Департамент освіти та навчання міста Хошимін: Детальні інструкції щодо проведення занять 2 рази на день на кожному рівні

(NLDO) - Час занять 1 та 2 тижня гнучкий; 1-й урок не призначений на ранок, а 2-й - на день.

10 вересня вдень Департамент освіти та навчання міста Хошимін офіційно опублікував документ, який регулює проведення 2 занять на день на кожному рівні.

У документі, що регулює проведення 2 занять на день, Департамент освіти та навчання міста Хошимін вимагає, щоб під час організації 2 занять на день школи ефективно реалізовували цілі Програми загальної освіти , забезпечували тривалість викладання предметів та організовували освітню діяльність; не спричиняли перевантаження та були придатними для психології та здоров'я учнів.

Забезпечити права та задовольняти потреби й прагнення учнів відповідно до реальних умов школи та місцевості; визначити пріоритети розподілу бюджету для організації 2-х занять на день, ефективно впроваджувати політику соціалізації освіти для забезпечення принципів добровільності, публічності, прозорості та дотримання закону.

Час занять для 1-го та 2-го занять тижня гнучкий; 1-е заняття не фіксоване вранці, а 2-е – вдень.

Не використовуйте час, відведений на навчально-виховну діяльність у другому семестрі, для викладання змісту обов'язкових та факультативних предметів та навчальної діяльності, вивчення тем загальноосвітньої програми, а також для тестування та оцінювання учнів.

Детальні інструкції для кожного рівня наведені нижче:

Для початкового рівня

Проводити 2 заняття на день, плануючи щодня не більше 7 уроків, кожен урок тривалістю 35 хвилин; впроваджувати навчальний план щонайменше з 9 занять на тиждень (що еквівалентно 32 урокам на тиждень).

Зміст і форма навчання

- Заняття 1: Організація викладання змісту Програми загальної освіти з предметів та освітніх заходів, виданих Циркуляром № 32/2018 Міністерства освіти та навчання

- Заняття 2: Організація закріплювальних заходів для учнів для завершення навчального матеріалу, освітніх заходів з культури, мистецтва, STEM/STEAM освіти, освіти з культури читання, шкільної культури, етичної освіти, розвитку життєвих навичок, фінансової освіти, освіти з безпеки дорожнього руху та порядку; навчання цифровій грамотності, штучному інтелекту (ШІ), іноземним мовам, спорту , заходів для вивчення природи, суспільства, культури, історії, місцевих традицій та іншого освітнього контенту відповідно до нормативних актів, що відповідають потребам, інтересам, талантам учнів,...

- Урізноманітнити методи викладання та навчання: самостійне навчання під керівництвом вчителя, групове навчання, практичне навчання, клубна діяльність

Для рівня середньої школи

Впровадити 2-заняття на день відповідно до дорожньої карти; організувати та впровадити 2-заняття на день у школах з достатнім обладнанням та педагогічним персоналом; скласти розклад та графік навчання щонайменше на 5 днів на тиждень, максимум 11 занять на тиждень, не більше 7 уроків на день, кожен урок тривалістю 45 хвилин.

Зміст і форма навчання

- Заняття 1: Організація викладання змісту предметів та освітніх заходів Програми загальної освіти, виданих Циркуляром № 32/2018 Міністерства освіти та науки.

Сесія 2: Організувати огляд та репетиторство для учнів, які не виконали вимоги Програми загальної освіти; виховання відмінників навчання; організувати огляд для учнів для складання вступного іспиту до 10 класу; організувати науково- технічну дослідницьку діяльність, професійну освіту, експериментальну діяльність, освіту STEM/STEAM; освіту з культури читання, етичної освіти, шкільної культури, навчання життєвим навичкам, фінансову освіту, освіту з питань правил дорожнього руху та безпеки; освіту з цифрових навичок, штучного інтелекту (ШІ), іноземних мов, спорту, культури, мистецтва та іншого освітнього контенту відповідно до нормативних актів, що задовольняє потреби, інтереси, таланти учнів,...

- Урізноманітнити форми організації навчання та викладання: навчатися в групах учнів однакового рівня та здібностей або за інтересами; спрямовувати учнів на самостійне навчання, поєднувати навчання в класі та освітню діяльність поза класом, використовувати багатофункціональні зали, бібліотеки, ігрові майданчики тощо.

Для рівня старшої школи

Впровадити 2-заняття на день відповідно до дорожньої карти; організувати та впровадити 2-заняття на день у школах з достатнім обладнанням та педагогічним персоналом; скласти розклад та графік навчання щонайменше на 5 днів на тиждень, максимум 11 занять на тиждень, не більше 7 уроків на день, кожен урок тривалістю 45 хвилин.

Зміст і форма навчання

- Сесія 1: Організація викладання обов’язкових та факультативних предметів, освітньої діяльності та навчальних тем, виданих Циркуляром № 32/2018 Міністерства освіти та навчання. Циркуляром № 13/2022 Міністерства освіти та навчання.

