استاد مسلسل سرحدی علاقے میں پوڈیم سے چمٹا رہتا ہے۔

ٹیچر بوئی تھی آئی مائی 32 سال سے تدریسی پیشے سے وابستہ ہیں۔ اس وقت کے آدھے سے زیادہ عرصے تک، اس نے ٹین ہیپ پرائمری اسکول (بِن تھانہ کمیون، تائی نین صوبہ) میں پڑھایا۔

پیارے طلباء کے لیے اسکول سے جڑے رہیں، کلاس میں لگے رہیں

دور دراز کے اسکولوں میں لوگوں کو تعلیم دینے کا راستہ ہمیشہ پیشہ ورانہ چیلنجوں، مشکل حالات اور خاندان اور معاشرے کے دباؤ کے ساتھ آتا ہے، خاص طور پر سرحدی اسکولوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے۔ تاہم، محترمہ Bui Thi Ai Mai ان نایاب اساتذہ میں سے ایک ہیں جو Tan Hiep پرائمری اسکول (Binh Thanh Commune, Tay Ninh Province) سے 19 سال سے زائد عرصے سے منسلک ہیں۔

2006 میں، جب یہاں کے مرکزی مقام سے آگے بڑھتے ہوئے، محترمہ ائی مائی کو فوری طور پر ایک تلخ حقیقت کا سامنا کرنا پڑا: وہاں کوئی سڑک نہیں تھی، اسکول جانے کا واحد راستہ کشتی کے ذریعے تھا۔

"اس وقت، کوئی سڑک نہیں تھی، صرف 7-8 پلوں کے ساتھ ایک راستہ چلتا تھا۔ اساتذہ بتا سکتے تھے کہ یہ سڑک نہیں تھی، بلکہ… ایک نہر (ایک چھوٹا سا دریا) تھا۔ پھر بھی ہر روز کلاس میں جانے کے لیے ہمیں ایک کشتی کو پار کرنا پڑتا تھا،" محترمہ ائی مائی نے یاد کیا۔

ایسے وقت بھی آئے جب پانی کم تھا اور کشتی آگے نہیں جا سکتی تھی، اس لیے محترمہ مائی کو کئی کلومیٹر تک چلنا پڑتا تھا۔ ایسے دن بھی تھے جب وہ نہر کے کنارے کشتی چلاتی تھی، اور جب وہ بغیر پل کے ایک حصے پر پہنچتی تھی، تو وہ کافی دیر تک انتظار کرتی رہی، اس امید میں کہ وہاں سے گزرنے والے والدین سے ملاقات ہو جائے تاکہ وہ دوسری طرف سواری کے لیے پوچھ سکے۔

جب ان سے پوچھا گیا کہ سفر کی دشواریوں کے باوجود وہ ابھی تک کیوں کھڑی رہتی ہیں، تو محترمہ مائی نے صرف مسکرا کر کہا: "میں یہاں 19 سال سے کام کر رہی ہوں، اور میں اس مشترکہ کلاس کو 16 سالوں سے پڑھا رہی ہوں۔ سب سے مشکل کام طلباء کو سکول چھوڑنے سے روکنا ہے، لیکن سفر ایک ایسی چیز ہے جس پر میں پوری کوشش کروں تو اس پر قابو پا سکتی ہوں۔"

ملٹی کلاس ٹیچنگ تدریسی تنظیم کی ایک شکل ہے جس میں ایک استاد، ایک ہی وقت اور جگہ پر، مقرر کردہ تعلیمی اہداف کو حاصل کرنے کے لیے مختلف سطحوں (کلاسوں) کے 2 یا زیادہ گروپوں میں طلباء کو پڑھانے کا ذمہ دار ہوتا ہے۔

ضوابط کے مطابق، خاص طور پر مشکل علاقے طلباء کو اسکول جانے میں سہولت فراہم کرنے کے لیے مشترکہ کلاسز کا اہتمام کر سکتے ہیں۔ ہر مشترکہ کلاس میں 15 سے زیادہ طلباء اور 2 لیول سے زیادہ نہیں ہوتے۔ خاص معاملات میں، 3 درجات کو یکجا کیا جا سکتا ہے لیکن ہر کلاس میں 10 سے زیادہ طلباء نہیں ہوتے ہیں۔

