Департамент освіти та навчання міста Хошимін пропонує збільшити кількість в'єтнамських студентів, які навчаються за іноземними програмами.

Hàng loạt đề xuất liên quan đến học sinh và giáo viên trong các trường quốc tế- Ảnh 1. — Учні міжнародної школи на STEAM-класі

Відповідно, у Хошиміні наразі налічується 2314 шкіл, з яких 964 є недержавними, що становить 41,65%; 31 школа з іноземними елементами називаються міжнародними школами (включаючи 13 дитячих садків та 18 загальноосвітніх шкіл з багатьма рівнями).

Згідно зі статистикою Міністерства освіти та навчання, міжнародні школи та короткострокові навчальні заклади з іноземними інвестиціями залучили велику кількість іноземних викладачів – 7509 викладачів та освітніх адміністраторів зі 111 країн. Країною з найбільшою кількістю іноземних викладачів є Велика Британія – 1564 особи, країною з найменшою кількістю іноземних викладачів – Монголія, Панама, Туркменістан, Парагвай, Уругвай...

Щодо інвестиційних умов в освітньому секторі, інвестори наразі стикаються з труднощами через оренду приміщень, плануючи їх реконструкцію під навчальні заклади, але інвестиційний проект не схвалено, оскільки місце розташування земельної ділянки не включено до плану мережі освіти.

Звідти Департамент освіти та навчання міста Хошимін запропонував департаментам та відділенням уніфікувати правила та розробити вказівки щодо вирішення питань землекористування, створюючи умови для інвесторів у сектор освіти.

Щодо прийому в'єтнамських студентів, відповідно до статті 39 Декрету № 86/2018/ND-CP, дошкільним та загальноосвітнім навчальним закладам дозволено приймати в'єтнамських студентів для навчання за іноземними освітніми програмами. Кількість в'єтнамських студентів, які навчаються за іноземними освітніми програмами, повинна бути меншою за 50% від загальної кількості студентів, які навчаються за іноземними освітніми програмами у навчальному закладі. Насправді, сучасною тенденцією є міжнародна інтеграція, тому потреба в'єтнамців у доступі до іноземних програм зростає. Тому Департамент освіти та навчання пропонує збільшити частку в'єтнамських студентів, які навчаються за іноземними освітніми програмами в міжнародних школах.

Щодо використання іноземних працівників на посаду «вихователя дошкільного закладу», то наразі іноземні навчальні заклади ґрунтуються на пункті «а», пункті 1, статті 72 Закону про освіту, який передбачає, що стандартний рівень підготовки вихователів повинен мати вищу освіту або вище для вихователів дошкільного закладу, та пункті «а», пункті 2, статті 38 Декрету № 86/2018/ND-CP, який визначає педагогічний персонал для дошкільних навчальних закладів. Однак дошкільні навчальні заклади з іноземними інвестиціями стикаються з багатьма труднощами у наборі та використанні іноземних викладачів, оскільки більшість із них не відповідають стандартам для посади вихователя дошкільного закладу, як це встановлено, тому їм не надано дозвіл на роботу для участі у викладацькій діяльності.

Водночас, Департамент освіти та навчання також отримав коментарі від Департаменту праці, у справах інвалідів війни та соціальних справ щодо труднощів у видачі дозволів на роботу відповідно до правильної посади вихователів дошкільних закладів через відмінності в програмах підготовки вчителів у різних країнах світу . Відомо, що Департамент освіти та навчання також надіслав офіційне повідомлення до Міністерства освіти та навчання щодо сертифіката про педагогічну підготовку іноземців, які раніше брали участь у викладанні в навчальних закладах з іноземними інвестиціями, але досі не отримав відповіді. Звідти Департамент освіти та навчання міста Хошимін запропонував Міністерству надати конкретні вказівки щодо переліку еквівалентних ступенів або сертифікатів про педагогічну підготовку дошкільних закладів для іноземних вихователів, які викладають у дошкільних навчальних закладах.

Посилання на джерело