «Якщо ми не скористаємося можливістю, не захопимо владу, це означає, що ми винні», – наголосив керівник сектору освіти.

Перед революцією в організації та об'єднанні університетів газета Dan Tri організувала серію статей на тему: «Велике об'єднання університетів: стратегічний поворотний момент для проривного розвитку».

Серія статей є панорамним викладом орієнтації організації, реструктуризації та об'єднання університетів у В'єтнамі, в яких провідні експерти візьмуть участь в обговоренні та роз'ясненні проривних можливостей розвитку вищої освіти та викликів, які необхідно спільно вирішити, щоб революція у вищій освіті могла досягти своєї мети відповідно до духу Резолюції 71.

Упорядкування та об'єднання державних університетів, що активно впроваджується, є не лише кроком внутрішньої реструктуризації державного сектору, але й створює поворотний момент для приватного сектору. Експерти кажуть, що це золотий час для приватних шкіл, щоб зробити прорив. У центрі уваги змін є хвиля висококваліфікованих академічних кадрів, які переходять з державного сектору в пошуках автономного середовища, прозорих механізмів оплати праці та прив'язаності до результатів у приватному секторі.

Золотий час для приватних шкіл скористатися перевагами залучення талановитих людей

Доктор Нгуєн Куок Ань, віце-ректор Технологічного університету міста Хошимін, зазначив, що об'єднання державних шкіл є важливим кроком реструктуризації системи університетської освіти, водночас відкриваючи багато «стратегічних прогалин» для недержавних шкіл.

Пан Нгуєн Куок Ань прогнозує, що саме в цей період, ймовірно, відбудеться хвиля міграції академічного персоналу. Адже коли державні школи об’єднуються, група викладачів та дослідників, які хочуть автономного середовища та механізму винагороди, пов’язаного з результатами, шукатиме приватні школи.

«Приватні навчальні заклади можуть скористатися цим часом для створення пакетів заходів для залучення талантів, від дослідницьких фондів, лабораторій до політики спільного використання інтелектуальної власності, тим самим покращуючи дослідницький та навчальний потенціал», – сказав віце-ректор Технологічного університету міста Хошимін.

Доктор Нгуєн Дик Нгіа, колишній віце-президент Національного університету міста Хошимін, також визнав, що ця реструктуризація та впорядкування державних університетів є проривною можливістю для приватних шкіл.

За словами колишнього віце-президента Національного університету міста Хошимін, наразі система недержавних шкіл становить близько 25% від кількості шкіл і менше 20% від кількості студентів, але за кількістю викладачів вона зростає швидше, ніж державні школи.

Оскільки державні школи об’єднуються, стають більш елітними та орієнтованими на дослідження, вони, ймовірно, скоротять свої прикладні, масові навчальні програми. Це створює велику «ринкову прогалину», яку приватні школи, з їхньою гнучкістю та динамічністю, можуть швидко заповнити.

Більше того, жорсткіша конкуренція за академічні посади в державному секторі після злиття підштовхне частину хороших викладачів до переходу до приватного сектору, де краща винагорода та більш відкрите робоче середовище для інновацій.

Зокрема, приватні університети з потужним потенціалом, добре інвестовані великими економічними групами, матимуть чудову можливість пробитися. Вони можуть інвестувати в сучасне обладнання, розробляти високоякісні навчальні програми та стати справжньою противагою провідним державним школам.

Таким чином, політика реструктуризації державного сектору є не лише внутрішньою реформою, а й опосередковано створює імпульс для розвитку приватного сектору, сприяючи формуванню здорового конкурентного ринку вищої освіти, де якість та вибір студентів визначають існування та розвиток.

Варто зазначити, що доктор Нгуєн Куок Ань порушив питання інформаційної прогалини, яка виникає під час впровадження домовленостей та злиттів. Багато державних шкіл змінюють свої назви та навчальні структури. Це ненавмисно спонукає батьків та кандидатів шукати адреси зі стабільною, прозорою інформацією та професійними консалтинговими послугами. Це можливість для недержавних шкіл підтвердити репутацію свого бренду, завчасно оголошуючи свої плани набору, стандарти випуску та дані про зайнятість.

Крім того, хоча державний сектор зосереджується на організаційній роботі, приватні школи мають перевагу гнучкості у відкритті нових спеціальностей, від програм 2+2, подвійних дипломів, короткострокових сертифікатів про навчання до спільних курсів з підприємствами.

Завдяки Указу 238, який безпосередньо поширює політику підтримки плати за навчання на учнів, недержавні школи мають більше переваг у розробці пакетів стипендій та субсидій, прозорих «чистих цін» для зменшення розриву у вартості порівняно з державними школами. За словами доктора Нгуєна Куок Аня, це важлива основа для розширення доступу до якісної освіти для учнів у багатьох сегментах.

