پوڈیم پر لفظ "دل"

- بہت سے نئے تقاضوں کو پیش کرنے والی تعلیم کے تناظر میں، لینگ سن میں تدریسی عملہ ہمیشہ پوڈیم پر لگن اور ذمہ داری کو برقرار رکھتا ہے۔ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں، اساتذہ سیکھنے کے طریقوں کی رہنمائی کرتے ہیں، شخصیت کو فروغ دیتے ہیں اور طالب علموں کو نوجوانی کی بہت سی مشکلات پر قابو پانے میں مدد دیتے ہیں۔ یہی استقامت ہر اسکول میں نظم و ضبط، معیار اور اعتماد پیدا کرتی ہے۔

ویت باک ہائی اسکول کے اساتذہ طلبہ کو تاریخ کے مضمون کے علم کا جائزہ لینے کے لیے رہنمائی کرتے ہیں۔

ہر مختلف صورتحال میں، ہر سطح پر ہر استاد کے پاس اپنے پیشے کے لیے ذمہ داری ظاہر کرنے کا ایک طریقہ ہوتا ہے۔ مرکز میں کلاس رومز سے لے کر ہائی لینڈز میں کلاس رومز تک، اساتذہ ہمیشہ طلباء کے ساتھ ہوتے ہیں، سادہ لیکن بامعنی کہانیاں تخلیق کرتے ہیں، صنعت کی بنیادی اقدار کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈالتے ہیں۔

دل کو چھو لینے والی کہانیوں سے

اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں بلکہ طالب علموں کے لیے اپنی جوانی کے انتہائی کمزور لمحات پر قابو پانے کے لیے روحانی مدد اور حوصلہ افزائی کا ذریعہ بھی ہوتے ہیں۔ چو وان این ہائی اسکول فار دی گفٹڈ میں استاد وی من ہین ایک عام مثال ہے۔ اس کے مثالی کردار کو سختی یا مطالبات کے تقاضوں سے ظاہر نہیں کیا جاتا ہے، بلکہ اس کے مریضانہ رویہ اور جس طرح سے وہ اپنے طالب علموں کو ان کی ذاتی کہانیوں کے بارے میں سنتی ہے۔ بہت سے طلباء اس کے پاس درجات کے دباؤ، خود اعتمادی یا جوانی کی چھپی ہوئی پریشانیوں کے بارے میں اعتماد کرنے کے لیے اس کے پاس آتے ہیں۔ ہر معاملے میں، محترمہ ہین فیصلہ کرنے کے لیے جلدی نہیں کرتی ہیں بلکہ طلبہ کو اپنے لیے بات کرنے دیتی ہیں، پھر اس مسئلے کی نشاندہی کرنے اور اس پر قابو پانے کے طریقے تلاش کرنے میں ان کی مدد کرتی ہیں۔

یہ وہ خاموش سفر تھا جو طلباء کے لیے ویڈیو "روبِکس کیوب اینڈ ٹیچر" بنانے کے لیے مواد بن گیا، وہ کام جس نے 2024-2025 کے تعلیمی سال کے لیے "ٹیچرز ان مائی آئیز" مقابلے میں پہلا انعام جیتا تھا۔ ویڈیو میں، طالب علموں نے محترمہ وی من ہین کا موازنہ کسی ایسے شخص سے کیا جو "جوانی کے الجھے ہوئے Rubik's کیوب کے ٹکڑوں کو دوبارہ ترتیب دینے میں مدد کرتا ہے"، ایک سادہ تصویر لیکن طالب علموں کے لیے ہر نفسیاتی گرہ کو سلجھانے میں ان کے کردار کی درست عکاسی کرتی ہے۔ کام کی قدر ایوارڈ میں نہیں ہوتی بلکہ اس پیغام میں ہوتی ہے: کبھی کبھی، طالب علموں کو جس چیز کی سب سے زیادہ ضرورت ہوتی ہے وہ ہے واپسی کا راستہ تلاش کرنے کے لیے اساتذہ سے سمجھنا اور بروقت اعتماد۔

