ڈیجیٹل پیرنٹنگ: انتظام یا ساتھ؟

ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا دھماکہ بچوں کے لیے سیکھنے، جڑنے اور تخلیقی ہونے کے بہت سے مواقع کھول رہا ہے، لیکن والدین کے لیے اپنے بچوں کو تعلیم دینے اور ان کی رہنمائی کرنے میں بہت سے چیلنجز بھی پیش کر رہا ہے۔ سوال "انتظام یا ساتھ؟" یہ نہ صرف ہر خاندان کے لیے ایک انتخاب ہے، بلکہ ڈیجیٹل دور میں جب ٹیکنالوجی زندگی کے ہر کونے میں داخل ہو چکی ہے، والدین کی سمجھ، موافقت اور طرز عمل کی ثقافت کا امتحان بھی بن رہی ہے۔

والدین، براہ کرم ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے اپنے بچوں کا ساتھ دیں۔

آج کی نوجوان نسل ڈیجیٹل ماحول میں پروان چڑھ رہی ہے - جہاں علم، معلومات اور رابطے کے مواقع ایسے پھیل رہے ہیں جیسے پہلے کبھی نہیں تھے۔ صرف ایک سمارٹ فون یا ٹیبلیٹ کے ساتھ، بچے غیر ملکی زبانیں سیکھ سکتے ہیں، حل تلاش کر سکتے ہیں، سبق آموز ویڈیوز کا مطالعہ کر سکتے ہیں یا دنیا کے بارے میں جان سکتے ہیں، تخلیقی مہارتوں کی مشق کر سکتے ہیں، اور صرف چند قدموں میں انسانی علم تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں۔ ٹیکنالوجی واضح فوائد لاتی ہے، بچوں کو لچکدار طریقے سے سیکھنے، آزاد سوچ کو فروغ دینے، اور ڈیجیٹل رجحان کے عادی ہونے میں مدد کرتی ہے، جو مستقبل کی بنیاد ہے۔

تاہم، ان مواقع کے ساتھ ساتھ بہت سے غیر متوقع خطرات بھی آتے ہیں۔ سائبر اسپیس ایک وسیع دنیا کو کھولتا ہے، لیکن بہت سے نقصانات کو بھی چھپاتا ہے، جیسے: غلط معلومات، سائبر تشدد، نقصان دہ مواد، ویڈیو گیم کی لت، طرز عمل سے انحراف اور سماجی تعامل میں کمی۔

اس بات سے انکار نہیں کہ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی نے ہر خاندان کا طرز زندگی بدل دیا ہے۔ کئی جگہوں پر فون یا ٹیبلٹ کی سکرین کے سامنے گھنٹوں بیٹھے بچوں کی تصویر جانی پہچانی ہو گئی ہے۔ بہت سے چھوٹے بچے اپنے فون پر گھنٹوں گزارتے ہیں، جبکہ ورزش، پڑھنے یا اپنے والدین کے ساتھ بات کرنے کا وقت کم سے کم ہوتا جا رہا ہے۔

بہت سے والدین یہ بتاتے ہیں کہ جب وہ کام میں مصروف ہوتے ہیں تو ان کے فون کبھی کبھی ان کے "بہترین دوست" یا "غیر ارادی نینی" بن جاتے ہیں۔ کچھ الجھن میں ہیں اور ڈیجیٹل مہارتوں کی کمی ہے، سائبر اسپیس کو نہیں سمجھتے، ڈیوائس کے استعمال کی حد مقرر کرنے، مواد کو کنٹرول کرنے یا انٹرنیٹ کی حفاظت کے بارے میں اپنے بچوں سے بات کرنے کا طریقہ نہیں جانتے۔ دریں اثنا، بچے ٹیکنالوجی میں تیزی سے مہارت حاصل کر رہے ہیں، جس کی وجہ سے دو نسلوں کے درمیان خلیج بڑھ رہی ہے۔

مسٹر لی ہوو فونگ، 45 سالہ (ہاک تھانہ وارڈ) ہمیشہ انٹرنیٹ پر اپنے بچوں کو سنبھالنے کے طریقے تلاش کرنے کے لیے جدوجہد کرتے ہیں، نے کہا: "ٹیکنالوجی اکثر بدلتی رہتی ہے اور میں ماہر نہیں ہوں۔ اپنے بچوں کو یوٹیوب دیکھنے سے روکنے کے لیے، میں نے مواد کی پابندیاں اور وقت دیکھنے کا وقت لگایا، لیکن میرے بچے پھر بھی ترتیبات کو نظر انداز کرتے ہیں اور میرے وقت اور انتظام سے باہر دیکھتے ہیں۔"

یونیورسٹی آف کلچر، سپورٹس اینڈ ٹورازم کے شعبہ ثقافتی انتظام کے سربراہ ڈاکٹر ہونگ تھی کم اونہ نے کہا: "والدین کو آج ایک "کنٹرولنگ" ذہنیت سے "صحبت" کی ذہنیت، سننے، رہنمائی کرنے اور اپنے بچوں کی شخصیتوں کا احترام کرنے کی ضرورت ہے۔ سائبر اسپیس میں، والدین کو ضرورت ہے کہ وہ اپنے بچوں کے نیٹ ورک کو محفوظ طریقے سے شناخت کرنے کے لیے، ان کی شناخت کے لیے ڈیجیٹل ڈیجیٹل استعمال کریں۔ نقصان دہ معلومات اور آن لائن رویے کا کلچر، اور اپنے بچوں کو سوشل نیٹ ورک اور انٹرنیٹ استعمال کرنے پر پابندی لگانے کے بجائے، والدین اپنے بچوں کے ساتھ مواد کی رہنمائی اور تجزیہ کر سکتے ہیں تاکہ وہ صحیح اور غلط معلومات کا اندازہ کیسے لگا سکیں، تاکہ وہ سائبر اسپیس میں زیادہ فعال اور محفوظ ہو سکیں۔

