Рідкісний подвійний випускний лауреат премії Технологічного університету

Будучи відмінником як вступних, так і випускних іспитів, і закінчивши навчання на півроку раніше, Мін Х'єу вважається рідкісним випадком в Технологічному університеті.

23-річний Буй Мінь Хьєу з Намдіня закінчив факультет електроніки та телекомунікацій Технологічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої в середині минулого року, на семестр раніше. Однак лише в січні цього року, коли його однокласники закінчили навчання, Хьєу дізнався, що він є випускником із середнім балом 3,89/4.

«Я був дуже радий почути цю новину, але трохи шкодую, бо не зміг піти до школи на випускну церемонію 20 січня через роботу в Хошиміні», – сказав Х'єу.

Буй Мін Х'єу. Фото: Надано персонажа

Хієу — колишній учень середньої школи Сюань Труонг Б у місті Намдінь. З дитинства Хієу любив майструвати та творити. Він часто розбирав іграшки в будинку, щоб зробити нові, а одного разу розібрав вентилятор, щоб подивитися, що всередині, а потім сам зібрав його назад, «не знаючи, навіщо там зайвий гвинтик». Невдовзі, коли Хієу вступив до університету, він вирішив обрати інженерно-технічну спеціальність.

Вибираючи спеціальність у 2019 році, Х'єу вагався між інформаційними технологіями та робототехнікою. Він вирішив, що інформаційні технології є «гарячішими», але після дослідження Х'єу зрозумів, що робота не підходить, якщо він просто сидітиме на одному місці та програмуватиме. Х'єу хотів вивчити як апаратне, так і програмне забезпечення, хотів навчитися виробництву відповідно до свого дитячого хобі, тому він обрав робототехніку.

Того року для спеціалізації з робототехніки в Технологічному університеті потрібно було 24,45 бала. Х'ю набрав 28,85 бала, що зробило його найкращим студентом у школі.

Отримавши бажане зарахування, Хієу дозволив собі «розслабитися» в перший місяць після тривалого часу, зосередженого на підготовці до іспиту. Однак університетська програма змусила Хієу швидко повернутися до нормального життя.

«У старшій школі вчителі ретельно навчають, дають домашні завдання та виправляють їх у класі, а також дозволяють учням виконувати одні й ті ж вправи знову і знову. В університеті все не так. Вчителі навчають дуже швидко, деякі предмети мають 2-3 розділи лише за 2 уроки», – сказав Х’ю, визнаючи, що йому потрібно переорієнтуватися, якщо він не хоче відставати.

Хлопець з Нам Діня вважає, що добре навчатися в університеті не так вже й складно. Головне, щоб студенти зосереджувалися на лекціях у класі, робили нотатки на ключові слова, запропоновані викладачами, та самостійно вивчали більше, коли повертаються додому. Після самостійних занять, якщо Хьєу щось не розуміє, він запитує своїх викладачів, друзів та старшокласників.

Однак перші два роки навчання Х'єу були досить складними, оскільки йому доводилося вивчати базові предмети, суто обчислення, було важко звертатися до джерел, а його навчання було перервано через Covid-19. У наступні два роки, коли він заглибився у спеціалізовані предмети та отримав багато практичних знань, Х'єу було легше досліджувати та розширювати свої знання. Формат іспитів в останні два роки полягав переважно у великих завданнях, що виконувалися в групах, тому це також було зручно для Х'єу, замість традиційних письмових іспитів.

Також протягом останніх двох років Хіеу брала участь у наукових дослідженнях, мала тему факультетського рівня на тему «Застосування обробки зображень для робота Yumi», була співавтором та брала участь у доповіді на національній конференції «Силова електроніка та застосування».

Бачачи, що у нього ще є вільний час, Х'єу щосеместру реєструвався на 1-2 додаткові предмети, щоб завершити програму приблизно за 7 семестрів, а потім 8-й семестр виконував свій проект, щоб закінчити навчання на семестр раніше, ніж за стандартною програмою.

Для Х'єу найскладнішим є час виконання проекту, коли йому доводиться самостійно завершувати продукт, від апаратного до програмного забезпечення. Проект Х'єу називається «Проектування та виготовлення моделі роботизованої руки, керованої інтелектуальними алгоритмами». Витрати на обладнання та впровадження обмежені, тому Х'єу доводиться робити це знову і знову.

«Модель, розроблену за допомогою програмного забезпечення для 3D-друку, якщо її належним чином не контролювати, доведеться десь передруковувати, що дуже дорого та займає багато часу», – поділився Х’єу. Фактично, Х’єу також довелося передруковувати 2-3 рази. Але натомість результат був майже таким, як очікувалося, отримавши оцінку 9,2/10.

Х'єу (друга праворуч) на церемонії вручення стипендій ADF. Фото: UET

Завдяки гарним вступним результатам, Хієу отримав стипендію від Азійського фонду розвитку, Корея (ADF) у розмірі 2000 доларів США на першому курсі університету. Підтримуючи відмінні академічні результати в наступні роки (середній бал 3,2/4), Хієу продовжував отримувати щорічні стипендії від фонду. Студент також отримав стипендію від університету на 6 семестрів навчання.

«Хієу була відмінницею як на вступних, так і на випускних іспитах, закінчила навчання достроково та виграла багато стипендій. Дуже мало студентів школи можуть досягти таких успіхів», – сказав доктор Буй Чунг Нінь, керівник відділу студентських справ Технологічного університету.

Незважаючи на хороші академічні результати, Х'єу шкодує, що зосередився на швидкому навчанні, але на нього вплинула пандемія Covid-19, тому він не брав участі в багатьох позакласних заходах у школі, окрім короткого часу в гуртку електроніки та робототехніки.

Закінчивши навчання на півроку раніше, студент чоловічої статі витратив час на вивчення маркетингу та онлайн-бізнесу. Х'єу планує знайти роботу, пов'язану зі своєю спеціальністю, після закінчення Тет.

«Я не планую продовжувати навчання, бо хочу покращити свої навички завдяки бізнес-практикі», – сказав Х’єу.

Vnexpress.net

Посилання на джерело