بین الضابطہ اور عبوری دور میں ایک اہم کا انتخاب کرنا

ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے نتائج معلوم ہونے کے بعد، یہ وہ مرحلہ ہوتا ہے جب امیدوار اپنی یونیورسٹی میں داخلے کی خواہشات کو ایڈجسٹ کرنا شروع کرتے ہیں، صحیح اسکول اور بڑے کا انتخاب کرتے ہیں۔ حالیہ برسوں میں ایک نیا مسئلہ پیدا ہوا ہے، جس کا انتخاب بڑے امیدوار بین الضابطہ اور کراس ڈسپلنری ٹریننگ کے نئے رجحان میں کرتے ہیں۔

انٹر ڈسپلنری اور کراس ڈسپلنری نیا رجحان ہے

اس سے پہلے، ویتنامی یونیورسٹی کی تعلیم بنیادی طور پر تنگ شعبوں میں تربیت دی جاتی تھی - یعنی، مطالعہ کا ہر شعبہ ایک خصوصی فیلڈ پر مرکوز تھا۔ یہ نقطہ نظر مناسب تھا جب معیشت مستحکم طور پر ترقی کرتی تھی، کیریئر واضح طور پر بیان کیے گئے تھے اور طلباء کو شاذ و نادر ہی ملازمتیں تبدیل کرنا پڑتی تھیں۔ طلباء نے گریجویشن کیا اور صحیح فیلڈ میں کام کیا، شاذ و نادر ہی اپنانے کے لیے اضافی مہارتیں سیکھیں۔

تاہم، چیزیں بہت تیزی سے بدل رہی ہیں۔ 4.0 صنعتی انقلاب، مصنوعی ذہانت (AI)، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور آٹومیشن کے ساتھ، لیبر مارکیٹ کو تیزی سے غیر مستحکم، پیچیدہ اور غیر متوقع بنا دیا ہے۔ یہ وہ دور ہے جسے VUCA کہا جاتا ہے - بشمول اتار چڑھاؤ، غیر یقینی صورتحال، پیچیدگی اور ابہام۔ اس تناظر میں، واحد شعبے کی تربیت واضح طور پر بہت سی حدود کو ظاہر کرتی ہے: موافقت کی کمی، کیریئر کو تبدیل کرنے میں دشواری، اور آسانی سے ٹیکنالوجی کے ذریعے تبدیل کیا جانا۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، ویتنام کی بہت سی یونیورسٹیاں بین الضابطہ اور بین الضابطہ تربیت کی طرف منتقل ہو گئی ہیں - یعنی ایک مربوط نصاب میں بہت سے مختلف شعبوں کے علم اور ہنر کو یکجا کرنا۔ اسکول روایتی میجرز کو "ہائبرڈائز" کرتے ہیں تاکہ وسیع تر قابل اطلاق میجرز بنائیں۔

مثال کے طور پر، ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی ڈیٹا سائنس اور اے آئی، بایومیڈیکل انجینئرنگ، انڈسٹریل سسٹم انجینئرنگ جیسی میجرز پیش کرتی ہے۔ نیشنل اکنامکس یونیورسٹی ڈیجیٹل اکانومی، لاجسٹکس، انوویشن مینجمنٹ تیار کرتی ہے۔ ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے کچھ ممبر اسکول معاشیات میں ڈیجیٹل میڈیا، انفارمیشن ٹیکنالوجی جیسے بڑے شعبے پیش کرتے ہیں۔ ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی غذائیت، بحالی انجینئرنگ وغیرہ میں اضافی میجرز پیش کرتی ہے۔

یہ "ہائبرڈ" میجرز نہ صرف ایک نصابی اختراع ہیں، بلکہ ایک ایسی حقیقت کا بروقت جواب بھی ہیں جہاں کیریئر کی اب پہلے کی طرح واضح حدود نہیں ہیں۔

نئی صلاحیتیں بنانے کے لیے متعدد فیلڈز کو جوڑنا

ٹکنالوجی کے دور میں، بہت سی روایتی ملازمتیں آہستہ آہستہ ان عہدوں سے بدل رہی ہیں جن کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں جیسے پروگرامنگ، ڈیٹا کا تجزیہ، اور سسٹم مینجمنٹ کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ تعلیم اور تربیت کے لیے نئے تقاضے پیش کرتا ہے: نہ صرف خصوصی علم کی تعلیم دینا، بلکہ مربوط سوچ کی تشکیل بھی - یعنی نئی صلاحیتیں پیدا کرنے کے لیے بہت سے شعبوں کو جوڑنا۔

بین الضابطہ اور بین الضابطہ تعلیم ایک جدید نقطہ نظر ہے جہاں نصاب سیکھنے والوں کو علم کی مضبوط بنیاد اور متعلقہ شعبوں میں توسیع کرنے کی صلاحیت دونوں فراہم کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ سخت علیحدگی کے بجائے، نصاب ضم کرتا ہے، مثال کے طور پر، ٹیکنالوجی کو فنانس کے ساتھ، طب کو ڈیٹا کے ساتھ، انجینئرنگ کو نفسیات کے ساتھ۔

