Прем'єр-міністр: «Пріоритетно виділити всі ресурси, щоб зробити прорив у розвитку освіти та навчання»

(Ден Трі) – Наголошуючи на тому, що люди вирішують усе, а інвестування в людей є найважливішою інвестицією, Прем’єр-міністр закликав зосередитися на пріоритезації всіх ресурсів, створенні всіх механізмів для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання.

Цю точку зору наголосив прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь, виступаючи на зустрічі з представниками видатних вчителів з нагоди Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада, вдень 15 листопада.

Прем'єр-міністр підтвердив, що партія та держава завжди визначають освіту та навчання як головну національну політику, відіграючи ключову роль у вихованні людської особистості та здібностей.

«Можна стверджувати, що людські ресурси є найважливішим фактором, який вирішує успіх чи невдачу революцій та розвиток країни. Люди вирішують усе, інвестування в людей – це інвестування в розвиток, інвестування в людей – найважливіша інвестиція», – наголосив Прем’єр-міністр .

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь провів зустріч із представниками видатних вчителів з нагоди Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада (Фото: VGP/Nhat Bac).

Прем'єр-міністр заявив, що зараз, як ніколи раніше, необхідно зосередитися на пріоритезації всіх ресурсів та створенні необхідних механізмів і політики для досягнення проривів у розвитку освіти та навчання, вважаючи це найважливішою основою для розвитку країни.

У цьому дусі Політбюро, Національні збори та уряд видали багато політик, механізмів та рішень для досягнення проривів в освіті та навчанні, розвитку високоякісних людських ресурсів та водночас рішучого керівництва їх впровадженням.

Найближчим часом Прем'єр-міністр звернувся до Міністра освіти та навчання, міністрів, керівників секторів, секретарів та голів місцевих рад з проханням продовжувати приділяти більше уваги та турботи справі освіти та навчання.

Перш за все, ретельно ознайомитися та ефективно впроваджувати директиви, політику та закони партії та держави щодо освіти та навчання, зокрема Резолюцію 71 Політбюро, Висновок Політбюро № 91-KL/TW від 12 серпня 2024 року про впровадження фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні, а також Рішення Прем'єр-міністра № 1705/QD-TTg від 31 грудня 2024 року про Стратегію розвитку освіти до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Прем'єр-міністр також наголосив на подальшому перегляді, внесенні змін та оперативному доповненні інституцій, механізмів і політик, а також підвищенні ефективності та результативності державного управління освітою.

Він просив своєчасно випустити детальні нормативні акти та інструкції щодо впровадження (укази та циркуляри) для трьох законопроектів, що подаються на затвердження Національним зборам, зокрема: Закон про внесення змін до низки статей Закону про освіту, Закон про вищу освіту (зі змінами), Закон про професійну освіту (зі змінами).

Глава Уряду доручив зосередитися на покращенні якості освіти та навчання на всіх рівнях, особливо університетської підготовки в практичному та поглибленому напрямку; створенні сприятливого середовища для залучення інвестиційних ресурсів для розвитку освіти та навчання...

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь наголосив, що люди вирішують усе, інвестування в людей – це інвестування в розвиток, інвестування в людей – найважливіша інвестиція (Фото: VGP/Nhat Bac).

Наступним завданням, на якому наголосив керівник Уряду, є продовження перегляду та планування мережі дошкільних, загальноосвітніх, безперервних, освітніх закладів для людей з інвалідністю, вищих навчальних закладів та педагогічних коледжів. Зокрема, ефективне впровадження політики звільнення від плати за навчання та підтримки дітей дошкільного віку та учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Щодо викладацького складу, Прем'єр-міністр приділив особливу увагу розробці, перегляду, внесенню змін та доповненню відповідних політик і режимів оплати праці відповідно до духу Резолюції 71.

Міністерство освіти та навчання керує та координує з Міністерством внутрішніх справ та відповідними установами дослідження, розробку та впровадження політики, яка забезпечить отримання вчителями заробітної плати, що відповідає їхнім зусиллям, особливо вихователями дошкільних закладів, тими, хто працює у віддалених, ізольованих та неблагополучних районах, а також вчителями, які викладають важкі та небезпечні професії...

Зосередитися на підборі та реструктуризації викладацького складу відповідно до призначеного персоналу, оперативно подолати місцевий надлишок та нестачу вчителів у дусі: «Де є учні, там і вчителі» розумним чином.

Згадуючи слова покійного прем'єр-міністра Фам Ван Донга: «Вчительська справа — найблагородніша з усіх благородних професій», за словами прем'єр-міністра, щоб мати хороших учнів, потрібно мати хороших вчителів.

«Успіх освіти полягає не лише у наповненні мозку знаннями, не лише у створенні хороших фахівців, а й у розпалюванні пристрасті, плеканні прагнень, наданні крил мріям, передачі молодому поколінню ідеалів, етики та квінтесенції національної та людської культури, сприянні формуванню хороших якостей в’єтнамського народу», – сказав прем’єр-міністр.

Джерело: https://dantri.com.vn/thoi-su/thu-tuong-uu-tien-moi-nguon-luc-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-20251115203709822.htm