تعلیم و تربیت کی وزارت تعلیمی اداروں کی رہنمائی کرتی ہے کہ وہ ماہرین اور فنکاروں کو تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے مدعو کریں۔

GD&TĐ - وزارت تعلیم و تربیت ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں میں شرکت کے لیے مدعو کرنے کے لیے رہنمائی فراہم کرتی ہے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے ابھی 3 ستمبر 2025 کو آفیشل ڈسپیچ نمبر 5215/BGD&DT-GDPT جاری کیا ہے جس میں ماہرین، دستکاروں، فنکاروں، کوچز اور کھلاڑیوں کو عام اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں میں شرکت کی دعوت دینے کی رہنمائی کی گئی ہے۔

تشہیر، شفافیت اور کارکردگی کو یقینی بنانا

مندرجہ بالا دستاویز کے اجراء کا مقصد پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے لیے ٹھوس بنانا ہے، جس میں "قومی اور اشرافیہ کے درمیان ہم آہنگی کو یقینی بنانے کے لیے تعلیم کی ضرورت ہے، جامع اور خصوصی، قومی اور عالمی؛ روایتی ثقافت اور قوم کی ثقافت کی بنیاد پر تعلیم کو فروغ دینا"۔

یہ وزارت تعلیم و تربیت کی 6 جون 2025 کو وزیر اعظم کی ہدایت 17/CT-TTg کو لاگو کرنے کے لیے بھی ایک سرگرمی ہے جس میں بچوں اور طلباء کے لیے 2 سیشنز/دن تدریس اور موسم گرما کی سرگرمیوں کو منظم کرنا ہے، جس میں 2 سیشنز/دن کی تدریس کا مقصد جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا ہے - اخلاقیات، صحت مندانہ، صحت مندانہ طرز عمل کی تعمیر۔ اور فائدہ مند تعلیمی ماحول، نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

اس سے پہلے، وزارت تعلیم و تربیت نے 5 اگست 2025 کو سرکاری ڈسپیچ نمبر 4567/GD&DT-GDPT کو پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکولوں کے لیے 2 سیشنز فی دن پڑھانے کی ہدایات پر جاری کیا تھا، جس میں اخلاقیات - Physics - Intelligence - طلباء کے لیے جامع تعلیمی سرگرمیوں کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنے کی ہدایات دی گئی تھیں۔

تاہم، اسکولوں میں شرکت کے لیے بہت سی سماجی قوتوں کو متحرک کرنے کے لیے، خاص طور پر ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو عام اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے مدعو کرنے کے لیے، مقاصد، تقاضوں، شرائط وغیرہ کو یکجا کرنے کے لیے مخصوص رہنما خطوط کی ضرورت ہے اور سرگرمیوں کو منظم کرنے میں تشہیر، شفافیت، اور تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے عمل درآمد کے عمل؛ علاقے، اسکول، اور طلباء کی نفسیات کے حقیقی حالات کے مطابق؛ طلباء اور متعلقہ فریقوں کے لیے اوورلوڈ کا سبب نہیں بن رہا ہے۔

تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو تقویت بخشیں، جامع تعلیم کو فروغ دیں۔

اس دستاویز کو مخصوص ہدایات کے ساتھ جاری کیا گیا تھا تاکہ طلباء کے لیے نظریاتی، روایتی، اخلاقی، جسمانی، جمالیاتی، کیریئر کی تعلیم، اور سافٹ سکلز کی تعلیم کی سرگرمیوں کا مطالعہ کرنے اور تجربہ کرنے کے لیے ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز اور کھلاڑیوں کی شرکت کے ذریعے تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو تقویت دینے، طلبہ کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو بہتر بنانے، جامع تعلیم کو فروغ دینے کے لیے حالات پیدا کیے جائیں۔

مندرجہ بالا دستاویز اسکولوں کو آرٹ کمیونٹی، روایتی دستکاری، ثقافتی اور سماجی تنظیموں سے جوڑنے کی بنیاد بھی ہے۔ ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچوں اور کھلاڑیوں کے ساتھ تدریسی اور پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو یکجا کرنے والی سرگرمیوں کے ذریعے اساتذہ کی تربیت میں حصہ ڈالنا۔