- Сесія 2: Організація огляду та репетиторства для учнів, які не виконали вимоги Програми загальної освіти; виховання відмінників навчання; підготовка до випускних іспитів у середній школі; організація науково-технічних дослідницьких заходів, професійної освіти, експериментальної діяльності, освіти STEM/STEAM, освіти з питань культури читання, шкільної культури, консультування з питань кар'єри, волонтерської діяльності; етичної освіти, навчання життєвим навичкам, фінансової освіти, освіти з питань правил дорожнього руху та безпеки; освіти з питань цифрових навичок, штучного інтелекту (ШІ), іноземних мов, спорту, культури, мистецтва та іншого освітнього контенту відповідно до нормативних актів, що задовольняє потреби, інтереси, таланти учнів,...

- Урізноманітнити форми організації навчання: навчатися в групах учнів з однаковим рівнем та інтересами; організовувати гуртки, спрямовувати учнів до самостійного навчання, поєднувати навчання в класі та освітню діяльність поза класом та поза школою; координувати дії з університетами, дослідницькими установами, закладами професійної підготовки, підприємствами, організаціями та окремими особами щодо участі у відповідних освітніх заходах для підтримки організації навчання 2 заняття на день.

Час занять для 1-го та 2-го занять тижня гнучкий; 1-е заняття не фіксоване вранці, а 2-е – вдень.

Розробляючи план проведення 2 занять на день, Департамент освіти та навчання міста Хошимін зазначив: Директори шкіл відповідають за дослідження правових документів підрозділів, які бажають координувати та пов’язувати свою діяльність.

Керівники шкіл, професійні групи та вчителі розуміють вимоги учнів (за допомогою оцінювання, опитувань, обговорень, співбесід тощо) та нормативні акти для визначення відповідного змісту навчання, освітньої діяльності, тривалості та форм.

- Закріпити матеріал, щоб учні могли завершити його; перевірити та допомогти учням, чиї результати навчання з підсумкового предмета попереднього семестру не відповідають необхідному рівню (не більше 2 уроків/предмет/тиждень; заняття у першому класі розпочнуться з другого семестру навчального року; решта класів розпочнуться з початку навчального року).

- Виховання відмінників за предметами (не більше 2 уроків/предмет/тиждень; впроваджується з початку навчального року до моменту складання учнями іспиту).

- Підготовка до вступного іспиту до 10-го класу, підготовка до випускного іспиту (не більше 6 уроків/тиждень; впроваджується з початку навчального року).

- Профорієнтаційні заходи, досвід, STEM/STEAM, життєві навички, цифрові навички, штучний інтелект, іноземні мови, спорт, культура, мистецтво та консультування з питань кар'єри...

- Заходи та навчальний контент для організації та реалізації проектів і планів міста та Департаменту освіти та навчання.

Тривалість: Організаційний період 1-го заняття, 2-го заняття, кількість уроків 1-го заняття та кількість уроків 2-го заняття на день та на тиждень гнучко організовуються відповідно до встановленої тривалості, що підходить та зручна для умов реалізації школи, учнів та батьків.

Форма впровадження: Організувати різноманітні, насичені, відповідні та ефективні форми навчання (групове навчання, самостійне навчання, клуб; комбіноване навчання в класі/поза класом; пряме, онлайн або координоване навчання; координація між шкільними вчителями та експертами з громадських організацій, університетів, підприємств; ...).

Після визначення змісту навчання, освітніх заходів, тривалості та форми їх реалізації керівники шкіл розробляють відповідні плани:

План навчання та освітня діяльність у 1-му занятті: Розташуйте кількість 1-го заняття у загальній кількості занять/тиждень таким чином, щоб забезпечити достатню кількість годин/тиждень обов'язкових предметів та освітньої діяльності, факультативів та спеціалізованих навчальних тем відповідно до положень Програми загальної освіти.

План навчання та освітні заходи у другому сеансі реалізуються з бюджету.

Зміст плану повинен відповідати нормативним вимогам, бути науковим, обґрунтованим та ефективним; повинен конкретно та чітко визначати мету, вимоги, зміст, час та місце проведення: закріплювати, щоб студенти могли завершити навчальний матеріал; перевіряти та навчати студентів, чиї результати навчання за підсумковий предмет попереднього семестру не відповідають необхідному рівню.

- Виховання відмінників з предметів. Підготовка до вступних іспитів до 10 класу, підготовка до випускних іспитів у середній школі. Професійна діяльність перетворюється на навчальні години відповідно до Циркуляра 05/2025 Міністерства освіти та навчання.

Зокрема, не використовувати час, відведений на навчально-виховну діяльність у другому сеансі, для викладання змісту обов'язкових та факультативних предметів та навчальної діяльності, вивчення тем Програми загальної освіти, а також для тестування та оцінювання учнів.

План навчання та освітні заходи у другому сесії реалізуються соціально. Забезпечують добровільну участь учнів, згоду батьків та відповідність умовам реалізації школи (докази).

Джерело: https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-huong-dan-chi-tiet-day-2-buoi-ngay-o-tung-bac-hoc-196250910202850333.htm