اسی ہمدردی کے ساتھ، Huu Lung High School میں استاد Nguyen Thi Ngoc Thuy ایک ایسی طالبہ کے لیے سہارا بن گیا ہے جو اپنی ظاہری شکل اور زندگی کے بارے میں احساس کمتری کا شکار تھی۔ ڈانٹنے کے بجائے، اس نے اس کے ساتھ چلنے کا انتخاب کیا، اسکول کے بعد ہونے والی گفتگو سے لے کر اس کا اعتماد بحال کرنے کے لیے اسے چھوٹی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے رہنمائی کرنا۔ اسٹیج پر کھڑے ہونے کی ہمت کرنے والی لڑکی سے آنکھ ملانے سے گریز کرنے والی طالبہ سے اس کی تبدیلی دل کے ساتھ تعلیم کی تاثیر کا قائل ثبوت ہے۔ وو ہونگ تھاو لی (گریڈ 12 کی طالبہ، سال 2023-2024) کی کہانی "خوشی تلاش کرنے کا سفر" محترمہ تھوئے کے لیے لکھی گئی نہ صرف تشکر کا لفظ ہے، بلکہ اس بات کی بھی عکاسی کرتی ہے کہ ایک استاد کس طرح ایک طالب علم کے لیے روح کے دروازے کھول سکتا ہے جو گروپ میں جگہ حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کر رہا ہے۔ اس کام نے تعلیمی سال 2023-2024 میں ویتنام ایجوکیشن ٹریڈ یونین کے زیر اہتمام "ٹیچرز ان مائی آئیز" مقابلے میں پہلا انعام جیتا تھا۔

لی کیو ڈان پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ علم کا جائزہ لینے میں طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں۔

ہائی لینڈز کے بورڈنگ اسکولوں میں، اساتذہ کے "دل" کو بہت مخصوص اعمال کے ذریعے دکھایا جاتا ہے۔ کیئن موک ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اسکول میں، اساتذہ نہ صرف پڑھاتے ہیں بلکہ طلباء کی روزمرہ کی زندگی کی عادات میں رہنمائی بھی کرتے ہیں: کمبل تہہ کرنا، ذاتی حفظان صحت برقرار رکھنا، اور مطالعہ اور وقفے کے اوقات کا بندوبست کرنا۔ یہ بظاہر آسان چیزیں گھر سے دور رہنے والے طلباء کے لیے نئے ماحول میں نظم و ضبط اور اعتماد حاصل کرنے کی بنیاد ہیں۔ وونگ تھی تھو (گریڈ 6) جیسے طالب علموں کے لیے، اساتذہ کی سوچ اور قربت تحفظ کا احساس پیدا کرتی ہے، جس سے اسکول کو اپنا دوسرا گھر سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔ تھو نے شیئر کیا کہ روزانہ کے معمولات کو برقرار رکھنے سے لے کر مطالعہ کے وقت کو منظم کرنے تک اساتذہ کی رہنمائی نے اسے گھر سے دور رہتے ہوئے کم الجھن اور زیادہ پر اعتماد محسوس کرنے میں مدد کی۔

اس طرح کی کہانیاں، اگرچہ چھوٹی ہیں، نہ صرف طلباء کی نظروں میں بلکہ خاندان اور برادری میں بھی اساتذہ کی شبیہہ کو روشن کرتی ہیں۔ کیونکہ اساتذہ کے لیے طلبہ کی محبت لگن، صبر اور شفقت کے بغیر تعمیر نہیں ہو سکتی۔ یہاں لفظ "دل" کوئی تجریدی تصور نہیں ہے، بلکہ ایک ٹھوس عمل ہے، جو ہر روز دہرایا جاتا ہے، جو ہر حال میں تدریسی پیشے کی قدر کو برقرار رکھنے کی بنیاد ہے۔