ویتنام کی بہت سی یونیورسٹیاں بین الضابطہ اور بین الضابطہ تربیت میں منتقل ہو گئی ہیں۔

تصویر: DAO NGOC THACH

پروفیسر بوئی وان گا، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت کے مطابق، اس ماڈل کے موثر ہونے کے لیے، پروگرام کو ایک پیشہ ورانہ بنیاد بنانے کے لیے لازمی کورسز کی ضرورت ہے، جس میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، سافٹ سکلز اور بہت سے شعبوں کے انتخابی مضامین کے کورسز کو یکجا کیا جائے۔ اس سے طلبا کو نہ صرف جاننا سیکھنے میں مدد ملتی ہے، بلکہ وسیع پیمانے پر سمجھنا، زیادہ سے زیادہ درخواست دینے اور بدلتے ہوئے ماحول میں کام کرنے کے لیے تیار رہنے میں بھی مدد ملتی ہے۔

کاروباری طلباء پروگرامنگ اور ڈیٹا تجزیہ کی مہارتیں سیکھ سکتے ہیں۔ IT طلباء صارفین کی نفسیات، تخلیقی میڈیا یا پروڈکٹ مینجمنٹ کے کورسز لینے کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ اس سے "مربوط سیکھنے والے" پیدا ہوتے ہیں - وہ جو نہ صرف اپنے موضوع میں اچھے ہوتے ہیں بلکہ لچکدار، موافقت پذیر اور موثر ساتھی بھی ہوتے ہیں۔

طلباء کو کیریئر کے انتخاب میں اپنی ذہنیت کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے

کئی سالوں سے، طلباء نے بنیادی طور پر "نوکری حاصل کرنے میں آسان"، "مناسب بینچ مارک"، یا "دوست وہی منتخب کرتے ہیں" جیسے عوامل پر مبنی اپنی میجرز کا انتخاب کیا ہے۔ لیکن بین الضابطہ دور میں، میجر کے انتخاب کا یہ طریقہ کافی نہیں ہے۔

آج کے طلباء کو ایک نئی ذہنیت کی ضرورت ہے: ایک اہم کا انتخاب کرنا جو انہیں طویل مدتی میں ڈھالنے، تبدیل کرنے اور ترقی کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ اس کے لیے نہ صرف اپنی پسند کے کسی میجر کو منتخب کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، بلکہ یہ بھی سمجھنا ہوتا ہے کہ وہ میجر کیا ضم کر سکتا ہے، یہ دوسرے شعبوں سے کیسے جڑ سکتا ہے، اور کیریئر کے مواقع کو کیسے بڑھایا جا سکتا ہے۔

اکاونٹنگ، قانون، طب، انفارمیشن ٹیکنالوجی، وغیرہ جیسے مانوس میجرز کو دیکھنے کے بجائے، طلباء کو مربوط میجرز کے بارے میں مزید جاننا چاہیے۔ اگر آپ ٹیکنالوجی اور معاشیات دونوں کو پسند کرتے ہیں تو فنٹیک ایک مثالی انتخاب ہوگا۔ اگر آپ تعلیم سے محبت کرتے ہیں لیکن ٹیکنالوجی میں دلچسپی رکھتے ہیں تو تعلیمی ٹیکنالوجی یا تعلیمی نفسیات کو دریافت کریں۔ اگر آپ سماجی تجزیہ میں اچھے ہیں اور ڈیٹا کے ساتھ کام کرنا چاہتے ہیں، تو سوشل ڈیٹا سائنس یا ڈیجیٹل میڈیا ایک اچھا فٹ ہوگا۔

خاص طور پر، اب بہت سے اسکول طلباء کو دوسری فیکلٹیوں سے بڑے، چھوٹے یا بین الضابطہ کورسز کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔ مارکیٹنگ کے طلباء اب بھی پروگرامنگ یا ڈیٹا کے تجزیہ کا مطالعہ کرنے کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ اس کے برعکس، آئی ٹی کے طلباء متعدد شعبوں میں کام کرنے کی اپنی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے صارف کی نفسیات، تجربہ ڈیزائن، پروجیکٹ مینجمنٹ وغیرہ کا مطالعہ کر سکتے ہیں۔

امیدوار اپنی یونیورسٹی میں داخلے کی خواہشات کی تحقیق اور ایڈجسٹمنٹ کے عمل میں

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

کامیاب لوگوں کو کثیر جہتی سوچ جاننے کی ضرورت ہے

نئے سیاق و سباق میں، طلباء کو نہ صرف اپنی میجرز میں اچھے ہونے کی ضرورت ہے بلکہ انہیں یہ جاننے کی بھی ضرورت ہے کہ فیلڈز کے درمیان کیسے جڑنا ہے اور اس امتزاج سے نئی قدریں کیسے تخلیق کی جائیں۔ ایک IT طالب علم جو نفسیات کے بارے میں زیادہ سمجھتا ہے وہ ایسی ایپلی کیشنز ڈیزائن کر سکتا ہے جو صارف کے رویے کے لیے موزوں ہوں۔ ایک کاروباری طالب علم جو ڈیٹا اور ٹیکنالوجی کے بارے میں زیادہ سمجھتا ہے وہ اسٹارٹ اپ ماڈلز میں زیادہ کامیاب ہوگا۔