اس کے علاوہ، وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی دستاویز اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کرتی ہے کہ ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کی شرکت کے ساتھ تعلیمی سرگرمیوں کی تنظیم کو سنجیدگی سے، مؤثر طریقے سے، اور قانونی ضوابط اور اسکول کے ضوابط کی تعمیل میں انجام دیا جائے۔ ایک ہی وقت میں، قومی اور اشرافیہ، جامع اور خصوصی، قومی اور عالمی کو یکجا کرتے ہوئے، ایک ہم آہنگ اور پائیدار تعلیمی نظام کی تعمیر کے لیے مقامی حکام اور سماجی قوتوں کی شراکت کو فروغ دینا۔

تنظیم کی مختلف شکلیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے رہنمائی دستاویز کے مطابق، جنرل ایجوکیشن پروگرام میں مخصوص مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے لیے جو پہلے سیشن میں پڑھائے جانے کے لیے ترتیب دیے گئے ہیں: اسکول ماہرین، دستکاروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو اسباق یا موضوعات کے مطابق تدریس میں حصہ لینے کے لیے مدعو کر سکتے ہیں تاکہ اسکول کے تعلیمی منصوبے، مضامین کی منصوبہ بندی اور تعلیمی ضروریات کو پورا کرنے کو یقینی بنایا جا سکے۔

افزودگی کی سرگرمیوں، تجربات، آرٹ کلبوں، کھیلوں، زندگی کی مہارتوں، ثقافتی تبادلوں کے لیے... دوسرے سیشن میں منعقد کیا گیا: اسکول ماہرین، دستکاروں، فنکاروں، کوچز، کھلاڑیوں کو اسکول کے منظور شدہ تعلیمی منصوبے کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں میں شرکت کے لیے مدعو کر سکتا ہے۔

تعلیم اور تربیت کی وزارت نے تنظیمی شکلوں کو متنوع بنانے کی ضرورت کو بھی نوٹ کیا: سیمینارز، ورکشاپس، تربیتی سیشنز، پرفارمنس، مقابلے، روایتی دستکاری کے تبادلے وغیرہ کا انعقاد؛ جامع تعلیم کے ہدف سے وابستہ اور تربیت، ہنر کی تربیت، اور ثقافت، فنون، کھیل، طرز زندگی، اور اخلاقی اقدار میں عملی تجربہ فراہم کرنے کے ذریعے طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے مقصد سے وابستہ ہے تاکہ طالب علموں کو حقیقت سے جوڑنے، صلاحیتوں کو فروغ دینے اور سیکھنے کی ترغیب دینے کے لیے ایک لچکدار جگہ بنانے میں مدد ملے۔

ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز اور کھلاڑیوں کے 4 گروپوں کو مدعو کرنے کے لیے ترجیح دی جاتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے رہنمائی دستاویز کے مطابق، ماہرین، دستکاروں، فنکاروں، کوچز اور کھلاڑیوں کو مدعو کرنے کی ضرورت کے حوالے سے اسکولوں کو اسکول کے عملی حالات کے مطابق مخصوص منصوبے بنانے کی ضرورت ہے۔

شریک قوتوں کے درمیان اتفاق رائے ہے۔ معاہدے پر دستخط کرتے وقت، نقطہ نظر، مواد، پروگراموں، طریقوں، تدریسی انداز، قواعد و ضوابط اور صنعت اور تعلیمی ادارے کے اصولوں پر تبادلہ خیال کرنا اور ان پر اتفاق کرنا ضروری ہے، اور قواعد و ضوابط کے مطابق ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کے لیے معیارات اور شرائط کو یقینی بنانا؛

موثر، مستحکم اور پائیدار نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے ایک واضح اور شفاف ہم آہنگی اور مالیاتی طریقہ کار موجود ہے۔

ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچوں، کھلاڑیوں کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی کی دستاویز میں واضح طور پر تقاضے بیان کیے گئے ہیں: اچھی خصوصیات، کامیابیاں، وقار؛ بات چیت کرنے کی صلاحیت، تجربہ اور تدریسی مہارتیں جو طلباء کی عمر کے مطابق ہوں۔ خاص طور پر، اسکول مدعو کرنے کو ترجیح دیتا ہے:

- اعلی پیشہ ورانہ قابلیت کے حامل ماہرین اور سائنس دان، صنعت یا صنعت گروپ کے لیے موزوں ڈگریاں اور سرٹیفکیٹ؛ متعلقہ شعبوں میں عملی تجربہ اور پیشہ ورانہ ساکھ ہے؛ کامیابیاں اور تسلیم شدہ تحقیقی کام ہیں۔

- کاریگر اور فنکار جنہوں نے ریاست کی طرف سے اعزازات حاصل کیے ہیں یا وزارتی یا صوبائی سطح یا اس سے زیادہ یا پیشہ ورانہ انجمنوں سے ایوارڈز حاصل کیے ہیں۔ پیشہ ور افراد اور عوام کے ذریعہ تسلیم شدہ شراکتیں ہیں۔

- کوچز کے پاس ایک مجاز اتھارٹی کی طرف سے جاری کردہ ڈپلومہ یا کوچنگ سرٹیفکیٹ ہے یا اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے ٹورنامنٹس میں ایوارڈز جیتنے کے لیے کھلاڑیوں کی کوچنگ میں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ کوچنگ اور تربیت کا عملی تجربہ ہے۔

- وہ کھلاڑی جنہوں نے لیول 1 ایتھلیٹ لیول یا اس سے زیادہ حاصل کیا ہے یا اعلیٰ کارکردگی والے کھیلوں کے مقابلوں میں تمغے اور انعامات جیتے ہیں۔

کوآرڈینیشن میکانزم کے بارے میں، دستاویز واضح طور پر کہتی ہے: اسکول کے اساتذہ کلاس روم کی رہنمائی اور نظم و نسق کا کردار ادا کرتے ہیں۔ ماہرین، کاریگر، فنکار، کوچز، اور کھلاڑی خصوصی علم، مخصوص صلاحیتوں، اور عملی تجربہ فراہم کرنے کا کردار ادا کرتے ہیں تاکہ پیداوار کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کرنے میں اسکول کے اساتذہ کی تکمیل اور مدد کی جا سکے۔ کاموں کی تفویض، پیشہ ورانہ تبادلے، انتظام، سہولیات کے استعمال، تدریسی سازوسامان، اور ہم آہنگی کی تاثیر کی تشخیص کے ذریعے کوآرڈینیشن میکانزم کو واضح طور پر ظاہر کیا جانا چاہیے۔

مالیات کے بارے میں، وزارت تعلیم اور تربیت کی رہنمائی: منظور شدہ تخمینہ کے مطابق ریاستی بجٹ کا استعمال؛ ایک ہی وقت میں قانونی سماجی وسائل کو متحرک اور استعمال کرنا۔ ادائیگی عوامی، شفاف اور قانون کی دفعات کو یقینی بنانے والے لیبر کنٹریکٹ کے مطابق لاگو ہونا چاہیے، جو واضح طور پر فریقین کے حقوق اور ذمہ داریوں، عمل درآمد کا وقت اور معاوضہ (اگر کوئی ہے) کا تعین کرتا ہے۔

