Розробка екологічної навчальної програми для відповідності навчальним та викладацьким програмам

Виступаючи на зустрічі, доцент доктор Хоанг Ань Хюй, ректор Ханойського університету природних ресурсів та довкілля (TN&MT), представив проект Стандартної навчальної програми для блоку «Навколишнє середовище та охорона довкілля», розробленої відповідно до циркуляра № 17/2021/TT-BGDDT від 22 червня 2021 року Міністерства освіти та навчання (MOET), в рамках якої Університет створює програми підготовки бакалаврату за такими спеціальностями: Технологія екологічної інженерії, Природні ресурси та управління довкіллям; програми післядипломної освіти за такими спеціальностями: Наука про довкілля, Природні ресурси та управління довкіллям, Екологічна інженерія.

Доцент доктор Хоанг Ань Хюй, ректор Ханойського університету природних ресурсів та навколишнього середовища, виступив з доповіддю на зустрічі

Школа дослідила та запропонувала переліки й плани складання підручників відповідно до вимог Міністерства природних ресурсів та навколишнього середовища для груп знань у галузі навколишнього середовища. Водночас вона отримала коментарі від експертів та науковців з 2022 по 2023 рік. Школа склала 7 ключових підручників, зокрема: Моніторинг навколишнього середовища (2 томи); Екологічний аудит у промисловому та сільськогосподарському секторах; Збереження різноманітності та відновлення екосистем; Оцінка природних ресурсів; Стале управління твердими відходами та їх обробка на шляху до циркулярної економіки; Стратегічна екологічна оцінка та методи оцінки впливу на навколишнє середовище.

Відповідно до змісту Повідомлення 116/TB-BTNMT, наданого заступником міністра Во Туан Нянем, Ханойський університет природних ресурсів та навколишнього середовища реалізував прогрес та завершив прийняття на базовому рівні Стандартів навчальних програм для сектору навколишнього середовища та охорони навколишнього середовища, створив 5 програм бакалаврату та магістратури з екологічної галузі та впровадив ці навчальні програми у викладацьку діяльність. Таким чином, для оновлення групи знань відповідно до Закону про охорону навколишнього середовища 2020 року, Ханойський університет природних ресурсів та навколишнього середовища у співпраці з Хошимінським університетом природних ресурсів та навколишнього середовища планує підготувати підручники на період 2024-2025 років.

На зустрічі виступив доцент доктор Хюїнь Куєн, ректор Університету природних ресурсів та навколишнього середовища міста Хошимін

Доцент доктор Хьюїнь Куєн, президент Університету природних ресурсів та навколишнього середовища міста Хошимін, зазначив, що нещодавно під пильним керівництвом Керівного комітету Університет систематично склав навчальну програму в такому порядку: створення семінару (визначення назви навчальної програми, плану впровадження та орієнтації змісту навчальної програми); розробка структури/конспекту навчальної програми, організація запиту думок наукових експертів; розробка проекту навчальної програми шляхом засідання керівного комітету для запиту думок щодо проекту навчальної програми, як заплановано на березень 2023 року; редагування проекту навчальної програми. Щоб продовжити друк та публікацію, 2 навчальні заклади, що підпорядковуються Міністерству, запропонували список наукових експертів для розгляду навчальної програми та надіслали його до Департаменту науки і технологій Міністерства, очікуючи затвердження проекту для запиту думок для завершення навчальної програми.

На сьогоднішній день Університет природних ресурсів та навколишнього середовища міста Хошимін завершив роботу над 4 підручниками зі Списку запропонованих підручників, складеного у 2023 році. Підручники були ретельно складені за участю багатьох викладачів та вітчизняних наукових експертів. Підручники призначені для використання як навчальні матеріали та навчальні посібники в університетах.

Зустріч щодо розробки екологічної навчальної програми для відповідності навчальним та викладацьким програмам

Запропонувавши ідеї для розробки навчальної програми, пан Нгуєн Тхак Куонг, заступник директора Департаменту науки і технологій, зазначив, що розробка навчальної програми для підручників Університету природних ресурсів та навколишнього середовища в Хошиміні уточнила основний зміст; однак для Університету природних ресурсів та навколишнього середовища в Ханої, особливо в підручнику з моніторингу навколишнього середовища, ключовий зміст не був уточнений, тому необхідно уточнити об'єкти моніторингу, щоб забезпечити логіку навчальної програми, водночас для роботи з прогнозування та попередження університету необхідно перегрупувати папки, щоб чітко відображати важливий зміст.

Представник Департаменту охорони навколишнього середовища висловив свою думку, що зміст навчальних матеріалів має бути пов'язаний із завданнями та функціями Міністерства, забезпечуючи законність. Після отримання навчальних матеріалів та документів, пов'язаних з оцінкою екологічної стратегії та оцінкою впливу на навколишнє середовище, Департамент організує внутрішнє обговорення, а також запросить експертів для надання відгуків та участі в процесі розробки навчальних матеріалів.

На зустрічі заступник міністра Во Туан Нянь звернувся до обох шкіл з проханням ретельно переглянути зміст навчальної програми з таких питань, як: екологічні технології, моніторинг навколишнього середовища, оцінка впливу на навколишнє середовище, стратегічна екологічна оцінка, управління твердими відходами, циркулярна економіка, відповідно до правильних методів та процесів оцінки... щоб мати змогу проводити прогнозні та попереджувальні дослідження, тим самим служачи людям та застосовуючи науково-дослідні продукти та навчальні програми на практиці.

Заступник міністра Во Туан Нян керував зустріччю

Щоб завершити навчальну програму, затверджену Міністерством, двом школам необхідно переглянути проект навчальної програми, визначити методологію кожного дослідження, чітко визначити колективних авторів кожної дослідницької роботи та отримати думки викладачів, науковців, експертів, менеджерів та особливо студентів, які вивчають природні ресурси та навколишнє середовище, що вимагає від студентів прочитання, коментування та оцінювання для завершення існуючої навчальної програми.

Заступник Міністра доручив Департаменту охорони навколишнього середовища та Департаменту контролю за забрудненням навколишнього середовища, після отримання підручників від шкіл, організувати дослідження та надати коментарі до цих підручників, особливо для Керівного комітету, щоб покращити якість підручників, порадити Міністерству не допускати питань, пов'язаних з неналежним змістом, законами та авторами. Продовжувати організовувати семінари, запрошувати експертів з оцінки впливу на навколишнє середовище та деякі підприємства для надання коментарів до підручників, а також надавати додаткову необхідну інформацію в проєкті. Це завдання та відповідальність Школи – завершити підручники та включити їх до основної освітньої програми.

Джерело