Зростання студента – це більше, ніж просто оцінки

Змініть своє мислення на позитивне, усвідомивши, що відправляти дітей до школи – це не лише заради знань та оцінок, але, що ще важливіше, це можливість допомогти їм розвинути емоції, любов, вміння ділитися та відповідальність за себе та оточуючих.

Báo Đồng Nai•08/12/2025

Члени профспілки середньої школи Нгуєн Ду (в районі Бінь Фуок ) під час заходу зі створення стінгазети з нагоди Дня в'єтнамського вчителя 20 листопада. Фото: HT

Пані Нгуєн Тхі Тхань Хуєн, заступниця директора початкової школи Транг Дай (у районі Транг Дай), поділилася: «Рада директорів школи та деякі батьки щойно здійснили змістовну поїздку до постраждалих від повені районів провінції Даклак , привезши майже 158 мільйонів донгів та багато шкільного приладдя, одягу та продуктів харчування для учням, які постраждали від повені. Це результат пожертв батьків та учнів школи, що випливають з любові та спільної допомоги з людьми в постраждалих від повені районах».

Уроки кохання

Пані Нгуєн Тхі Тхань Хуєн сказала: Коли центральні провінції постраждали від штормів та повеней, школа мобілізувала вчителів, батьків та учнів, щоб підтримати їх усім серцем. Деякі учні отримали гроші від батьків, деякі відкрили свої скарбнички та принесли їх до школи, щоб підтримати. Деяким учням у перший день навчального року через складні обставини школа надала стипендію у розмірі 500 000 донгів. Коли їхні співвітчизники постраждали від стихійних лих, батьки були готові дати їм 200 000 донгів, щоб вони поділилися ними з людьми в районах штормів та повеней. Це товариство батьків та школи, яке допомагає учням формувати емоції, вміти жити з любов’ю та ділитися.

Тим часом пані Фам Тхі Хоа, мати, чия дитина навчається у 5 класі початкової школи Кім Донг (в районі Лонг Кхань), розповіла: «Нещодавно, повертаючись додому зі школи, її дитина емоційно розповіла всій родині про ситуацію зі штормом та повенями в Центральному регіоні, багато сімей більше не мають житла, багато учнів не можуть ходити до школи». Слухаючи історію своєї дитини, пані Хоа також була зворушена, бо її дитина дуже хвилювалася через те, що відбувалося навколо неї. Не зупиняючись на цьому, її дитина також попросила використати її скарбничку, щоб купити книги та шкільне приладдя, щоб надіслати їх учням у постраждалих від повені районах».

У середній школі Хюїнь Ван Нге (у комуні Суан Лок) всебічна освіта учнів у сфері знань, навичок та етики завжди вважається важливою.

Пан Хюїнь Ван, директор школи, поділився: «Окрім надання знань, школа також надає великого значення розвитку емоцій, любові, вміння ділитися та відповідальності учням. Наприклад, коли учень перебуває у справді складній ситуації, і школа запускає кампанію, вся школа готова підтримати, можливо, кожен учень має лише 5-10 тисяч донгів. Або, як у суботу, учні приходять до школи, щоб взяти участь у «Зеленій суботі», зробивши свій внесок у те, щоб зробити свою школу зеленішою, чистішою та красивішою».

У двомовній початковій та середній школі Лак Хонг (в районі Тран Б'єн) тематичні заходи та навчальні проекти допомогли учням розвинути емоції, почуття відповідальності та динамізм.

Пані Нгуєн Тхі Тхуат, заступниця директора школи, сказала: «Допомога учням у формуванні міцної бази знань дуже важлива, але не менш важливою є допомога у формуванні етики, здорового способу життя, позитивного мислення та відповідальності. Наприклад, тематичний захід на тему вдячності, пов’язаний із виконанням відомої пісні «Щоденник матері» музиканта Нгуєн Ван Чунга, викликав у учнів багато емоцій вдячності до батьків та їхнього виховання. Або, як-от поїздки, які школа водить учнів до центрів соціального захисту, де є сироти, які позбавлені батьківської опіки, допомагаючи учням побачити, наскільки вони щасливі, що їхні батьки завжди поруч і супроводжують їх».

Потрібно більше «відкритих уроків».

З моменту офіційного впровадження Програми загальної освіти у 2018 році, діяльність з експериментальної освіти в школах мала можливість розвиватися ширше. Програма допомогла учням застосовувати знання для вирішення життєвих проблем.

Сектор освіти стикається з величезним викликом у виконанні своєї місії щодо турботи про учнів, їхнього навчання та всебічного розвитку з точки зору моралі, інтелекту, фізичної підготовки та естетики. Для вирішення цих ключових питань сектор освіти всебічно впроваджує інновації в методах навчання, розглядаючи учнів як центр освіти, а також співпрацюючи з сім'ями, молодіжними спілками, асоціаціями та піонерськими організаціями у школах та житлових районах.
Член провінційного партійного комітету, директор Департаменту освіти та навчання ЧРУОНГ ТХІ КІМ ХУЕ

Пан Нгуєн Ван Вієн, директор середньої школи Нгуєн Бінь Кхієм (у комуні Нхон Трач), сказав: «В епоху розвитку інтернету та соціальних мереж з багатьма негативними аспектами, учні зазнають сильного впливу. На них може впливати більш егоїстичний спосіб життя, вони живуть менш емоційно та менше піклуються про інших. Тому сім’я та школа повинні відігравати ще важливішу роль у захисті та допомозі у формуванні емоцій, любові та відповідальності. «Відкриті уроки» для учнів, де вони можуть навчатися, ділитися та обговорювати свої обов’язки перед собою та суспільством, – це найкращий спосіб для них стати більш зрілими».

На Програмі професійного консультування для учнів 12-го класу, організованій газетою Tuoi Tre у травні 2025 року, доцент, доктор Тран Тхань Нам, віце-президент Університету освіти (Ханойський національний університет), поділився: Програма загальної освіти 2018 року дозволила школам розширити свій освітній простір та методи навчання. Замість того, щоб уроки обмежувалися класом та використовувалися лише підручники, школи можуть розробляти експериментальні заходи в класі, на шкільному подвір’ї та поза школою. Окрім шкільних вчителів, для участі у зустрічі з учнями можна запрошувати експертів із знаннями в багатьох галузях, що допоможе їм глибше зрозуміти матеріал, сформувати більш позитивні емоції та мислення.

Зіткнувшись із новими викликами щодо ролі освіти в нову епоху, на нещодавній конференції з педагогічних наук 2025 року на тему «Освіта в епоху національного розвитку» професор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту педагогічних наук, сказав: «Освіта не просто слідує тенденціям чи швидкості розвитку, а має повернутися до суттєвих питань, щоб побудувати фундамент для в'єтнамського народу. Окрім допомоги учням у здобуванні знань, школи повинні допомагати учням формувати етику, емоції, відповідальність та навички, що відповідають в'єтнамській культурі, а саме: етика, любов, обмін та щирість».

Коментар (0)