Покоління, залежне від штучного інтелекту

Після вивчення та використання інструментів штучного інтелекту (ШІ) для навчання багато студентів визнають, що стають залежними від цієї допомоги. Хоча ШІ пропонує чудові можливості для персоналізованого навчання, він також створює проблеми, пов'язані з етикою, правовими аспектами, можливостями застосування та, особливо, рівним доступом до технології.

Після вивчення та використання інструментів штучного інтелекту (ШІ) для навчання багато студентів визнають, що стають залежними від цієї допомоги. Хоча ШІ пропонує чудові можливості для персоналізованого навчання, він також створює проблеми, пов'язані з етикою, правовими аспектами, можливостями застосування та, особливо, рівним доступом до технології.

Багато студентів користуються мобільними телефонами з встановленим програмним забезпеченням Chat GPT або подібним додатком. Коли їх запитали, вони поділилися, що інструменти штучного інтелекту допомагають учням узагальнювати великі обсяги матеріалу за короткий час або допомагають в аналізі та вирішенні складних завдань поза навчальною програмою з підручників. Наприклад, на уроці літератури лише одним клацанням миші штучний інтелект може надавати інформацію, починаючи від планів і закінчуючи детальними, захопливими есе на будь-яку тему соціального коментаря, навіть з різноманітним контентом, який кращий за зразки есе.

Згідно зі статистикою, приблизно 15% шкіл у великих містах В'єтнаму впровадили застосування штучного інтелекту в освіті . Цей показник становить близько 25% у Ханої та 30% у Хошиміні. Предмети, які найбільше використовують штучний інтелект, це математика, англійська мова, природничі науки та інформатика. Раніше опитування, проведене AI Education (Google) у грудні 2023 року в середній школі Хошиміна, показало, що 39,3% з 267 опитаних учнів використовували принаймні один інструмент, створений штучним інтелектом, для підтримки навчання та виконання домашніх завдань. Вони дізналися про ці інструменти через засоби масової інформації або від батьків. Цілі використання були досить різноманітними, включаючи: вивчення англійської мови; розв'язання задач з математики та інформатики; створення ілюстрацій для презентацій у класі; пошук ідей для проектів; та спілкування з чат-ботами на базі штучного інтелекту.

Нещодавно, на Дні підтримки студентського підприємництва 2025 року, організованому Департаментом освіти та навчання міста Хошимін у співпраці з Міжнародним університетом Хонбанга, багато студентів зізналися, що вони дедалі більше залучені до штучного інтелекту.

З точки зору вчителя, викладачі стверджують, що неважко виявити, що студенти використовують ChatGPT для виконання завдань, перегляду матеріалів тощо. Найяскравіший приклад – література, де якість письма та стиль раптово стають чіткішими, використовується більш квітчаста та яскрава мова; стиль письма стає непослідовним. Уважно прочитавши та проаналізувавши зв’язність тексту, вчителі можуть помітити раптову зміну в стилі письма, ніби клаптикову композицію з ідей, яким бракує зв’язності. Викликає занепокоєння те, що твори багатьох студентів разюче схожі; навіть коли студенти використовують ChatGPT для виконання завдань, вони часто роблять однакові помилки.

Сьогодні студенти мають доступ до величезної кількості інструментів та ресурсів штучного інтелекту, що призводить до потенційного зловживання. Можна сказати, що це покоління «перевантажене» застосуваннями штучного інтелекту. Тим часом залишається прогалина в дотриманні етичних принципів та забезпеченні безпеки студентів під час використання ШІ. І навпаки, студенти в регіонах, де бракує ресурсів чи інструментів для доступу до технологій, опиняться у невигідному становищі. Таким чином, надмірна залежність від ШІ може призвести до «цифрового рабства», підриваючи такі ключові якості в Програмі загальної освіти 2018 року, як вирішення проблем, креативність, комунікація, співпраця, автономія та самостійне навчання. Крім того, така ситуація загрожує створенням нечесного та нездорового навчального середовища.

Для студентів надмірна залежність від технологій може знизити їхнє критичне мислення та креативність; це також може знизити їхню здатність розуміти та співпереживати емоціям інших через брак реальної та глибокої взаємодії. Зокрема, здатність ChatGPT збирати та зберігати особисту інформацію користувачів без їхньої згоди загрожує конфіденційності та ставить під загрозу безпеку даних.

За даними daidoanket.vn

Джерело: https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html