Після закриття школи Saigon Pearl: чи перестали міжнародні школи бути «гарячими»?

Той факт, що таке шановане «ім'я», як Міжнародна школа Сайгон Перл, закрилося через труднощі з набором учнів, порушив питання про те, чи не вступає модель міжнародної школи у фазу «занепаду»?

Куточок Міжнародної школи «Сайгон Перл». Ця школа щойно оголосила про своє закриття у червні 2025 року. Фото: надано школою.

У розмові з Tuoi Tre незалежний експерт з питань освіти Буй Хань Нгуєн сказав, що не лише Міжнародна школа Saigon Pearl, а й низка інших міжнародних шкіл стикаються з подібними проблемами із зарахуванням, особливо після пандемії COVID-19.

Державні та міжнародні школи – це два сегменти, які найменше «торкаються» один одного, оскільки батьки мають дуже різні фінансові умови та «смаки». Щодо міжнародних шкіл, я думаю, що школи, чиї джерела набору залежать від іноземної спільноти, матимуть відносно важкі часи.

Експерт БУЙ ХАН НГУЄН

Ринок змінюється

* Як людина, яка уважно стежить за моделлю міжнародних шкіл у Хошиміні, чи вважаєте ви, що ця модель поступово втрачає свою привабливість для батьків, сер?

– Певною мірою. Існує багато причин такого занепаду справді «міжнародних» шкіл, тобто шкіл, які викладають за міжнародними програмами та мають велику кількість іноземних учнів.

По-перше, ці типи шкіл сильно постраждали після пандемії COVID-19, коли хвиля іноземних працівників покинула В'єтнам. Вони, як правило, поверталися на батьківщину та бралися за роботу, яка вимагала меншої відстані від їхніх сімей.

По-друге, доходи та пільги багатьох іноземних працівників у В'єтнамі також постраждали. Великі компанії та корпорації, які раніше спонсорували міжнародні шкільні пакети для дітей іноземних працівників та експертів у В'єтнамі, тепер також скоротили певні пільги.

Крім того, міжнародні школи також мають труднощі із залученням іноземних вчителів назад до В'єтнаму. Ці вчителі, як правило, повертаються до своїх країн або шукають країни ближче до дому, і вони не погодяться переїжджати далеко, якщо зарплата та соціальне забезпечення для них та їхніх сімей не є привабливими.

Місцеві студенти, тобто в'єтнамські студенти, частіше переходять до двомовних шкіл. Багато двомовних шкіл також перейшли до навчання та видачі міжнародних дипломів. Тобто, в'єтнамським студентам не обов'язково навчатися в повністю міжнародній школі, щоб отримати міжнародний диплом, такий як IGCSE або A-Level, а можна просто навчатися в двомовній школі з вартістю близько 60%.

Під час двомовного навчання батьки почуваються більш впевнено, наприклад, щодо в'єтнамської мови та культури. Залежно від економічного становища сім'ї, вони можуть вирішити «перевестися» до міжнародної школи або ж гнучко повернутися до державних шкіл. Тому, за моїми спостереженнями, хоча багато міжнародних шкіл скорочуються, двомовні школи в Хошиміні, як правило, розширюються.

Крім того, ще одним грізним «конкурентом» «традиційних» міжнародних шкіл є «онлайн» міжнародні школи. З платою за навчання, яка може становити лише 1/10 від традиційних міжнародних шкіл, деякі онлайн-школи все ще можуть навчати дистанційно та видавати вищі дипломи, такі як американські та австралійські атестати про повну загальну середню освіту, дипломи IB або A-Level...

Зрештою, існує рух за раннє відправлення дітей на навчання за кордон після закінчення середньої школи. За кордоном є багато середніх шкіл з обладнанням та якістю викладання, які набагато кращі, ніж у середньостатистичних міжнародних школах у В'єтнамі. Тому багато батьків вважають, що раннє відправлення дітей на навчання за кордон також є вигідним вибором порівняно з витратами на навчання в місцевих міжнародних школах.

На що звернути увагу при виборі навчального закладу?

* З огляду на поточну ситуацію, які фактори, на вашу думку, повинні враховувати батьки, обираючи школу для своїх дітей, особливо ті, хто має намір віддати своїх дітей до міжнародних шкіл?

– Я думаю, що окрім навчального досвіду, вирішальну роль у роздумах батьків про те, в якому напрямку повинні навчатися їхні діти, відіграватиме навчальна мета.

Наприклад, якщо ви плануєте, щоб ваша дитина навчалася за кордоном, вибір більш міжнародної школи допоможе вашій дитині добре підготуватися до навчання в університеті за кордоном.

Крім того, деякі досвідчені батьки розуміють, що для деяких галузей навчання всередині країни чи за кордоном не має великого значення. Наприклад, студент, який вивчає бізнес-адміністрування в США, порівняно зі студентами Університету зовнішньої торгівлі чи Економічного університету в Хошиміні, загалом не матиме великої різниці, особливо якщо вони мають намір повернутися до В'єтнаму на роботу.

Що стосується високотехнологічних галузей, то якщо ви навчаєтесь за кордоном, перевага буде більш очевидною, оскільки ви матимете доступ до передових технологій та контактуватимете з більшою кількістю провідних експертів. Деякі країни також надають пріоритет можливостям працевлаштування в інженерних галузях, наприклад, у США студенти STEM можуть залишатися працювати 3 роки, тоді як бізнес або соціальні та гуманітарні науки можуть залишатися лише 1 рік.

* Коли батькам слід розглянути шлях своїх дітей з міжнародної школи до університету, сер?

– Я думаю, що зазвичай це відбувається у молодших класах середньої школи, якщо рано, можна почати у 6 класі, а в середньому це приблизно у 9 чи 10 класі. 11 чи 12 клас – це вже пізно. Найкраще починати до 9 класу. Батькам слід дізнатися про процес вступу до університетів у деяких країнах.

Цей процес різниться, але загалом останні чотири роки навчання в середній школі є вирішальними для вступу до коледжу, оскільки студенти повинні досягти середнього балу (GPA) та скласти низку випускних іспитів, стандартизованих тестів, а також отримати атестат про повну загальну середню освіту.

* На вашу думку, як державні органи управління можуть більше брати участь в управлінні міжнародними школами, щоб забезпечити більше душевного спокою батькам?

– У попередніх випадках закриття приватних шкіл я спостерігав, як Міністерство освіти та навчання також втручалося, щоб підтримати учнів, які переходять до інших шкіл. Я ціную добру волю державних установ у підтримці приватних шкіл, щоб забезпечити безперебійне навчання учнів.

Однак, я вважаю, що є деякі сфери, де керівний орган може працювати краще. Одна з них — вимога прозорості інформації від шкіл. Наприклад, у минулому були скандали щодо пакетів фінансової мобілізації, які стягували плату за навчання за багато років наперед.

Якщо такі довгострокові пакети оплати за навчання дозволені в школах, має бути спеціальний механізм управління, наприклад, щорічні фінансові звіти шкіл, що надсилаються батькам, та незалежний аудит цих звітів для захисту учасників і водночас захисту права учнів на стабільну освіту.

Джерело: https://tuoitre.vn/tu-viec-truong-saigon-pearl-dong-cua-truong-quoc-te-da-het-hot-2025022122395162.htm