معیار میں تبدیلی کے لیے

تدریسی عملے کی لگن نہ صرف ہر سبق یا دل کو چھو لینے والی کہانی سے نظر آتی ہے بلکہ گزشتہ برسوں میں صوبے کی تعلیم میں ہونے والی وسیع تبدیلیوں میں بھی واضح طور پر دکھائی دیتی ہے۔ یہ تبدیلیاں ثابت قدمی، جدت اور ذمہ داری کا نتیجہ ہیں، ایسی خصوصیات جو چھوٹے کلاس رومز سے دیکھی جا سکتی ہیں لیکن پوری صنعت کی مجموعی ترقی پر گہرا اثر ڈالتی ہیں۔

ایمولیشن تحریکوں جیسے "انتظام، تدریس اور سیکھنے میں جدت اور تخلیقی صلاحیت"، "دوستانہ اسکولوں کی تعمیر، فعال طلباء"، "سبز - صاف - خوبصورت - محفوظ"، "خوش اسکول" نے وسیع پیمانے پر اثر و رسوخ پیدا کیا ہے۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ یہ تحریکیں نعروں پر نہیں رکتی ہیں بلکہ ہر اسکول اور ہر استاد کے لیے خود سوچنے اور بہتری لانے کا معیار بن جاتی ہیں۔

چو وان این ہائی اسکول کے اساتذہ سائنسی تحقیق میں گائیڈ طلباء کے لیے

اس کے ساتھ، مہم "ہر استاد اخلاقیات، خود مطالعہ اور تخلیقی صلاحیتوں کا نمونہ ہے" نے تدریسی عملے کو اپنی ذمہ داری کے احساس کو فروغ دینے اور نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تدریسی طریقوں کو فعال طور پر اختراع کرنے میں مدد کی ہے۔ ان تبدیلیوں نے بڑے پیمانے پر تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے میں اہم کردار ادا کیا ہے، جبکہ کلیدی تعلیم نے مسلسل اعلیٰ کامیابیاں ریکارڈ کی ہیں۔

پچھلے 5 سالوں میں، صوبے میں 10,280 طلباء صوبائی انعامات جیت چکے ہیں۔ 105 طلباء قومی انعامات جیتنے والے 2 پہلے انعامات، 5 دوسرے انعامات، 30 تیسرے انعامات اور 68 تسلی بخش انعامات۔ ان نمبروں کے پیچھے ٹیم کو تربیت دینے والے اساتذہ کی کوششیں ہیں، جو طلباء کے گروپوں کے ساتھ سینکڑوں اضافی گھنٹے گزارتے ہیں، ہر مشق کا جائزہ لیتے ہیں، ہر چھوٹی غلطی پر انہیں امتحان سے پہلے پر اعتماد ہونے میں مدد دیتے ہیں۔ یہ صنعت میں پائیدار تبدیلیاں پیدا کرنے میں تدریسی عملے کے کردار کا واضح مظاہرہ ہے۔

اس کے علاوہ، بڑے پیمانے پر تعلیم کے معیار میں بھی بہتری آئی ہے جب ہائی اسکول کی گریجویشن کی شرح مسلسل کئی سالوں تک 98% سے زیادہ برقرار رہی، جو 2025 میں 99.08% تک پہنچ گئی، جو اب تک کی بلند ترین سطح ہے۔ یہ تعداد سازگار اور پسماندہ دونوں شعبوں میں اساتذہ کی مسلسل کوششوں کی عکاسی کرتی ہے۔ پہاڑی علاقوں میں طلباء کی تعداد کو برقرار رکھنے کے لیے اساتذہ کو ہر گھر میں جانا پڑتا ہے تاکہ طلباء کو کلاس میں واپس آنے کی ترغیب دی جا سکے۔ مرکزی علاقوں میں اساتذہ کو ٹیوشن اور ٹیوشن میں اضافہ کرنا ہوگا تاکہ کوئی طالب علم پیچھے نہ رہے۔ طلباء کی کامیابیاں دیر سے جائزے کے سیشنز اور اضافی تدریسی اوقات کا نتیجہ ہیں جو ٹائم ٹیبل میں شامل نہیں ہیں لیکن پسماندہ طلباء کے لیے بہت اہمیت رکھتے ہیں۔

