Визначення ключових рішень для цифрової трансформації освіти в місті Хошимін.

28 жовтня Департамент освіти та навчання міста Хошимін організував міжнародний семінар на тему «Сектор освіти міста Хошимін та цифрова трансформація в освіті: від базової до комплексної».

Виступаючи на конференції, доктор Нгуєн Ван Х'єу, директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, підтвердив, що сектор освіти міста визначає цифрову трансформацію як пріоритетне рішення в інноваційних методах лідерства, інструмент для створення проривів в адміністративній реформі, покращення інвестиційного середовища, а також важливу мету та рушійну силу в підвищенні якості освіти та навчання в місті. Цифрова трансформація допомагає зменшити навантаження як на вчителів, так і на учнів, а також підтримує краще управління освітою . Інформаційно-комунікаційні технології зараз широко застосовуються в управлінні освітою, включаючи програмне забезпечення для управління базами даних учнів та вчителів; системи онлайн-опитування та тестування; програмне забезпечення для складання розкладу, серед іншого.

Цифрова трансформація допомагає зменшити навантаження як на вчителів, так і на учнів, а також сприяє кращому управлінню освітою.

копання нефриту

«Сектор освіти міста визначив кілька ключових завдань та рішень, включаючи навчання та розвиток цифрових навичок, підвищення обізнаності серед посадовців, вчителів та персоналу в усьому секторі. Він також зосереджується на впровадженні чинних норм у процесі цифрової трансформації; створенні та розвитку цифрових даних; та зосередженні ресурсів на інвестуванні в інфраструктуру для задоволення вимог застосування інформаційних технологій в управлінні та викладанні в усіх навчальних закладах…», – заявила доктор Х’єу.

Взявши участь у семінарі через онлайн-з’єднання, пан Крістобаль Кобо, старший спеціаліст з освіти та ключовий член Глобальної групи з освітніх технологій, та пані Марі-Елен Клутьє, старший економіст Світового банку, використали Індекс готовності до освітніх технологій Світового банку для аналізу політики та практики освітньої екосистеми Хошиміна. На основі даних, зібраних під час опитувань шкіл, два експерти проаналізували освітню екосистему Хошиміна за шістьма напрямками: управління школою, вчителі, учні, обладнання, підключення та цифрові ресурси. Виходячи з цього, старший експерт Світового банку рекомендував, що Хошимін буде більш успішним, якщо плануватиме, переглядатиме та покращуватиме узгодженість і забезпечення якості своєї стратегії освітніх технологій, ставлячи вчителів та учнів у центр уваги, а також надаючи пріоритет закупівлі, розподілу та ефективному використанню цифрового обладнання в школах.

Стратегії освітніх технологій також будуть ефективними, якщо вони базуватимуться на сильних сторонах існуючого управління школою для підтримки планування, впровадження та моніторингу політики освітніх технологій, а також підвищення ефективності використання цифрових ресурсів, покращення якості підключення до Інтернету в школах, приділення особливої ​​уваги нижчим рівням освіти та продовження пошуку рішень для подолання розриву між містом і селом...

Джерело: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm