
У 2014 році Організація Об'єднаних Націй вирішила щорічно відзначати 15 липня Всесвітнім днем молодіжних навичок (ВДМН), зосереджуючись на стратегічній важливості оснащення молодих людей навичками для працевлаштування, гідної праці та підприємництва. Цього року темою ВДМН є «Молодіжні навички для миру та розвитку», що підкреслює важливу роль молоді у миротворчих зусиллях та врегулюванні конфліктів.
Обговорення відбулося в контексті того, що продуктивність праці у В'єтнамі, за оцінками, відстає від Японії на 60 років, Малайзії – на 40 років і Таїланду – на 10 років. Тому професійне навчання в'єтнамської молоді становить особливий інтерес для керівників, підприємств та шкіл.
За словами доцента доктора Нгуєн Тхі В'єт Хьонга, заступника генерального директора Департаменту професійної освіти, на сьогоднішній день рівень кваліфікованих працівників зі ступенями та сертифікатами у В'єтнамі становить 28,1%, що значно нижче, ніж у країнах регіону та континентальної частини країни, тоді як уряд поставив собі за мету досягти до 2030 року рівня кваліфікованих працівників зі ступенями та сертифікатами 35-40%. У всій країні досі налічується 37,8 мільйона некваліфікованих працівників, багато професій та галузей досі не мають набору інструментів вимірювання або системи для опитування, оцінки та видачі сертифікатів про професійні навички.
На семінарі «три домівки» (менеджери, школи, підприємства) повинні сісти та обговорити, як розвивати професійні навички у в'єтнамської молоді?
Виступаючи на семінарі, пан Нгуєн Хай Дик, голова В'єтнамської асоціації ліфтів, підтвердив, що покращення професійних навичок є неминучою тенденцією для підвищення продуктивності праці. Це велика проблема, яка потребує багатьох синхронних рішень, тому делегатам, які беруть участь у семінарі, необхідно одразу розглядати проблеми, надавати рекомендації та пропонувати рішення.
Директор Інституту безпеки та гігієни праці (В'єтнамська конфедерація праці) Нгуєн Ань Тхо зазначив, що потенціал високоякісної робочої сили не означає лише належність до групи з вищою освітою, високою кваліфікацією чи просто врахування кількості професорів, лікарів, інженерів для оцінки якості праці. У В'єтнамі налічується 52,4 мільйона молодих працівників, це «золоте співвідношення населення», яке потребує покращення професійних навичок для цієї групи працівників.

Пан Хоанг Дик Лонг, заступник декана факультету електроніки Ханойського високотехнологічного професійного коледжу, підтвердив, що завдяки регіональним професійним іспитам В'єтнам не поступається. Проблема полягає в тому, що Міністерству праці, у справах інвалідів війни та соціальних справ, а також державним органам управління необхідно розробити політику підготовки висококваліфікованих людських ресурсів.
Наприклад, у ліфтовій галузі раніше школи навчали лише професійним навичкам, і якщо ви хотіли розвивати свою кар'єру, вам потрібно було працювати в бізнесі, де було сучасне середовище та обладнання. Зараз ми повинні об'єднувати школи та бізнес, щоб студенти могли розвивати свої навички в аудиторії, та поєднувати набір персоналу з моменту зарахування. Школам також потрібно інвестувати в сучасну лабораторну систему, щоб студенти могли швидко отримувати доступ до нових технологій.
Генеральний секретар В'єтнамської асоціації ліфтів Нгуєн Хюй Тьєн зазначив, що думки представників державних органів управління, підприємств та шкіл дають нам повне уявлення про професійні навички загалом та професійні навички для молоді зокрема. Багато думок, висловлених під час обговорення, будуть зібрані для внеску в проект Закону про зайнятість (зі змінами), який очолить Міністерство праці, у справах інвалідів війни та соціальних справ.
Джерело: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html






Коментар (0)