Суперечка щодо «вирішального питання» на вступному іспиті до корейського університету

Міністерство освіти Південної Кореї оголосило про видалення «важливих питань» з високим рівнем складності, які не були включені до навчальної програми, але багато хто не погодився, і фактично результати тестів знизилися порівняно з минулим роком.

Корейський інститут навчальних програм та оцінювання, який організовує вступні іспити до коледжу (Suneung), минулого тижня опублікував звіт, у якому проаналізовано результати тестів понад 440 000 учасників.

Цьогорічний іспит Suneung відбувся 16 листопада, тривав 8 годин, перевіряв знання корейської мови, математики, англійської мови, історії Кореї, другої іноземної мови або китайських ієрогліфів. У результаті лише один кандидат отримав ідеальні бали за всі тести, порівняно з трьома людьми минулого року.

За винятком англійської мови та історії, спосіб розрахунку балів тестів у Кореї є досить складним і включає багато компонентів, таких як тестовий бал кандидата, середній бал тесту, стандартний бал... У якому стандартний бал показує, наскільки бал особи відрізняється від середнього балу тих, хто складав тест. Загалом, якщо найвищий стандартний бал становить 140 балів або вище, тест вважається складним. Якщо цей бал близький до 150, тест вважається складним.

З корейської мови найвищий бал за контрольну роботу цього року становив 150, що на 16 балів більше, ніж минулого року, та дорівнює показникам 2019 року – іспиту, який досі встановив рекорд за кількістю контрольних балів. Кількість учнів, які отримали ідеальний бал у цьому розділі, також значно зменшилася до лише 64 порівняно з 371 минулого року.

Розділ з математики також був складнішим, найвищий контрольний показник становив 148 балів, що на три бали більше, ніж на іспиті минулого року.

З англійської мови лише 4,7% кандидатів потрапили до найвищої групи (90/100 балів). Порівняно з минулим роком, ця група зменшилася на 14 000 осіб і є найнижчим рівнем з моменту зміни методу оцінювання у 2018 році.

Цей результат суперечить очікуванням кандидатів щодо легкого іспиту, оскільки, згідно з заявою Міністерства освіти Кореї у червні, «важливі питання» були скасовані. У попередні роки це були питання з низьким рівнем правильних відповідей (5-10%), зазвичай з математики та корейської мови. Щоб покращити здатність розв’язувати ці питання, учням доводилося відвідувати приватні центри підготовки до іспитів після закінчення звичайного навчального року.

Учні порівнюють бали у середній школі Кьонбок у Сеулі 8 грудня. Фото: Yonhap

Низькі бали розпалили дискусії щодо складності вступного іспиту до університету. Міністерство освіти Південної Кореї стверджує, що йому вдалося успішно виключити всі «важливі питання» та визначити найкращих студентів.

Однак, за даними The Korea Herald , 75% викладачів стверджують, що «критичні питання» насправді не скасовано, а 86% кандидатів вважають, що вступний іспит до університету все ще дуже складний. На самому іспиті використовуються питання схожої складності зі схожими відповідями, що ускладнює кандидатам їх розрізнення.

За словами експертів та кандидатів, кожен іспит містить близько 5 прикладних питань високого рівня, які такі ж складні, як і «вбивчі питання» попередніх років. Наприклад, питання 22 на іспиті з математики вимагає від кандидатів знайти графік, який задовольняє задані умови, досліджуючи знак диференціального коефіцієнта, а потім обчислюючи значення функції. Багато кандидатів спантеличені, тоді як вчитель математики в центрі підготовки до тестів витратив понад 20 хвилин, щоб вирішити цю задачу.

Корейський інститут навчальних програм та оцінювання пояснив, що Міністерство освіти не визначає «найважливіші питання» за складністю.

«Питання, що вимагають високих навичок вирішення проблем, на додаток до нових навчальних матеріалів, є ключовими», – сказав президент інституту О Син Кьоль, наголосивши, що всі питання на цьогорічному іспиті взяті з навчальної програми державної освіти.

Однак для учнів та батьків так звані «питання-вбивці» є надзвичайно складними та заплутаними питаннями», – зазначає Лі Ман-кі, віце-президент Науково-дослідного інституту освітньої оцінки Uway.

Він визнав, що ця різниця все ще змушуватиме студентів стікатися до приватних центрів підготовки до іспитів, що суперечить меті Міністерства освіти щодо зниження тиску на іспитах.

«Оскільки вступний іспит до університету все ще базується на відносному оцінюванні, щоб підвищити конкурентоспроможність, кандидати не мають іншого вибору, окрім як відвідувати додаткові заняття. Така реальність у Кореї», – визнав пан Ман-кі.

Хюй Куан (за даними The Korea Herald, Донга)

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html