انرولمنٹ کوٹہ پورا کرنے کے لیے طلبہ کو بھرتی کرنے کی 'ریس'؟
19 جون کی سہ پہر کو سوال و جواب کے سیشن میں، مندوب فام وان ہوا ( ڈونگ تھاپ ) نے تسلیم کیا کہ ہر سال، غیر سرکاری یونیورسٹیاں تربیت کے معیار پر توجہ دیے بغیر، آمدنی پیدا کرنے کے لیے اندراج کے اہداف کو بڑھانے کے لیے مقابلہ کرتی ہیں۔
ان کے مطابق، اس کی وجہ سے بہت سے گریجویٹس کو نوکریاں نہیں مل پا رہی ہیں، اور انہیں گریجویشن کے بعد بھی اپنی میجرز کو چھوڑنا پڑا ہے۔ مندوب نے وزیر سے پوچھا کہ وہ بتائیں کہ اس کی وجہ کیا ہے اور اس صورتحال پر قابو پانے کے لیے کیا حل ہیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ گریجویٹس کو مستقل ملازمتیں مل سکیں؟
وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔ تصویر: Nhu Y |
سوال کے جواب میں، وزیر Nguyen Kim Son چاہتا تھا کہ مندوبین مندرجہ بالا عکاسی کا ذریعہ فراہم کریں۔ ان کے مطابق ڈیٹا پیش کرتے وقت اس بات کی نشاندہی کرنا ضروری ہے کہ اسے کس نے مرتب کیا اور اس کا ذریعہ کیا تھا۔ دوسری صورت میں، غیر سرکاری یونیورسٹیوں کو بہت تکلیف محسوس ہوگی.
وزیر کے مطابق، غیر سرکاری اسکولوں میں بڑے پیمانے پر اندراج کی صورتحال ہے، لیکن دنیا میں سب سے اوپر 1,000 اسکول بھی ہیں۔ ریاستی نظم و نسق کی ذمہ داری کو نبھاتے ہوئے، وزارت نے انتظامی طور پر ایسے متعدد اسکولوں کو سزا دی ہے جو اپنے کوٹے سے زیادہ طلبہ کو داخلہ دیتے ہیں۔
وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ فی الحال، کوٹہ کا حساب تربیتی صلاحیت کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ اگر یہ گنجائش سے زیادہ ہے تو پابندیاں سخت ہوں گی۔ اور جن اسکولوں نے دائرہ کار میں اپنی تربیتی صلاحیت کا اعلان کیا ہے انہیں ایڈجسٹمنٹ کرنے کی یاد دلائی جائے گی۔
وزیر نے تصدیق کی کہ وہ اسکولوں کی "حوصلہ افزائی نہیں کرتے" کہ وہ مقدار کا پیچھا کریں لیکن انہیں سرکاری اور نجی اسکولوں کے معیار کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔
اس کے علاوہ، غیر سرکاری اسکولوں کے برابر ہونے اور ترقی کے لیے ایسے حالات پیدا کرنا ضروری ہے، لیکن اس بات کو یقینی بنانے کے لیے معیار سخت ہونا چاہیے کہ طلبہ کو اچھی ملازمتیں میسر آئیں۔
ہر اسکول میں ایک نفسیاتی مشیر ہوگا۔
سوالات اٹھاتے ہوئے، مندوب ڈانگ تھی باو ٹرِن (کوانگ نام) نے طلبا کے خاندانی حالات سے متاثر ہونے کا مسئلہ اٹھایا جس کی وجہ سے اسکول چھوڑنا، منحرف رویہ، اور یہاں تک کہ قانون کی خلاف ورزی ہوتی ہے۔
قابل ذکر ہے کہ یہ صورتحال بڑھ رہی ہے۔ دریں اثنا، تعلیمی نظام، جلد پتہ لگانے کا طریقہ کار اور زیادہ تر سطحوں پر نفسیاتی عملے کے لیے بروقت تعاون کی ضمانت نہیں ہے۔
19 جون کی سہ پہر کو وزیر Nguyen Kim Son کے ساتھ سوالات کا سیشن۔ تصویر: Nhu Y |
"2025-2030 کی مدت میں تعلیمی اداروں میں خصوصی سکول سائیکالوجی سٹاف کی تعمیر اور انتظامات جاری رکھنے میں وزیر کی کیا ذمہ داری ہے؟ اس بات کو یقینی بنانے کے لئے وزارت کا روڈ میپ کیا ہے کہ تمام سطحوں کی تعلیم کے پاس سکول سماجی نفسیات میں خصوصی انسانی وسائل موجود ہیں؟"، مندوب نے پوچھا۔
جواب دیتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ جدید اسکولوں میں ماہر نفسیات اور طلباء کی معاونت کے ماہرین کا ہونا انتہائی ضروری ہے۔ ان کے مطابق، 2024 کے آخر سے، تعلیم کے شعبے نے اس بات کا تعین کیا ہے کہ کم از کم ہر اسکول میں یہ ملازمت کی پوزیشن ہوگی۔
تاہم، وزیر نے کہا، پالیسی سے لے کر ملک بھر میں تمام 52,000 اسکولوں میں ایک نفسیاتی مشیر کی موجودگی کو یقینی بنانا ایک ایسا عمل ہے جو راتوں رات نہیں کیا جا سکتا، اور اس کے لیے تیاری کی ضرورت ہے۔
وزیر اطلاعات نے کہا کہ اس وقت ملک بھر میں صرف 5% اسکولوں میں اسکول کے نفسیاتی مشیر ہیں۔ ضرورت کے مقابلے میں یہ تعداد بہت کم ہے۔ باقی اسکولوں میں نفسیاتی مشاورت کی ٹیمیں ہیں جو جز وقتی اساتذہ ہیں۔
اس تناظر میں، وزارت نے اساتذہ کو اسکول کے ماہر نفسیات اور فعال طور پر تربیت یافتہ اساتذہ کے طور پر کام کرنے کی تربیت دی ہے۔ فی الحال، طبی اور اسکول نفسیات کی تربیت کا پیمانہ 9,000 سے زیادہ افراد پر مشتمل ہے۔ تاہم، مانگ کے مقابلے میں، یہ اب بھی ایک چھوٹی تعداد ہے۔
دوسری طرف، وزیر کے مطابق، ہر اسکول میں صرف ایک نفسیاتی کونسلر ہونا کافی نہیں ہے کہ وہ اس کام کو سنبھال سکے۔
اس لیے جناب بیٹا امید کرتے ہیں کہ یہ صرف اساتذہ کا کام نہیں ہے بلکہ اس کے لیے والدین اور سماجی و سیاسی تنظیموں کا اشتراک بھی درکار ہے، تبھی اس کام کی ضمانت دی جا سکتی ہے۔
لوان گوبر
ماخذ: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo






تبصرہ (0)