بہت سے بین الاقوامی مطالعات بھی اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ کام کی نئی دنیا میں کامیاب لوگ وہ ہیں جو کثیر جہتی سوچنا جانتے ہیں، کثیر الضابطہ ٹیموں کے ساتھ اچھی طرح سے ہم آہنگی پیدا کرتے ہیں اور ایک جامع نقطہ نظر کے ساتھ مسائل کو حل کرتے ہیں - ایسی چیز جسے AI کو تبدیل کرنا مشکل ہو گا۔

بین الضابطہ، پھر، کوئی جنون نہیں ہے۔ یہ ایک ایسے دور میں بقا کی مہارت ہے جہاں سب کچھ اتنی تیزی سے آگے بڑھ رہا ہے۔

لہذا، جب کسی میجر کا انتخاب کرتے ہیں، تو طلباء کو تربیتی پروگرام، داخلہ پلان اور یونیورسٹی کے تدریسی فلسفے کے بارے میں گہرائی سے جاننے کے لیے وقت گزارنا چاہیے۔ ایک میجر کو نہ صرف اچھے نام کی ضرورت ہوتی ہے، بلکہ اس کے لیے مناسب نصاب، ٹیکنالوجی، سماج، زبان اور تخلیقی صلاحیتوں کو مربوط کرنے کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔

2025 میں، بہت سے اسکول انٹیگریٹڈ میجرز، جیسے A00, A01, B00, D01, C00, C15, D07 کے لیے بھی داخلے کے امتزاج کو بڑھا دیں گے... یہ مختلف گروپس کے طلباء کے لیے نئے میجرز تک رسائی کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔ تاہم، زیادہ اہم بات یہ ہے کہ، کیا آپ واقعی محبت کرتے ہیں، کیا آپ مربوط میجرز کا مطالعہ کرنے اور دریافت کرنے کے لیے تیار ہیں؟

کسی بڑے کا انتخاب کرتے وقت، طلباء کو یہ دیکھنا چاہیے کہ آیا یونیورسٹی کے تربیتی پروگرام میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، نرم مہارت، ٹیم ورک، اور پروجیکٹ لرننگ شامل ہیں۔ ایک ہی وقت میں، دیکھیں کہ آیا اسکول بین الضابطہ تعلیم کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، بہت سی فیکلٹیوں کے لیکچررز ایک ساتھ پڑھاتے ہیں، اور عملی تربیت کے لیے کاروبار کے ساتھ روابط رکھتے ہیں۔ یہ اہم عوامل ہیں جو طلبا کو نہ صرف امتحانات بلکہ کام، زندگی کے لیے اور مستقبل میں خود کو رہنمائی کرنے کے لیے بھی سیکھنے میں مدد دیتے ہیں۔

وہ راستہ منتخب کریں جو آپ کے لیے صحیح ہو۔

آخر کار، مطالعہ کا میدان کتنا ہی گرم کیوں نہ ہو، سب سے اہم چیز اپنے آپ کو سمجھنا ہے۔ آپ کی طاقتیں کیا ہیں: منطقی سوچ، بصری تخلیقی صلاحیت، زبان کی مہارت، یا سماجی تجزیہ؟ کیا آپ آزادانہ طور پر کام کرنا پسند کرتے ہیں یا گروپس میں؟ کیا آپ کسی موضوع کے بارے میں گہرائی سے جاننا چاہتے ہیں، یا آپ زیادہ لچکدار ہونے کے لیے وسیع پیمانے پر سیکھنا چاہتے ہیں؟

کسی میجر کا انتخاب مکمل طور پر مستقبل کا تعین نہیں کرتا، لیکن یہ ایک بہت اہم پہلا قدم ہے۔ ایک صحیح انتخاب ہمیں تیار جذبے، واضح سمت اور طویل مدتی ترقی کے مواقع کے ساتھ یونیورسٹی میں داخل ہونے میں مدد کرے گا۔

میجر کا انتخاب کرتے وقت یہ بہت سی چیزوں پر غور کرنے کا وقت ہے۔ ایک میجر کا انتخاب کریں کیونکہ یہ آپ کے لیے صحیح محسوس ہوتا ہے، اور اس لیے کہ یہ آپ کے لیے دروازے کھول سکتا ہے - جہاں آپ اپنی پسند کی چیزیں کر سکتے ہیں اور بدلتی ہوئی دنیا میں قدر پیدا کر سکتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/chon-nganh-hoc-giua-thoi-dai-lien-nganh-xuyen-nganh-185250717173952421.htm