درس گاہ کے طلباء اجتماعی طور پر چھوڑ دیتے ہیں۔

ایک اندازے کے مطابق ٹیچر ٹریننگ کالجوں میں طلباء کے ڈراپ آؤٹ کی شرح ریکارڈ سطح تک بڑھ گئی ہے۔

کوریا ایجوکیشنل ڈویلپمنٹ انسٹی ٹیوٹ کے تازہ ترین اعداد و شمار کے مطابق، 2024 میں 4.2% طلباء نے ٹیچر ٹریننگ اسکولوں کو چھوڑ دیا، جو کہ 25 میں سے ایک طالب علم کے برابر ہے۔ یہ لگاتار دوسرا سال ہے کہ شرح عروج پر ہے، جو نوجوانوں میں تدریسی پیشے کی کشش میں شدید کمی کو ظاہر کرتا ہے۔

ابھی چند سال پہلے، ٹیچر ٹریننگ کالج اب بھی سب سے زیادہ مسابقتی تھے۔ تاہم، بدلتے ہوئے سماجی اقدار اور تیزی سے سخت کام کرنے والے حالات کے ساتھ، استاد بننا اب ایک مستحکم انتخاب نہیں سمجھا جاتا ہے۔ 2018 میں تقریباً صفر سے، سالوں کے دوران ڈراپ آؤٹ کی شرح میں اضافہ ہوا ہے اور 2023 اور 2024 میں 4% تک پہنچ گیا ہے۔

ممتاز تربیتی اداروں کو بھی شدید نقصان پہنچا ہے۔ 2024 میں سیول نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے 103 طلباء کو چھوڑ دیا، جب کہ گیونگن نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں یہ تعداد 105 تھی۔ یہ اعدادوشمار اساتذہ کی تربیت کے طلباء میں وسیع حوصلہ شکنی کی عکاسی کرتے ہیں، جن سے قومی تعلیم کی ریڑھ کی ہڈی بننے کی امید ہے۔

اسکول چھوڑنے کی لہر کی وجہ نہ صرف پڑھائی کا دباؤ ہے بلکہ موجودہ تدریسی پیشے کی تاریک تصویر بھی ہے۔ والدین کی طرف سے تناؤ، کام کا زیادہ بوجھ اور ان کے اختیار کی حفاظت کے لیے میکانزم کی کمی بہت سے اساتذہ کو یہ محسوس کرتی ہے کہ ان کے ساتھ اساتذہ کے مقابلے میں "خدمت کے ملازمین" جیسا سلوک کیا جاتا ہے۔

8,000 سے زائد اساتذہ کے سروے سے معلوم ہوا ہے کہ تقریباً 60% ایک سال کے اندر اپنا پیشہ چھوڑنے پر غور کر رہے ہیں۔ ان میں سے، 77.5 فیصد نے کہا کہ والدین کی شکایات اور اتھارٹی میں مداخلت اس کی وجوہات ہیں۔

صرف نفسیاتی دباؤ ہی نہیں، معاشی عوامل بھی اہم وجوہات ہیں۔ کوریا میں اساتذہ کی اوسط تنخواہ بڑے اداروں میں پیشہ ور افراد کے مقابلے میں نمایاں طور پر کم ہے، جبکہ ترقی اور آمدنی میں اضافے کے مواقع محدود ہیں۔ یہ بہت سے اچھے طلباء کو زیادہ امید افزا شعبوں جیسے کہ ٹیکنالوجی، فنانس یا گرین ٹیکنالوجی کے شعبوں میں جانے کا انتخاب کرتا ہے۔

اس کے علاوہ، شرح پیدائش مسلسل کم ہونے کی وجہ سے نئی آسامیوں کی تعداد کم ہو رہی ہے۔ ٹیچر سرٹیفیکیشن کا امتحان مزید شدید ہو گیا ہے کیونکہ امیدواروں کی تعداد کوٹے سے کہیں زیادہ ہے۔ بہت سے طلباء جو معیارات پر پورا اترتے ہیں انہیں سکولوں میں تفویض نہیں کیا جاتا جس کی وجہ سے "پاس ہو گئے لیکن بے روزگار" کی صورتحال پیدا ہو جاتی ہے۔

اس تناظر میں، ماہرین نے خبردار کیا ہے کہ کام کے حالات کو بہتر بنانے، قانونی تحفظ کو مضبوط بنانے اور اساتذہ کے احترام کو بحال کرنے کے لیے فوری اقدامات کیے بغیر، جنوبی کوریا کو مستقبل قریب میں تدریسی عملے کی شدید کمی کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔

سیول ٹیچرز یونین کے ترجمان، جنگ ہائے ینگ کے مطابق، اساتذہ کے تربیتی کالجوں کے فارغ التحصیل افراد کے پاس کیریئر کا صرف ایک ہی آپشن ہوتا ہے: تدریس۔ جب وہ راستہ غیر واضح ہو جاتا ہے، تو یہ سمجھ میں آتا ہے کہ وہ کلاس روم کے سامنے کھڑے ہونے کا خواب ترک کر دیتے ہیں۔

کوریا ٹائمز کے مطابق

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html