یہ صحبت ہی ہے جو بچوں کو مسلط ہونے کے بجائے خود پر قابو پانے اور معلومات کے انتخاب کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہے۔ بہت سے والدین نے بچوں کو تعلیم دینے میں اپنی سوچ بدل لی ہے: پابندی سے لے کر ساتھ جانے تک۔ بچوں کے ساتھ رہنے کے اوقات نہ صرف والدین کو اپنے بچوں کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد دیتے ہیں بلکہ بچوں کو ٹیکنالوجی کو ذمہ داری سے استعمال کرنے کا طریقہ سیکھنے میں بھی مدد دیتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Thi Hoa (Dong Quang وارڈ) نے اپنے بچے پر سمارٹ ڈیوائسز اور انٹرنیٹ کے استعمال پر پابندی لگانے کے ایک طویل عرصے کے بعد، اس نے دریافت کیا کہ یہ طریقہ غیر موثر تھا، اس کا بچہ پھر بھی اسے خفیہ طور پر استعمال کرتا تھا۔ محترمہ ہوا نے شیئر کیا: "میں نے محسوس کیا کہ میرا بچہ ڈیجیٹل دور میں بڑا ہوا ہے، اس پر انٹرنیٹ تک رسائی پر پابندی لگانا ناممکن تھا اور اس پر پابندی لگانا بھی غیر موثر تھا۔ میں نے طریقہ تبدیل کرنے کی کوشش کی، ایک ساتھ دیکھ کر، اپنے بچے سے اس کے بارے میں بات کی کہ اسے کیا پسند ہے، پھر اسے غیر ملکی زبانیں سیکھنے اور سائنس کو دریافت کرنے کے لیے چینلز پر بھیجنے کی کوشش کی۔

جہاں تک محترمہ Nguyen Thi Nguyet (Hac Thanh وارڈ) کا تعلق ہے، اس نے اپنے بچے کی تعلیم میں مدد کے لیے انٹرنیٹ کو فعال طور پر استعمال کیا ہے۔ محترمہ Nguyet نے اشتراک کیا: "جب بھی وہ انگریزی پڑھتی ہے یا آن لائن امتحانات کا جائزہ لیتی ہے، اسے آئی پیڈ یا کمپیوٹر استعمال کرنے کی اجازت ہوتی ہے۔ ویک اینڈ پر، اسے یوٹیوب دیکھنے اور میری نگرانی میں TikTok تک رسائی حاصل کرنے کے لیے اسے دن میں 45 منٹ استعمال کرنے کی اجازت ہوتی ہے۔ اب جب کہ AI مقبول ہے، میں اپنے بچے کو ریاضی کے مسائل کی رہنمائی کے لیے اسے استعمال کرتے ہوئے دیکھتی ہوں۔ میں اسے منع نہیں کرتی، لیکن وہ ہمیشہ اس کی رہنمائی کرنے کے لیے اس کا شکریہ ادا کرتی ہے۔ ٹیکنالوجیز اور ایپلی کیشنز جو وہ جانتی ہیں۔"

ہانگ ڈک یونیورسٹی کی فیکلٹی آف ایجوکیشن کے ماہر نفسیات فام تھی تھو ہوا نے کہا: "موجودہ سماجی ترقی میں، بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم کو جامع اور سنجیدگی سے پہچاننے اور جانچنے کی ضرورت ہے۔ والدین کو ہر دور اور عمر میں اپنے بچوں کی نفسیاتی خصوصیات کو سمجھنے کی ضرورت ہے تاکہ اثر و رسوخ کے مناسب اقدامات ہوں۔ بیک وقت بہت سے عوامل سے متاثر ہوتا ہے، بشمول مثبت اور منفی دونوں"۔

ٹیکنالوجی بذات خود نہ اچھی ہے اور نہ بری، مسئلہ یہ ہے کہ لوگ اسے کیسے استعمال کرتے ہیں۔ اس لیے ڈیجیٹل دور میں والدین کا کردار پہلے سے کہیں زیادہ اہم ہو گیا ہے۔ والدین نہ صرف مینیجرز ہیں، بلکہ ساتھی بھی ہیں، جو اپنے بچوں کو ڈیجیٹل دنیا میں محفوظ، اعتماد اور زیادہ شفقت کے ساتھ پروان چڑھنے میں ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ اور یہ کہ، بچوں کے ساتھ جانے کا مطلب یہ نہیں ہے کہ وہ جو چاہیں انہیں کرنے دیں، بلکہ ان کے ساتھ اصول قائم کرنا، تجربہ کرنا، ایک ساتھ تلاش کرنا، اور سائبر اسپیس میں وقت، مواد اور برتاؤ کی ذمہ داری لینا ہے۔ یہ انتظام اور رفاقت ہے جو متوازی طور پر مل کر اور سمجھ کے ساتھ نافذ کیا جاتا ہے، حکم سے نہیں۔

مضمون اور تصاویر: بیٹا

ماخذ: https://baothanhhoa.vn/cha-me-thoi-cong-nghe-so-quan-ly-hay-dong-hanh-268100.htm