وزارت تعلیم و تربیت نے وجہ بتائی کہ وہ ابھی تک اعلیٰ تعلیمی اداروں کے انتظامات پر عمل درآمد نہیں کر سکتی۔

وزارت تعلیم و تربیت نے پبلک سروس یونٹس کے انتظامات سے متعلق ایک دستاویز وزارت داخلہ کو بھیجی ہے۔ یہاں، تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ الحاق شدہ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے انتظامات کو نافذ کرنا ابھی ممکن نہیں ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت ۔

سرکاری ڈسپیچ نمبر 6365/BGDĐT-TCCB میں وزارت داخلہ کو بھیجے گئے پبلک سروس یونٹس کے انتظامات کے بارے میں، وزارت تعلیم نے کہا کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے انتظامات کے بارے میں، پولیٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW میں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر، وزارت کو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نظام کو ترتیب دینے اور نظام کو دوبارہ ترتیب دینے کے لیے مقرر کیا گیا تھا۔ متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں کو مقامی انتظامیہ کو منتقل کرنے کا منصوبہ، 2026 میں غور اور فیصلے کے لیے وزیر اعظم کو پیش کیا جائے گا۔

اس کے علاوہ، قرار داد نمبر 03/NQ-CP مورخہ 9 جنوری 2025 میں پولٹ بیورو کی 22 دسمبر 2024 کی قرار داد نمبر 57-NQ/TW1 کو نافذ کرنے کے لیے حکومت کے ایکشن پروگرام کو جاری کرنے کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، جدت طرازی اور قومی سطح پر وزارت تعلیم میں پیش رفت، جدت طرازی اور ڈیجیٹل ٹرانسفارمنگ کو تفویض کیا گیا تھا۔ ایجنسیوں اور علاقوں کے ساتھ مل کر ایک پروجیکٹ تیار کرنے کے لیے ملٹی ڈسپلنری اور ملٹی فیلڈ ہائیر ایجوکیشن اداروں کو منسٹری آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ فار مینجمنٹ کو منتقل کرنا۔

25 ستمبر 2025 کو نائب وزیر اعظم لی تھانہ لونگ کی زیر صدارت متعلقہ وزارتوں اور شاخوں کے ساتھ ہونے والے اجلاس کے مواد کی بنیاد پر، وزارت تعلیم اور تربیت کاموں کو ترتیب دینے اور ان پر عمل درآمد کے لیے ایک منصوبہ تیار کر رہی ہے تاکہ حکومت اور وزیر اعظم کو غور اور فیصلہ کے لیے رپورٹ کیا جائے۔ خاص طور پر، توقع ہے کہ پراجیکٹ کے مواد کو یکجا کرنے کی تجویز پیش کی جائے گی تاکہ کثیر الشعبہ اور کثیر میدانی اعلیٰ تعلیمی اداروں کو منسٹری آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ فار مینجمنٹ کو پراجیکٹ میں منتقل کیا جا سکے تاکہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نظام کی ترتیب اور تنظیم نو کو یقینی بنایا جا سکے۔

"لہذا، وزارت تعلیم و تربیت کے تحت یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کا انتظام ابھی تک نافذ نہیں کیا جا سکتا،" وزارت تعلیم و تربیت نے کہا۔

پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات اور جاری تعلیمی سہولیات کے انتظامات کے بارے میں، مقامی اسکولوں کو ترتیب دینے کے لیے ایک سمت ہے: "ایک ہموار سمت میں ترتیب دیں، فوکل پوائنٹس کو کم کریں، آپریشن کے معیار کو بہتر بنائیں: پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز اور جاری تعلیمی مراکز کو پیشہ ورانہ سیکنڈری اسکولوں میں ضم کریں جو ہائی اسکول کے مساوی ہوں اور محکمہ تعلیم میں انٹر کاموننگ کی خدمات فراہم کریں۔ ہر صوبے اور شہر میں زیادہ سے زیادہ 3 سے زیادہ پیشہ ورانہ اسکول نہیں ہیں جو کہ سماجی و اقتصادی ترقی کی خدمت کے لیے ہنر مند کارکنوں کو تربیت دیں اور علاقے میں سرمایہ کاری کو راغب کریں (ان اسکولوں میں جو باقاعدہ اخراجات کی خود ضمانت دیتے ہیں)۔

