روبوٹس کے لیے رقص کی کوریوگرافنگ

حالیہ مہینوں میں، جنوب مشرقی یورپ کے ایک ملک بوسنیا اور ہرزیگووینا کے ایک کلاس روم میں انجنوں اور طلباء کی چہچہاہٹ کی گونج سنائی دے رہی ہے۔ یہ کلاس "اسکولز آف دی فیوچر" کے نام سے ایک پروگرام کا حصہ ہے، جو طلباء کو اپنی روزمرہ کی زندگی میں روبوٹ بنانے اور استعمال کرنا سکھاتا ہے۔

اس پروگرام کا مقصد بوسنیا اور ہرزیگوینا میں سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی (STEM) کی تعلیم کو تقویت دینا ہے، جسے حکومت ناروے کی مالی اعانت سے چلنے والے اور اقوام متحدہ کے ترقیاتی پروگرام (UNDP) کے ذریعے لاگو کیے جانے والے منصوبے "ترقی کے لیے اقتصادی انتظام" (EGG2) کی حمایت حاصل ہے۔

"پہلے، ہم نہیں جانتے تھے کہ روبوٹ کیا ہوتا ہے یا یہ کیسا لگتا ہے،" تیسنج ہائی اسکول کے ایک طالب علم عامر تال نے کہا۔ روبوٹ کے ساتھ تجربے کے ذریعے، عامر نے تیزی سے نئی مہارتیں حاصل کیں۔

دو ہم جماعتوں، ایلڈر بوسنجک اور عبدالرحمن سباسی کے ساتھ مل کر، انہوں نے کامیابی سے ایک جمپنگ روبوٹ، ہیکساپوڈ بنایا۔ بوسنیا اور ہرزیگوینا کے دارالحکومت سرائیوو میں گزشتہ جون میں منعقد ہونے والے ایونٹ "اسکولز آف دی فیوچر - امیجنیشن فیسٹیول 2024" میں ان کے پروجیکٹ کو سیکنڈری اسکول کے زمرے میں پہلا انعام دیا گیا۔

اگرچہ ایک دلچسپ ایجاد ہے، ہیکساپوڈ روبوٹ بنانا ٹیسنج کے طلباء کے لیے ایک بڑا چیلنج تھا۔ اپنے سرپرست، پروفیسر مجو زینیکنین کی رہنمائی میں اور STEMI اقدام کی حمایت کے ساتھ، طلباء نے EGG2 پروجیکٹ کے ذریعے فنڈ کردہ "اسکول آف دی فیوچر" پروگرام کے آلات کے ساتھ مشق کرنے سے پہلے روبوٹکس کے نظریہ کا مطالعہ کیا۔

"ہمارا مقصد ایک رقص کو کوریوگراف کرنا ہے، یا ایک کوریوگرافی، تاکہ روبوٹ موسیقی پر رقص کرے،" عامر بتاتے ہیں۔ "ڈانس تخلیق کرنے کے لیے، روبوٹ کو اسمبل کرنا، موٹرز کو کیلیبریٹ کرنا، اور اجزاء کو مدر بورڈ سے جوڑنا سمیت بہت سے مراحل ہیں۔"

بوسنجک نے مزید کہا کہ پروجیکٹ کا ایک اہم حصہ ہیکساپوڈ کو دور سے کنٹرول کرنے کے لیے ایک ایپ تیار کر رہا تھا۔ طلباء نے روبوٹک بازو بھی ڈیزائن کیا۔ بوسنجاک نے کہا، "استادوں اور اساتذہ نے اپنا سارا وقت ہمارے ساتھ گزارا اور ہمیشہ ہمیں اپنے خیالات اور خیالات کا اظہار کرنے کی ترغیب دی۔

پروجیکٹ طلباء کی ٹیم ورک اور کمیونیکیشن کی مہارتوں کو بہتر بنانے میں بھی مدد کرتا ہے۔ STEM تعلیم طلباء کو نہ صرف ٹیکنالوجی کے بارے میں سیکھنے میں مدد دیتی ہے بلکہ انہیں ٹیم ورک کی مہارتوں، تخلیقی اور تنقیدی سوچ کو سمجھنے میں بھی مدد دیتی ہے، جس سے انہیں مستقبل کے سیکھنے اور کیریئر کے ماحول کے لیے بہتر طریقے سے تیار کرنے میں مدد ملتی ہے۔

عبدالرحمن سباسی کہتے ہیں کہ روبوٹکس اور ٹیکنالوجی میں دلچسپی رکھنے والے نوجوانوں کے سامنے فنڈز اور آلات کی کمی سب سے بڑا چیلنج ہے، یہی وجہ ہے کہ "اسکولز آف دی فیوچر" جیسے پروگرام انہیں تجربہ حاصل کرنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔

پروگرام کی ہینڈ آن سرگرمیاں روبوٹکس کے شوق رکھنے والے طلباء کے لیے دلچسپ ہیں، جیسے کہ نیملا کے کیمل سیجری پرائمری اسکول سے نجلا اسکوپلجاک۔ آٹھ سال کی عمر میں نجلا کو ایک روبوٹ کٹ تحفے کے طور پر ملی اور یہی ٹیکنالوجی کی دنیا میں ان کا تعارف تھا۔

اسکوپلجک نے کہا، "جلد ہی، میں نے محسوس کیا کہ اسمبلنگ اور مینوفیکچرنگ بہت دلچسپ ہے۔ تاہم، مجھے اس شوق کے لیے کوئی مناسب جگہ نہیں مل سکی۔ یہ گریڈ 7 تک نہیں ہوا تھا کہ ایک دوست نے مجھے روبوٹکس کلب کے بارے میں بتایا۔ تب ہی میرا خواب پورا ہوا۔ ہم نے روبوٹس کو جمع کرنا اور ایپلی کیشنز بنانا، روبوٹس کے لیے رقص کی کوریوگرافی کرنا شروع کیا۔"

"اسکول آف دی فیوچر - امیجنیشن ڈے 2024" کی تقریب میں، نجلا اسکوپلجک اور ان کے دوستوں ڈیوڈ ہیسیمووک اور حمزہ تیلالووک نے ابتدائی زمرے میں "بہترین پروجیکٹ" کا ایوارڈ جیتا۔ گروپ نے مائیکل جیکسن کے گانے "بلی جین" کا انتخاب کیا اور مشہور مون واک ڈانس کی نقل کی۔

"اسکولز آف دی فیوچر" پروگرام نے یہ ظاہر کیا ہے کہ بوسنیا اور ہرزیگوینا میں نوجوان نسل STEM شعبوں کو آگے بڑھانے کی خواہشمند ہے۔ ان کا ماننا ہے کہ STEM کی تعلیم اور وسائل انہیں مستقبل کی تیاری میں مدد کر سکتے ہیں اور ملک کی مستقبل کی ٹیکنالوجی اور اختراعات کو تشکیل دینے میں اپنا حصہ ڈال سکتے ہیں۔

ماخذ: یو این ڈی پی

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-lop-7-bien-dao-dieu-nhay-cho-robot-20240812130440826.htm