ایک نوجوان استاد کا صدمہ اور دور دراز علاقوں میں "بڑھتے ہوئے لوگوں" کا اس کا 15 سالہ سفر

تازہ ترین، مستند، درست خبریں۔

جیسے ہی وہ اسکول پہنچا، نشیبی علاقوں سے تعلق رکھنے والا نوجوان استاد اس محرومی سے حیران رہ گیا: عارضی پبلک ہاؤسنگ، لال کچے اسکول یارڈ، خطرناک سڑکیں، اور کوئی فون سگنل نہیں۔

مسٹر ہائی اور ان کے طلباء۔ (تصویر: NVCC)

ملک کے واحد صوبے ہنگ ین میں پیدا اور پرورش پائی، جو کہ پہاڑوں یا پہاڑیوں کے بغیر ہے، لیکن جیسے ہی اس نے 2009 میں سون لا پیڈاگوجیکل کالج سے گریجویشن کیا، اس میں حصہ ڈالنے کی خواہش کے ساتھ، مسٹر ہونگ وان ہائی نے سوپ کاپ (سون لا صوبہ) کے پہاڑی سرحدی علاقے کا انتخاب کیا - ایک ایسی سرزمین جس میں بہت سی مشکلات ہیں۔

بہت جوش اور لگن کے ساتھ، مسٹر ہونگ وان ہائی نے بے تابی سے روانہ ہوئے جب انہیں ڈوم کینگ پرائمری اسکول میں کام کرنے کا فیصلہ ملا۔ لیکن جب وہ پہلی بار اسکول پہنچا، تو نشیبی علاقوں سے تعلق رکھنے والا نوجوان ٹیچر ان کمیوں سے حیران رہ گیا: عارضی پبلک ہاؤسنگ، ریڈ ڈٹ اسکول یارڈ، خطرناک سڑکیں، اور کوئی فون سگنل نہیں۔

یہاں کے 100% طلباء تھائی، مونگ اور کھو مو نسلی گروہ ہیں، اور وہ اب بھی ویتنامی بولتے نہیں ہیں۔ "میں حوصلہ ہار گیا تھا اور ہار ماننا چاہتا تھا۔ لیکن میرے گھر والوں کی حوصلہ افزائی اور میرے طلباء کی معصوم آنکھوں نے مجھے آگے بڑھایا،" مسٹر ہائی نے اعتراف کیا۔

استاد نے اپنے طالب علموں کو خطوط کی بوائی کے اپنے سفر کا آغاز خود سے "خطوط بونے" سے کیا، جب اس کے طالب علموں کی ویتنامی زبان کی قابلیت محدود تھی، جس سے استاد اور طالب علم کے رابطے میں رکاوٹ پیدا ہوئی۔ ایک چھوٹی سی نوٹ بک لے کر، مسٹر ہائی گاؤں میں تھائی نسلی زبان سیکھنے گئے - ڈوم کینگ کی سب سے عام زبان، ہر لفظ کو احتیاط سے ریکارڈ کیا۔ وہ اپنے طلباء کے ثقافتی ماحول میں ضم کرنے کے لیے گاؤں والوں کے ساتھ کام کرنے کے لیے کھیتوں میں گیا۔ سرحدی علاقے کے اسکول میں بہت سی مشکلات اور کمی تھی، اس لیے تدریسی سامان اکثر صحن میں صرف کنکریاں ہی ہوتا تھا، لیکن مسٹر ہائی ہر روز اپنے طلبہ کو ایک ایک خط سنانے کی کوشش کرتے تھے۔

"بچوں کو شرمیلی اور ڈرپوک سے بولڈ ہوتے دیکھ کر، پڑھنا لکھنا جانتے ہوئے، میں سمجھتا ہوں کہ استقامت پروان چڑھی ہے۔ ڈوم کینگ کے ساتھ کام کرنے کے 11 سال نے مجھے ناقابل فراموش تجربات فراہم کیے ہیں: تدریسی پیشہ نہ صرف پڑھانے کے بارے میں ہے، بلکہ امید کے بیج بونا بھی ہے،" مسٹر ہائی نے جذباتی انداز میں کہا۔

مسٹر ہائی کے طلباء ویتنام سیکھ رہے ہیں۔ (تصویر: NVCC)

2022 میں، مسٹر ہائی نے رضاکارانہ طور پر میونگ لین پرائمری بورڈنگ اسکول میں منتقل ہونے کے لیے، ہووئی پا اسکول میں پڑھایا - لاؤ سرحد سے صرف 2 کلومیٹر، اسکول کے مرکز سے 12 کلومیٹر دور۔ یعنی 12 کلومیٹر کا گھماؤ، کچی سڑک، برسات کے موسم میں کیچڑ اور پھسلن۔ مسٹر ہائی کو یاد نہیں ہے کہ وہ اس سڑک پر کتنی بار گرے تھے۔ وہ دن تھے جب وہ موٹر سائیکل نہیں چلا سکتا تھا، اسے پیدل اسکول جانا پڑتا تھا۔