تاہم، عملی جائزہ کے ذریعے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے اندازہ لگایا کہ عمل درآمد میں کچھ مشکلات تھیں۔

خاص طور پر، پیشہ ورانہ تعلیمی مراکز کو ضم کرنے اور تعلیمی مراکز کو ہائی اسکولوں کے مساوی پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں میں جاری رکھنے کے حوالے سے: ووکیشنل ہائی اسکول نئی تنظیمیں ہیں، جن کی تجویز پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق نظرثانی شدہ قانون کے مسودے میں پیش کی جائے گی جو 10ویں اجلاس میں قومی اسمبلی میں پیش کی جائے گی۔ لہذا، موجودہ دور میں، مندرجہ بالا پالیسی کو نافذ کرنے کی کوئی قانونی بنیاد نہیں ہے، اس لیے اسٹیئرنگ کمیٹی کو صرف انٹر وارڈ اور کمیون ایریاز کے مطابق مراکز کا جائزہ لینے اور ہموار کرنے کی تجویز ہے۔ ان مراکز کی تنظیم پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں میں (ان علاقوں کے لیے جہاں کالج یا انٹرمیڈیٹ اسکول نہیں ہیں) یا انٹرمیڈیٹ اسکولوں یا کالجوں میں ضم ہونا (اگر اسی علاقے میں ہے) پیشہ ورانہ تعلیم کے نظرثانی شدہ قانون میں ووکیشنل ہائی اسکول ماڈل کی قومی اسمبلی سے منظوری کے بعد عمل میں لایا جائے گا۔

اس سمت کے بارے میں کہ ہر صوبے اور شہر میں 3 سے زیادہ پیشہ ورانہ اسکول نہیں ہیں: موجودہ قانون برائے تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کا قانون پیشہ ورانہ اسکولوں، صرف کالجوں اور انٹرمیڈیٹ اسکولوں کے تصور کو متعین نہیں کرتا ہے۔ سرکاری کالجوں اور انٹرمیڈیٹ اسکولوں کو ترتیب دینے اور ہموار کرنے کے لیے واقفیت کی تشکیل نو، وسائل پر توجہ، پیمانے میں اضافہ اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ضروری ہے۔ تاہم، یہ واضح کرنا ضروری ہے کہ یہ سرکاری اسکولوں کے لیے ایک واقفیت ہے؛ ایک ہی وقت میں، یہ سفارش کی جاتی ہے کہ اسٹیئرنگ کمیٹی ان صوبوں اور شہروں کی خصوصیات پر غور کرے جن میں بڑی تعداد میں لیبر فورس اور بڑی تعداد میں پبلک کالجز اور انٹرمیڈیٹ اسکول ہیں (ہنوئی میں 54 اسکول ہیں، ہو چی منہ شہر میں 62 اسکول ہیں، ہائی فونگ میں 19 اسکول ہیں، صوبہ ننہ بن میں 28 اسکول ہیں، پھو تھو صوبے میں 21 اسکول ہیں، ...)۔ تعلیمی اداروں کے معیار اور کارکردگی کا مقصد خود مختار اور غیر خود مختار اسکولوں کے ساتھ انتظامات کرنے کی ضرورت ہے۔

عام تعلیم اور پری اسکول کی سہولیات کے انتظامات کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت نے ایک سرکاری ڈسپیچ جاری کیا ہے جس میں دو سطحی مقامی حکام کے مطابق پری اسکول، عام تعلیم اور جاری تعلیمی سہولیات کے انتظامات اور تنظیم نو کی رہنمائی کی گئی ہے۔

تھانہ ہا

ماخذ: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-neu-ly-do-chua-the-trien-khai-viec-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-post916002.html