سیکھنے کے نتائج کے ساتھ ساتھ، علاقے میں اسکول کی سہولیات نے مضبوط سرمایہ کاری حاصل کی ہے۔ قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح 2020 میں 49.4 فیصد سے بڑھ کر 2025 میں 63.5 فیصد ہوگئی، جس سے تعلیمی ماحول کو مزید کشادہ اور جدید بنانے میں مدد ملی۔ دشوار گزار علاقوں میں بہت سے اسکولوں میں، عارضی کلاس رومز کو پختہ عمارتوں سے بدل دیا گیا ہے۔ طلباء کے حالات زندگی کو یقینی بنانے کے لیے بورڈنگ ایریاز میں سرمایہ کاری کی گئی ہے۔ یہ حالات نہ صرف تدریس کے معیار کو بہتر بناتے ہیں بلکہ اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ خود کو وقف کرنے کی ترغیب دیتے ہیں۔

2020 - 2025 کی مدت میں صوبائی سطح (جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کی سطحوں) پر بہترین اساتذہ کا خطاب حاصل کرنے والے 540 اساتذہ کے ساتھ ایمولیشن اور انعامی کام پر توجہ دی گئی ہے۔ 16 اساتذہ کو ’’بہترین استاد‘‘ کے خطاب سے نوازا گیا۔ یہ تدریسی عملے کی کاوشوں کا تسلی بخش اعتراف ہے، وہ قوت جو براہ راست صنعت کا معیار اور امیج بناتی ہے۔

یہ کامیابیاں نہ صرف درست پالیسیوں کی تاثیر کو ظاہر کرتی ہیں بلکہ اساتذہ کے ناقابل تلافی کردار کو بھی ظاہر کرتی ہیں۔ چھوٹی کلاسوں سے، اساتذہ نے صنعت کی ترقی کے لیے ٹھوس اینٹیں تیار کی ہیں: ہر ہنر کو تیار کرنا، ہر اسٹروک کو تشکیل دینا، ہر معیار کو پروان چڑھانا، اور ہر خواب کو بیدار کرنا۔ آج کے طلباء نئے سیکھنے کے تقاضوں کے مقابلہ میں زیادہ پراعتماد، زیادہ فعال اور زیادہ حوصلہ مند ہیں، اور اس پختگی میں ہمیشہ اساتذہ کا سایہ رہتا ہے۔

اس بات کی تصدیق کی جا سکتی ہے کہ حالیہ دنوں میں حاصل کیے گئے تعلیمی نتائج سبھی لفظ "ہارٹ" سے نکلتے ہیں، بنیادی قدر جو اساتذہ کو اپنے طلباء کے تئیں اپنی ہمت، غیر جانبداری اور ذمہ داری کو برقرار رکھنے میں مدد دیتی ہے۔ جب ہر استاد اپنے آپ کو بہتر بنانے کی کوشش کرتا ہے، جب ہر کلاس روم ایسا ماحول بن جاتا ہے جو طلباء کو کوشش کرنے کی ترغیب دیتا ہے، مقامی تعلیم ایک مستحکم سمت کو برقرار رکھے گی اور نوجوان نسل کی پختگی کے سفر کے لیے ایک مضبوط بنیاد بنائے گی۔ یہ سب سے دیرپا، خاموش لیکن معنی خیز شراکت ہے جسے تدریسی عملہ اپنے وطن واپس بھیجتا ہے۔

ماخذ: https://baolangson.vn/chu-tam-tren-buc-giang-5065389.html