اسکول میں پہلی اور دوسری جماعت کے تقریباً 70 بچے ہیں، سادہ کلاس روم، خشک موسم میں پانی کی کمی، سردیوں میں کڑوی ٹھنڈی ہوا، اور کوئی فون سگنل نہیں ہے۔ 100% طلباء مونگ نسلی بچے ہیں، جو تقریباً عام زبان بولنے سے قاصر ہیں، اکثر اپنے والدین کے ساتھ کھیتوں میں جانے کے لیے اسکول چھوڑ دیتے ہیں۔ "30 معصوم چہروں کے ساتھ کلاس روم میں داخل ہوئے، ایک بھی بچہ ویتنامی کو نہیں سمجھ سکا، مجھے ترس اور پریشانی دونوں ہی محسوس ہوئے،" مسٹر ہائی نے جذباتی انداز میں کہا۔

ٹیچر ہوانگ وان ہائی اسکول جاتے ہوئے مشکلات کے باوجود، وہ پر امید رہتا ہے کیونکہ سڑک کے آخر میں اس کے پیارے شاگرد اس کا انتظار کر رہے ہیں۔ (تصویر: NVCC)

استاد نے صفر سے آغاز کیا، اپنے مقامی ساتھیوں اور اپنے طلباء سے مونگ زبان سیکھ کر "حروف کی بوائی" کا اپنا سفر شروع کیا۔ وہ ہر طالب علم کے گھر جا کر انہیں کلاس میں آنے کی ترغیب دیتا تھا۔ وہ ہر طالب علم کو اسکول جانے کی یاد دلانے کے لیے پہاڑی پر چڑھ گیا، اور انہیں احتیاط سے سکھایا کہ خط کے پہلے اسٹروک کیسے لکھتے ہیں۔ ہر روز، طلباء کی "e" اور "a" کی آوازیں پہاڑوں اور جنگلوں میں گونجتی تھیں۔ آہستہ آہستہ، اس کے طالب علم زیادہ باقاعدگی سے اسکول گئے، خطوط کی مزید مکمل لائنیں لکھیں، اور زیادہ اعتماد سے ویتنامی بولیں۔

ایک باپ کی طرح طالب علموں کو نہ صرف پڑھنا لکھنا سکھاتا ہے، استاد انہیں خود کا خیال رکھنے کا طریقہ سکھاتا ہے، ذاتی حفظان صحت، ہاتھ دھونا، چہرہ دھونا، ناخن کاٹنا... سے لے کر ویتنامی مواصلات کی مہارت تک۔ "طلبہ صرف سیٹلائٹ اسکول میں گریڈ 2 تک پڑھتے ہیں۔ 3ویں جماعت سے، انہیں مرکزی بورڈنگ اسکول جانا پڑے گا، اپنے خاندانوں سے دور رہتے ہوئے، آس پاس کے رشتے داروں کے بغیر۔ اس لیے، میں انہیں ہمیشہ یہ سکھانے کی کوشش کرتا ہوں کہ آزادی کے سفر کی تیاری کے لیے اپنی بہترین دیکھ بھال کیسے کی جائے، اگرچہ وہ بہت چھوٹے ہوں،" مسٹر ہائی نے شیئر کیا۔

صرف خطوط ہی نہیں پڑھانا، مسٹر ہائی بچوں کو ناخن کاٹنے جیسی چھوٹی چھوٹی چیزوں سے بھی اپنا خیال رکھنا سکھاتے ہیں۔ (تصویر: NVCC)

بہت سی مشکلات اور محرومیوں کے باوجود مسٹر ہائی کو آج بھی خوشی، اپنے طالب علموں کی سادہ خوشی سے خوشی ملتی ہے۔ یہ طلباء کی ہنسی ہے جب وہ گول حرف "a" لکھتے ہیں، طلباء کا جوش جب انہیں نیا قلم ملتا ہے، طلباء کا قہقہہ جب وہ پھول لگاتے ہیں اور سکول کے صحن کو ایک ساتھ صاف کرتے ہیں۔

تین سال گزر چکے ہیں، ہووئی پا اسکول اب زیادہ کشادہ ہے، اسکول جانے والی سڑک کو کنکریٹ سے ہموار کیا گیا ہے، طلباء زیادہ محنتی ہیں اور اسباق زیادہ ہلچل مچا رہے ہیں۔ اور اساتذہ اب بھی صبر کے ساتھ گاؤں میں رہ رہے ہیں تاکہ ایمان کے ساتھ مونگ بچوں کے لیے خطوط کی پہلی بنیادیں بو سکیں اور ان کے روشن مستقبل کی امید رکھیں۔

"ہر استاد ایک نگل کی طرح ہوتا ہے، جو بہار لانے میں اپنا کردار ادا کر رہا ہے - طلباء کے لیے ایک بہتر مستقبل۔ میرے جیسے پہاڑی علاقوں میں ایک استاد کے لیے، بہار طلباء کی روزانہ کی ترقی ہے۔ اگرچہ یہ صرف چھوٹی تبدیلیاں ہیں، لیکن وہ ہمارے لیے اسکول اور کلاس میں رہنے کا محرک ہیں،" مسٹر ہائی نے جذباتی انداز میں کہا۔/

ماخذ: https://baolangson.vn/cu-soc-cua-thay-giao-tre-va-hanh-trinh-15-nam-cam-ban-trong-nguoi-5065539.html