Стратегічні прогалини створюють як можливості, так і виклики.

Директор приймальної комісії Міжнародного університету Сайгона, магістр Цао Куанг Ту, оцінив, що стратегічна прогалина, що виникла внаслідок об'єднання державних університетів, включатиме як можливості, так і виклики для приватних шкіл.

Можливість полягає в тому, що вся система вищої освіти повинна підвищувати стандарти в процесі впорядкування, створюючи умови для престижних приватних шкіл, щоб утвердити свої позиції, розширити співпрацю та залучити студентів.

Можливості також очевидні у зростаючому інтересі суспільства до приватних, гнучких навчальних середовищ.

Майстер Цао Куанг Ту, директор приймальної комісії, Сайгонський міжнародний університет (Фото: NVCC).

Однак, виклик виникає через жорстку конкуренцію, коли багато державних закладів після злиття матимуть великий масштаб, сильні ресурси, що залучатиме хороших та відмінних студентів. Це вимагає від приватних шкіл постійного впровадження інновацій, щоб адаптуватися до нових тенденцій, швидко розуміти потреби студентів та ринку праці.

«Коли державні школи зосереджуються на підготовці та дослідженнях елітних кадрів, «прогалина» для практичних, прикладних потреб стане простором, який приватні школи зможуть швидко опанувати, маючи гнучкість у програмах та моделях управління».

Водночас, у мінливих умовах батьки та учні звертатимуть більше уваги на стабільність, якість навчання та навчальний досвід. Це конкурентна перевага, яку можуть сприяти приватні школи», – проаналізував майстер Цао Куанг Ту.

Директор приймальної комісії Міжнародного університету Сайгона також зазначив 3 ключові групи переваг приватних навчальних закладів у майбутньому об'єднанні університетів, а саме: можливість інтернаціоналізувати навчання шляхом побудови програм відповідно до міжнародних стандартів, запрошення іноземних викладачів, розширення студентських обмінів, співпраця з престижними університетами світу; можливість тісно співпрацювати з бізнесом, допомога студентам у отриманні практичного професійного досвіду ще з часів навчання; та політика пріоритетності всебічного студентського досвіду.

Крім того, приватні школи мають сильні сторони в розробці та організації академічних, мистецьких, спортивних заходів, міжнародних конференцій, транскордонних культурних та академічних обмінів. Ці заходи допомагають учням практикувати навички, розширювати глобальне мислення та формувати навички інтеграції – фактори, які відрізняють учнів приватних шкіл від інших.

Пан Нгуєн Куанг Хюй, виконавчий директор факультету фінансів та банківської справи Університету Нгуєн Трай, підтвердив, що роль приватних шкіл у національній стратегії є не противагою, а продовженням, яке допоможе в'єтнамській системі вищої освіти стати багатшою та конкурентоспроможнішою.

Пан Нгуєн Куанг Хюй – виконавчий директор факультету фінансів та банківської справи Університету Нгуєн Трай (Фото: НТУ).

Однак, щоб скористатися цим «золотим моментом», приватний сектор повинен зробити стратегічні кроки, зосередившись на глибоких інвестиціях у якість навчання, стандартизації акредитації та побудові сильного академічного бренду. Це основна основа для того, щоб приватні школи могли підвищити свій соціальний престиж, стати першим вибором, а не просто альтернативою.

Пан Нгуєн Куанг Хюй наголосив, що ця комплексна реструктуризація приносить три найважливіші переваги: ​​по-перше, учні отримують вигоду від більш стандартизованого навчального середовища зі справедливішими та різноманітнішими можливостями; по-друге, державні школи стають спрощеними, сильнішими та конкурентоспроможними на міжнародному рівні; по-третє, приватні школи мають простір для того, щоб заявити про свою важливу роль та зробити свій внесок.

Що ще важливіше, реструктуризація державного сектору та зростання приватного сектору сприятимуть тому, щоб вища освіта В'єтнаму стала провідним місцем для підготовки кадрів у регіоні. Ця здорова конкуренція забезпечує високоякісний людський ресурс, готовий до ери глобальної інтеграції та розвитку.

Частина 1: Університетська організація – це порядок і стратегія прориву

Частина 2: Університетські заходи повинні забезпечувати відсутність перерв у навчанні студентів

Частина 3: Злиття університетів: подолання наслідків «гарячої» забудови, можливості для приватних шкіл

Частина 4: Злиття університетів: Потрібно пожертвувати особистими інтересами, один раз прийняти біль

Частина 5: Злиття університетів: Чи будуть розпущені всі слабкі навчальні заклади?

Частина 6: Чи звузяться ворота вхідних дверей до університету у 2026 році після масштабної реструктуризації?

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-se-co-lan-song-dich-chuyen-giang-vien-tu-cong-sang-tu-20251001231423501.htm