روبوٹس کے لیے کوریوگرافر

حالیہ مہینوں میں، جنوب مشرقی یورپ کے ایک ملک بوسنیا اور ہرزیگووینا میں انجنوں اور طلباء کی گفتگو کی آوازوں سے کلاس روم بھر گئے ہیں۔ یہ کلاسز "اسکول آف دی فیوچر" پروگرام کا حصہ ہیں جو طلباء کو روزمرہ کی زندگی میں روبوٹ بنانے اور استعمال کرنے میں مدد کرتی ہے۔

اس پروگرام کا مقصد بوسنیا اور ہرزیگوینا میں سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) کی تعلیم کو بڑھانا ہے، جسے "ترقی کے لیے اقتصادی انتظام" (EGG2) منصوبے کی مدد سے ناروے کی حکومت کی مالی اعانت فراہم کی گئی ہے اور اقوام متحدہ کے ترقیاتی پروگرام (UNDP) کے ذریعے لاگو کیا گیا ہے۔

تیسنج ہائی اسکول کے ایک طالب علم، عامر تال نے کہا، "پہلے، ہم نہیں جانتے تھے کہ روبوٹ کیا ہوتے ہیں یا وہ کیسا لگتا ہے۔" روبوٹس کے ساتھ تجربے کے ذریعے، عامر نے نئی مہارتوں کو تیزی سے سمجھ لیا۔

اپنے دو ہم جماعت ایلڈر بوسنجک اور عبدالرحمن سباسی کے ساتھ مل کر، انہوں نے کامیابی سے جمپنگ روبوٹ ہیکساپوڈ بنایا۔ بوسنیا اور ہرزیگووینا کے دارالحکومت سرائیوو میں گزشتہ جون میں منعقدہ "اسکول آف دی فیوچر - امیجنیشن ڈے 2024" ایونٹ میں ان کے پروجیکٹ نے ہائی اسکول کے زمرے میں پہلا انعام جیتا تھا۔

ایک دلچسپ ایجاد ہونے کے باوجود، Hexapod روبوٹ بنانا Tesanj کے طلباء کے لیے ایک اہم چیلنج تھا۔ اپنے سرپرست، پروفیسر مجو زینیکنین کی رہنمائی میں، اور STEMI اقدام کی حمایت کے ساتھ، انہوں نے EGG2 پروجیکٹ کے ذریعے مالی اعانت فراہم کرنے والے "اسکول آف دی فیوچر" پروگرام کے آلات کے ساتھ ہینڈ آن پریکٹس پر جانے سے پہلے روبوٹکس تھیوری کا مطالعہ کیا۔

عامر نے وضاحت کی: "ہمارا مقصد ایک رقص کو کوریوگراف کرنا ہے، یا بجائے اس کے کہ ایک ڈانس کا معمول، روبوٹ کو موسیقی پرفارم کرنے کے لیے۔ رقص کو تخلیق کرنے کے لیے بہت سے مراحل کی ضرورت ہوتی ہے، جس میں روبوٹ کو جمع کرنا، موٹرز کو کیلیبریٹ کرنا، اور اجزاء کو مدر بورڈ سے جوڑنا شامل ہے۔"

بوسنجک نے مزید کہا کہ اس منصوبے کا ایک اہم حصہ ہیکساپوڈ کو دور سے کنٹرول کرنے کے لیے ایک ایپلی کیشن تیار کر رہا ہے۔ اس کے علاوہ انہوں نے ایک روبوٹک بازو بھی ڈیزائن کیا۔ بوسنجک نے کہا، "ہمارے اساتذہ اور اساتذہ نے اپنا وقت ہمارے لیے وقف کیا اور ہمیشہ ہمیں اپنے خیالات اور خیالات کا اظہار کرنے کی ترغیب دی۔

یہ پروجیکٹ طلباء کی ٹیم ورک اور کمیونیکیشن کی مہارتوں کو بہتر بنانے میں بھی معاون ہے۔ STEM کی تعلیم طلباء کو نہ صرف انجینئرنگ کے بارے میں سیکھنے میں مدد دیتی ہے بلکہ ٹیم ورک کی مہارتوں، تخلیقی سوچ اور تنقیدی سوچ کو سمجھنے میں بھی مدد کرتی ہے، جس سے انہیں مستقبل کے تعلیمی اور پیشہ ورانہ ماحول کے لیے بہتر طریقے سے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔

عبدالرحمن سباسی نے کہا کہ روبوٹکس اور ٹیکنالوجی میں دلچسپی رکھنے والے نوجوانوں کو درپیش سب سے بڑا چیلنج فنڈز اور آلات کی کمی ہے۔ یہی وجہ ہے کہ "اسکولز آف دی فیوچر" جیسے پروگرام انہیں تجربہ کے مواقع فراہم کرتے ہیں۔

اس پروگرام کی ہینڈ آن سرگرمیاں روبوٹکس کا شوق رکھنے والے طلباء کے لیے پرجوش ہیں، جیسے کہ نیملا کے کیمل سیجری پرائمری اسکول کی نجلا اسکوپلجاک۔ 8 سال کی عمر میں، نجلا کو ایک روبوٹ اسمبلی کٹ تحفے کے طور پر ملی، اور یہی وہ نقطہ آغاز تھا جس نے اسے ٹیکنالوجی کی دنیا میں لے جایا۔

"کچھ عرصے بعد، میں نے محسوس کیا کہ اسمبلنگ اور بلڈنگ بہت دلچسپ ہے۔ تاہم، مجھے اس شوق کے لیے کوئی مناسب جگہ نہیں مل سکی۔ یہ ساتویں جماعت تک نہیں گزری تھی کہ ایک دوست نے مجھے روبوٹکس کلب کے بارے میں بتایا۔ تب ہی میرا خواب پورا ہوا۔ ہم نے روبوٹس کو اسمبل کرنا اور ایپلی کیشنز بنانا شروع کیں، روبوٹس کے لیے رقص کی کوریوگرافی کی،" Skocoplja نے کہا۔

"اسکول آف دی فیوچر - امیجنیشن ڈے 2024" ایونٹ میں، نجلا اسکوپلجاک اور ان کے دوستوں ڈیوڈ ہیسیمووک اور حمزہ تیلالووک نے ابتدائی اسکول کے زمرے میں "بہترین پروجیکٹ" کا ایوارڈ جیتا۔ گروپ نے مائیکل جیکسن کے گانے "بلی جین" کا انتخاب کیا اور مشہور مون واک ڈانس کی نقل کی۔

"اسکولز آف دی فیوچر" پروگرام نے ثابت کیا ہے کہ بوسنیا اور ہرزیگوینا میں نوجوان نسل STEM کے شعبوں کو آگے بڑھانے کے لیے بے چین ہے۔ ان کا ماننا ہے کہ STEM کی تعلیم اور وسائل انہیں مستقبل کی تیاری میں مدد کر سکتے ہیں اور ان کے ملک میں مستقبل کی ٹیکنالوجی اور اختراعات کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈال سکتے ہیں۔

ماخذ: یو این ڈی پی

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-lop-7-bien-dao-dieu-nhay-cho-robot-20240812130440826.htm