Суперечка щодо тесту з літератури для 10-го класу не за темою все ще приносить бали

Хошимін. Іспит з літератури на вступному іспиті до 10-го класу вимагає від кандидатів аналізу поезії, але правила оцінювання передбачають, що навіть якщо вони аналізують оповідання, вони все одно отримують бали, що викликає суперечки щодо справедливості.

На іспиті з літератури для 10 класу державних шкіл у місті Хошимін, тема 1 (кандидати можуть обрати одну з двох тем) розділу літературної аргументації вимагає від вас написати есе про строфу або уривок вірша, який змушує вас задуматися про патріотизм в'єтнамського народу та захотіти оспівувати цю любов. Звідси вкажіть, який вплив на вас справила ця строфа або уривок вірша.

У ключі відповідей, нещодавно оголошеному Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, зазначалося, що якщо кандидат вирішить проаналізувати історію, екзаменатор все одно оцінюватиме та виставлятиме бали за розділ навичок та розділ теми, як це погоджено з екзаменаційною комісією.

Відповіді та шкала оцінювання для частини літературної аргументації іспиту з літератури для 10-го класу в Хошиміні. Фото: Департамент освіти та навчання міста Хошимін — Відповіді та шкала оцінювання для частини літературної аргументації іспиту з літератури для 10-го класу в Хошиміні. Фото: *Департамент освіти та навчання міста Хошимін*

Цей пост викликав суперечки на студентських форумах у Хошиміні.

Мін Хоа, кандидат у місті Тху Дик, був засмучений тим, що кандидатам, які неправильно склали тест, все одно нараховувалися бали. За словами Хоа, тест явно вимагав аналізу абзацу або строфи, тому вибір історії, яка явно не стосується теми, але все одно отримала бали, є неприйнятним.

«На вступному іспиті кандидати змагаються за 0,25 бала, але все одно отримують бали за виконання завдань не за темою. Я вважаю, що це несправедливо для тих, хто виконує завдання правильно», – сказав Хоа. Цей кандидат вважає, що неправильну відповідь можна оцінити за навички або дати їй «втішний» бал, але не можна оцінити так само, як правильну відповідь.

В анонімному обліковому записі йдеться, що вибір неправильного жанру роботи може бути помилкою через стрес в аудиторії для іспитів, і цим кандидатам слід дати таку можливість, якщо вони правильно проаналізують тему.

Вчитель із Хошиміна, який багато років брав участь у оцінюванні іспитів з літератури, сказав, що питання дуже чіткі, тому кандидатам неприйнятно робити щось неправильно, особливо на вступному іспиті.

За словами вчителя, бланк відповідей з літератури все ще оцінює навички, а зміст відповідає темі, що є розумним. Але потрібно чітко оголосити, як оцінювати та який максимальний бал порівняно з абсолютним.

«Я розумію розчарування студентів. Кафедра повинна чітко оголосити, як буде проводитися оцінювання, щоб не створювати суб’єктивного уявлення, що якщо кандидат відхилиться від теми, його все одно оцінять», – сказав він, додавши, що це перший випадок, коли бланк відповідей оцінюється кандидату, який відхилився від теми; у попередні роки такого не траплялося.

Вчитель, який брав участь в оцінюванні цьогорічного іспиту, сказав, що для робіт, які були виконані неправильно, навички оцінювання та презентація були нормальними, оскільки бланк відповідей мав окремі розділи для оцінювання цих розділів.

Не за темою, максимальна оцінка не вища

У відповіді VnExpress пан Нгуєн Тьєн Тхань, фахівець з літератури Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, підтвердив, що кандидати, які обрали неправильний жанр, як вимагається – аналіз оповідання замість аналізу поезії – все одно оцінювалися за свої навички та презентацію.

Зокрема, ці есе будуть оцінюватися, якщо вони відповідають структурі есе; дотримуються правил орфографії, вживання слів та структури речень; творчо висловлюються та глибоко обмірковують тему есе. Цей розділ навичок оцінюється максимум на 1 бал.

Однак, за словами пана Тханя, екзаменатор враховуватиме рівень роботи кандидата, щоб виставити бали, а не лише на основі форми. Наприклад, есе має три частини: вступ, основну частину та висновок, але кожна частина має бути правильною у своєму завданні, щоб отримати максимальний бал 0,5. Якщо форма вступу, основної частини та висновку правильна, але написана заради самої роботи, без забезпечення функції, кандидат не отримає максимального балу.

«Крім того, кандидати, які вирішать проаналізувати оповідання на тему патріотизму, будуть враховані екзаменаторами для нарахування балів, оскільки зміст аргументації стосується правильної теми. Таким чином, ті, хто не виконає завдання, навіть якщо воно добре написано, отримають максимум 1,5/4 бали», – сказав пан Тхань. Відповіді та детальна шкала оцінювання з предмета «Література» будуть оголошені, а кожному екзаменатору будуть надані конкретні інструкції.

Експерт Департаменту також додав, що цьогорічні правила оцінювання іспиту з літератури в Хошиміні схожі на ті, що використовуються для оцінювання шкільного випускного іспиту, але кандидатам, які обрали неправильний жанр, все ще нараховувалися бали за навички та правильні теми. У попередні роки за такі випадки оцінювалося б 0 балів.

Кандидати складають іспит з літератури для 10-х класів державних шкіл у Хошиміні вранці 6 червня. Фото: Куїнь Тран — Кандидати складають іспит з літератури для 10-х класів державних шкіл у Хошиміні вранці 6 червня. Фото: *Куїнь Тран*

Згідно з правилами оцінювання Міністерства освіти та навчання, іспити оцінюються незалежно у два раунди екзаменаторами з двох різних груп. У разі, якщо бали двох екзаменаторів відрізняються, існують дуже детальні інструкції щодо того, як їх об’єднати.

Перед перевіркою головний екзаменатор зустрінеться з керівниками груп, щоб обговорити відповіді, інструкції щодо перевірок та оцінити щонайменше 5 тестових робіт разом як зразки. Після цього кожна група оцінювання також оцінить щонайменше 5 тестових робіт разом, щоб усі учасники були повністю обізнані.

Департамент заявив, що з 12 по 17 червня мобілізував понад 2500 вчителів для оцінювання іспитів за 10 клас. Результати іспитів за 10 клас у Хошиміні були оголошені 20 червня.

На початку червня майже 96 000 кандидатів склали іспити з літератури, іноземної мови та математики, щоб поборотися за місце у 10 класі державних шкіл Хошиміна. Загальна квота для 108 державних середніх шкіл міста становить 77 300 осіб, а рівень вступу становить близько 80%.

Багато вчителів зазначили, що іспити з літератури та математики пройшли стабільно, як завжди, тоді як іспит з англійської мови був досить легким. Таким чином, контрольний бал для десятикласників у Хошиміні цього року може становити понад 25 балів для найкращих шкіл, 16-22 бали для шкіл середнього рівня та понад 11 балів для шкіл у передмістях. Цей рівень збільшився на 0,5-1 бал порівняно з минулим роком.

Ле Нгуєн

Посилання на джерело