وزارت تعلیم و تربیت نے وجہ بتائی کہ وہ الحاق شدہ یونیورسٹیوں کا انتظام کیوں نہیں کر سکتی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ وہ ابھی الحاق شدہ یونیورسٹیوں کا بندوبست نہیں کر سکتی کیونکہ یہ گروپ زیر تعمیر دو دیگر منصوبوں سے تعلق رکھتا ہے، جنہیں بعد میں غور کے لیے وزیر اعظم کو پیش کیا جائے گا۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے وزارت داخلہ کو حکومت کی ہدایت پر پبلک سروس یونٹس کے انتظامات کے بارے میں ایک باضابطہ ڈسپیچ بھیجا ہے۔ وزارت کو یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں سمیت اپنی منسلک اکائیوں کا جائزہ لینے اور ترتیب دینے اور 25 ستمبر سے پہلے پلان کی اطلاع دینے کی ذمہ داری سونپی گئی ہے۔

اس کے مطابق، پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کے کاموں پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت کو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نظام کو دوبارہ ترتیب دینے اور دوبارہ ترتیب دینے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کرنے اور متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں کو مقامی انتظامیہ کو منتقل کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کرنے کے لیے تفویض کیا گیا تھا، جسے 2026 میں غور کے لیے وزیر اعظم کو پیش کیا جائے گا۔

مزید برآں، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت پر قرارداد 57 کو نافذ کرنے کے لیے حکومت کے ایکشن پروگرام پر قرارداد 03 کے مطابق، وزارت کو کثیر الشعبہ اور کثیر میدانی اعلیٰ تعلیمی اداروں کو وزارت تعلیم و تربیت کو منتقل کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ کی صدارت بھی سونپی گئی ہے۔

تاہم وزارت تعلیم و تربیت کے تحت اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کا انتظام ابھی تک عمل میں نہیں لایا جا سکتا۔ وجہ یہ ہے کہ وزارت ٹاسک کو نافذ کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کر رہی ہے تاکہ فیصلے کے لیے حکومت اور وزیر اعظم کو رپورٹ کیا جائے۔

توقع ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت وزارت کے زیرانتظام ملٹی ڈسپلنری اور ملٹی فیلڈ یونیورسٹیوں کی منتقلی کے منصوبے کو یونیورسٹی کے نظام کو ترتیب دینے کے منصوبے میں ضم کردے گی، ایک متفقہ پروجیکٹ تشکیل دے گی جو وزیراعظم کو غور کے لیے پیش کرے گی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ وزارت کے ماتحت اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کا انتظام ابھی تک نافذ نہیں ہو سکتا۔ (تصویر تصویر)

دوسری جانب عملی جائزے کے ذریعے وزارت تعلیم و تربیت کو معلوم ہوا کہ پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات اور باقاعدہ تعلیمی سہولیات کے انتظامات پر عمل درآمد میں ابھی بھی کچھ مشکلات درپیش ہیں۔

خاص طور پر، ووکیشنل ہائی اسکول ایک نیا ماڈل ہیں جو پیشہ ورانہ تعلیم پر نظرثانی شدہ قانون کے مسودے میں تجویز کیا گیا ہے، جس کی کوئی قانونی بنیاد نہیں ہے۔ ابھی کے لیے، ہم صرف پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز کا جائزہ لیں گے اور ان کا بندوبست کریں گے - انٹر وارڈ اور کمیونل علاقوں کے مطابق جاری تعلیمی مراکز۔

ووکیشنل سیکنڈری اسکولوں کا قیام (ان علاقوں میں جہاں سیکنڈری یا کالج اسکول نہیں ہیں) یا موجودہ اسکولوں میں مراکز کا انضمام اس ماڈل کی ترمیم شدہ قانون میں قومی اسمبلی سے منظوری کے بعد عمل میں لایا جائے گا۔

اس سمت کے بارے میں کہ ہر صوبے اور شہر میں 3 سے زیادہ ووکیشنل اسکول نہیں ہونے چاہئیں (ان اسکولوں میں جو باقاعدہ اخراجات میں خود کفیل نہیں ہیں)، وزارت تعلیم و تربیت کا خیال ہے کہ موجودہ قانون برائے تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کا قانون پیشہ ورانہ اسکولوں، صرف کالجوں اور انٹرمیڈیٹ اسکولوں کے تصور کو متعین نہیں کرتا ہے۔ سرکاری کالجوں اور انٹرمیڈیٹ اسکولوں کو ترتیب دینے اور ہموار کرنے کے لیے واقفیت کی تشکیل نو، وسائل پر توجہ، پیمانے میں اضافہ اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ضروری ہے۔

لہذا، وزارت تعلیم و تربیت نے تجویز پیش کی کہ اسٹیئرنگ کمیٹی صوبوں اور شہروں کی مخصوص خصوصیات پر غور کرے جن میں بڑی تعداد میں سرکاری کالج اور انٹرمیڈیٹ اسکول ہیں (ہنوئی میں 54 اسکول ہیں، ہو چی منہ شہر میں 62 اسکول ہیں، ہائی فونگ میں 19 اسکول ہیں، نین بن میں 28 اسکول ہیں، فو تھو میں 21 اسکول ہیں...)۔

انتظامات کو خود مختار اور غیر خودمختار اسکولوں کے ساتھ انجام دینے کی ضرورت ہے تاکہ تعلیمی اداروں کے معیار اور کارکردگی کو یقینی بنایا جاسکے۔

اب تک، بہت سی وزارتوں، شاخوں اور علاقوں نے حکومت کی ہدایت کے تحت یونیورسٹیوں، کالجوں اور انٹرمیڈیٹ اسکولوں کے نظام کو دوبارہ ترتیب دینے کے منصوبے بنائے ہیں۔ تنظیم نو فوکل پوائنٹس کو ہموار کرنے کی سمت میں ہے؛ ٹوٹ پھوٹ پر قابو پانا؛ اوور لیپنگ پیشے؛ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے کثیر الضابطہ اور ملٹی فیلڈ اسکولوں کی تشکیل۔

لن این ایچ آئی

ماخذ: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-chua-the-sap-xep-cac-dai-hoc-truc-thuoc-ar971440.html