Стати талановитим студентом після невдачі з першим вибором

Ретельно продумавши все з моменту вибору спеціальності, Нгуєн Ван Тханг не надто засмутився, коли не зміг пройти навчання в університеті з першого разу, а зосередив усі свої думки та енергію на новому шляху.

20-річний Нгуєн Ван Тханг — студент третього курсу спеціальності «Енергетична інженерія» в Технологічному університеті В'єтнамського національного університету в Ханої . На церемонії відкриття 12 жовтня Тханг отримав стипендію IMG Talent Student у розмірі 150 мільйонів донгів.

Щоб отримати цю стипендію, студенти повинні досягти середнього балу понад 3,8/4, активно брати участь у науково -дослідній діяльності, шкільних заходах та робити внесок у розвиток громади та суспільства. Пріоритет надається студентам з винаходами, інноваціями, а також національними та міжнародними нагородами.

Маючи середній бал 3,86 після двох років, звання «5 хороших учнів» на міському рівні, два індивідуальних других призових місця та один груповий перший приз на Міжнародній студентській олімпіаді з фізики, а також статтю на міжнародній конференції, Тханг отримав право подати заявку разом з 10 іншими учнями на співбесіду.

«Я не найкращий, але я впевнений, що мене оберуть. Я представив комітету свої цілі та те, що я робитиму для їх досягнення, і переконав їх», – сказав Тханг, вважаючи, що стипендія має велику цінність як матеріально, так і духовно.

Тханг також виграв стипендію вартістю 25 мільйонів донгів від Vingroup та стипендію Vallet від організації Rencontres du Vietnam вартістю 28 мільйонів донгів, а також три стипендії для заохочення навчання в школі.

Досягнення Тханга лише за перші два роки навчання в університеті здивували багатьох людей, коли вони дізналися, що він хотів вивчати економіку, але не зміг пройти свій перший вибір – Університет зовнішньої торгівлі.

Тханг на заході як член Секретаріату Студентського союзу Технологічного університету. Фото: Надано персонажем

Тханг — колишній учень середньої школи Сюань Зянг у районі Сок Сон у Ханої. Він наполегливо навчався з метою вступу до престижного університету, аж до того, що бували дні, коли спав лише 3 години. «Я завжди був у млявому стані, навіть дорогою до школи. Були дні, коли я навіть засинав», — згадував Тханг.

Через надмірне навчання Тханг втомився і не мав часу розвивати інші навички, окрім навчання. Тому, обираючи спеціальність та університет, Тханг обрав Університет зовнішньої торгівлі, думаючи, що цей динамічний навчальний заклад допоможе йому стати всебічно розвиненою особистістю. Більше того, на той час Тханг вважав, що економічна спеціальність «легше навчається та легше візуалізує роботу».

У своєму другому бажанні студент обрав енергетичну інженерію в Технологічному університеті, щоб у разі невдачі з вступним іспитом до Університету зовнішньої торгівлі повернутися до навчання за спеціальністю, яка відповідає його сильним сторонам у фізиці та ближча до його захоплення.

Отримавши 27,2 бала за комбінацію математики, фізики та хімії, що менше 1 бала для вступу на факультет зовнішньої торгівлі, Тханг був дещо розчарований. Однак, зарахування на другу підходящу спеціальність, як було розраховано, виявилося для Тханга розумним рішенням.

«Озираючись назад, я розумію, що провал на вступному іспиті до Університету зовнішньої торгівлі, мабуть, був для мене щасливим випадком. Якби я вивчав економіку, я б досі шукав відповідь на питання «Хто я? », — сказав Тханг.

Тханг отримав стипендію у розмірі 150 мільйонів донгів на церемонії відкриття 12 жовтня. Фото: надано персонажем

Щойно він вступив до Технологічного університету, Тханг активно спілкувався з викладачами та старшокурсниками, просячи поради щодо навчання та професійної підготовки. Отримавши пораду, він поставив собі за мету потрапити до четвірки найкращих студентів свого курсу, щоб отримати стипендію для стимулювання навчання.

Маючи мету, Тханг запитав про відповідний метод навчання для кожного предмета, попросив екзаменаційні роботи попередніх років, щоб засвоїти матеріал та мати найкращий спосіб повторення. На уроці студент уважно слухав лекцію. Вдома він переглянув урок та слайди, надіслані вчителем, а також знайшов інші пов'язані документи для самостійного вивчення.

Хоча знання важчі, ніж у старшій школі, Танга не змушують складати «вирішальний для життя» іспит, як-от випускний іспит. З розслабленим настроєм Танг зосередився на навчанні з самого початку, щоб не бути нечітким щодо жодної частини знань.

Паралельно з навчанням Тханг брав участь у низці академічних змагань, таких як Національна олімпіада з фізики для студентів, та у наукових дослідженнях. Минулого серпня Тханг, як автор статті, виступив з доповіддю на конференції з природничих наук для молодих вчених, аспірантів та магістрантів з країн Південно-Східної Азії (CASEAN).

Цей учень чоловічої статі все ще організовує онлайн-репетиторство з фізики для дванадцятикласників, 1-2 заняття на рік, і в кожному класі навчається від 6 до 10 учнів. Минулого року один з учнів Тханга набрав 10 балів з фізики на випускному іспиті у середній школі. «У всій країні є лише 154 кандидати, які отримали ідеальний бал з цього предмета, тому я дуже пишаюся тим, що я один із них», – сказав Тхан.

Окрім академічної діяльності, Тханг також бере активну участь у діяльності факультету та школи як член Секретаріату Студентського союзу. Він усвідомив, що динамічними є не лише економічні школи.

«Технологічний університет В’єтнамського національного університету в Ханої також дуже динамічний і пропонує багато заходів, які допомагають мені практикувати свої навички», – сказав Тханг.

Тханг (посередині) та його товариші по команді в команді з множинного вибору тесту Технологічного університету на Національній студентській олімпіаді з фізики 2022 року. Фото: надано персонажем

Пані Ву Тхі Тхао, викладачка та академічна консультантка класу Тханга, високо цінує ініціативу Тханга в організації роботи та його успішне виконання всіх ролей.

Вона розповіла про всі заходи в класі, від профспілки до шкільних заходів з набору персоналу, Тханг брав участь у всіх них. Він також був дуже проактивним у навчанні, особливо у вивченні англійської мови та пошуку додаткових матеріалів. Тханг також найбільше взаємодіяв з лектором на занятті.

«Я, мабуть, могла б говорити про Тханга цілий день», – поділилася пані Тао, вважаючи, що заняття з таким студентом, як Тханґ, мотивуватиме інших студентів до навчання та практики. Тханґ також часто ділиться своїм досвідом зі своїми однокласниками та викладачами.

На третьому курсі університету Тханг планував подати заявку на стипендію для навчання в магістратурі або докторантурі в США, Сінгапурі, Кореї чи Японії, отримавши підтримку та поради від своїх викладачів.

«Здобуття вищої освіти відкриє для мене більше можливостей у майбутньому», – сказав Тханг.

Vnexpress.net