معیارات، معیار اور ترغیبی پالیسیاں جاری کرنے کی ضرورت ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا تقاضہ ہے کہ وہ صوبوں اور شہروں کی عوامی کمیٹیوں کو فعال طور پر مشورہ دیں کہ وہ بہت سے حل پر عمل درآمد کریں، بشمول: مدعو ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کے لیے معیارات، معیارات، اور معاوضے کی پالیسیوں کو تیار کرنا اور جاری کرنا۔ قانون کی دفعات کے مطابق شرکت کرنے کے لیے کمیونٹی، کاروباری اداروں اور سماجی تنظیموں سے قانونی وسائل کو سماجی اور متحرک کرنے کی حوصلہ افزائی اور سہولت فراہم کرنا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے تعلیم و تربیت کے محکموں کو یہ بھی ہدایت کی کہ: تعلیم کے شعبے اور ایجنسیوں، ثقافتی، فنکارانہ، کھیلوں، تنظیموں، اور مقامی حکام کے درمیان ایک رابطہ پروگرام تیار کریں تاکہ تدریسی قوت سے باہر کے باصلاحیت افراد کو عام تعلیمی اداروں میں تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے متحرک کیا جا سکے۔ ایک پائلٹ عمل درآمد ماڈل تیار کریں، تشخیص کریں، رپورٹ کریں، اسباق تیار کریں اور مقامی طور پر نقل تیار کریں۔ ایک ڈیٹا بیس قائم کریں اور تدریس میں حصہ لینے سے پہلے ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچوں اور کھلاڑیوں کے لیے گریڈ لیول کے مطابق طلباء کی عمر کے مطابق بنیادی تدریسی مہارتوں پر تربیت کا اہتمام کریں۔

یہ دستاویز عام تعلیمی اداروں اور یونیورسٹیوں، جنرل اسکولوں کے ساتھ تحقیقی اداروں کی رہنمائی بھی کرتی ہے تاکہ ضابطہ اخلاق، حفاظت اور معیار اور کارکردگی کو یقینی بنانے کے لیے ماہرین، دستکاروں، فنکاروں، کوچز، کھلاڑیوں کو شریک تدریسی اور مہمانوں کے لیکچر کے طریقہ کار کے مطابق مدعو کرنے کے لیے پیشہ ورانہ طریقہ کار کو لاگو کریں۔ خاص طور پر، اسکولوں کو طلباء اور والدین کی اصل ضروریات کا سروے کرنے اور اسکول کے منصوبے تیار کرنے، اسکول کے عملی حالات کے مطابق مخصوص تدریسی منصوبے تیار کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ معاہدوں پر دستخط کریں اور طلباء کے والدین کو ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو مدعو کرنے سے متعلق آمدنی اور اخراجات کا عوامی طور پر اعلان کرنے کے لیے ذمہ دار ہوں۔

ٹیچنگ فورس سے باہر باصلاحیت افراد کو تدریس میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے کی بنیاد ہے۔

جاری کردہ دستاویز مقامی علاقوں، یونیورسٹیوں، اور تحقیقی اداروں (جنرل اسکولوں کے ساتھ) کے لیے ایسے حالات پیدا کرتی ہے کہ وہ اپنے اختیار کے اندر فعال طور پر تعلیمی میکانزم کی تعمیر اور مکمل کریں۔ عام تعلیمی اداروں کے لیے ایسے حالات پیدا کرتا ہے کہ وہ تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو متنوع بنائیں اور تعلیمی سرگرمیوں کو منظم کریں، اور جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیمی سرگرمیوں میں سماجی قوتوں کی شرکت کو متحرک کریں۔

ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کو عام اسکولوں میں تعلیمی سرگرمیوں میں شرکت کے لیے مدعو کرنے کے لیے رہنما خطوط کا مواد مقامی لوگوں کے لیے تعلیمی شعبے اور ایجنسیوں، ثقافتی، فنکارانہ، کھیلوں، تنظیموں، اور مقامی حکام کے درمیان پالیسیوں اور رابطہ کاری کے پروگراموں کو ترجیح دینے اور جاری کرنے کی بنیاد ہے۔ اس طرح، تعلیمی اداروں میں تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے تدریسی قوت سے باہر باصلاحیت افراد کو متحرک کرنا۔

عام تعلیمی اداروں میں تعلیمی سرگرمیوں میں ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچوں اور کھلاڑیوں کو مدعو کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کے لیے میکانزم، پالیسیوں اور فنڈز کی وضاحت کرنے کے لیے ایک قرارداد تیار کرنے اور اسے صوبائی عوامی کونسل کو جمع کرانے کی بھی یہی بنیاد ہے۔ باقاعدہ، مستحکم اور طویل مدتی نفاذ کے لیے وسائل کو یقینی بنانا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-co-so-gd-moi-chuyen-gia-nghe-si-tham-gia-hoat-dong-giao-duc-post748547.html