یہاں کمبائنڈ کلاسز کی وجہ کلاسز یا اساتذہ کی کمی نہیں ہے بلکہ وہاں کے طلباء کی خاصیت ہے جو کہ بہت کم ہیں۔ ضوابط کے مطابق، ایک کلاس میں 15 سے 20 کے درمیان طلباء کا ہونا ضروری ہے۔ لیکن ٹین ہیپ میں، آبادی بہت کم ہے، بعض اوقات "5 کمیونز کے طلباء ایک ہی کلاس میں پڑھتے ہیں"، محترمہ آئی مائی نے اعتراف کیا۔

ایک ملٹی گریڈ ٹیچر کے طور پر، اسے بیک وقت دو سے تین درجے پڑھانے ہوتے ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام طلباء کو ریاضی اور ویتنامی کے بنیادی علم کی ٹھوس گرفت حاصل ہو۔ دباؤ بہت زیادہ ہے کیونکہ کام کا بوجھ اسے اپنی کوششوں کو "دوگنا" کرنے پر مجبور کرتا ہے۔

"ہر رات میں 12 بجے تک جاگتی ہوں تاکہ مشترکہ کلاس میں طلباء کے دو درجوں کے لیے سبق کا منصوبہ مکمل کیا جا سکے۔ اگر دوسروں کو صرف 2 گھنٹے کی ضرورت ہو، تو مجھے 4 گھنٹے گزارنے ہوں گے۔ دیر تک جاگنا ایک معمول کی بات ہے،" محترمہ مائی نے شیئر کیا۔

"اس وقت کو یاد کرتے ہوئے جب اسکول کے تحلیل ہونے کا خطرہ تھا، انہوں نے کہا کہ یہ وہ وقت تھا جب اساتذہ اور طلباء دونوں کی ثابت قدمی اور کوششوں کو سب سے مشکل چیلنج کا سامنا کرنا پڑا۔ اس وقت، طلباء کو پیچھے ہٹنے پر مجبور کیا گیا تھا، جس کی وجہ سے ڈراپ آؤٹ کی صورتحال پیدا ہوئی تھی۔ بعض اوقات، اس تعلیمی سال میں پہلی جماعت میں صرف 4 یا 5 طالب علم ہوتے تھے، اس لیے اسکول کو انہیں ایک سال کی چھٹی لینا پڑتی تھی اور ماں نے کہا کہ اگلے سال گھر پر رہنے کا انتظار کریں۔"

اس وقت تک جب وہ پوری کلاس میں تھے، بچے ایک سال بڑے ہو چکے تھے، جس کی وجہ سے سطحوں میں فرق آیا۔ یہی نہیں، کیونکہ وہ پہلی جماعت نہیں کھول سکے تھے، اس لیے وہ اگلے سال دوسری جماعت نہیں پاسکتے تھے۔ بچوں کی پڑھائی میں خلل نہ ڈالنے کے لیے، اساتذہ کو تمام قسم کی مشترکہ کلاسوں کا انتظام کرنا پڑا: 1+2، 2+3، 1+3، 2+4، اور اب 3+5۔ ان کی مسلسل استقامت اور لچک کی بدولت، بن تھانہ کے سرحدی علاقے میں سینکڑوں طلباء اب بھی باقاعدگی سے کلاس میں جانے کے قابل تھے۔

ٹین ہیپ پرائمری اسکول (بِن تھانہ کمیون، تائی نین صوبہ) کے طلباء مشترکہ کلاسوں میں پڑھتے ہیں۔ تصویر: وان ہین

ہر روز، وہ صبح کے وقت گھر سے نکلتا ہے اور رات کو دیر سے واپس آتا ہے۔ اس کے بہت سے ساتھی مشکل سفر اور کام کے دباؤ کی وجہ سے ہار مان لیتے ہیں۔ "بہت سے اساتذہ چلے جاتے ہیں اور کبھی واپس نہیں آتے، کچھ کو مشکلات کی وجہ سے اپنے آبائی شہروں کو واپس جانا پڑا،" محترمہ مائی نے اعتراف کیا۔

تمام تر مشکلات کے باوجود محترمہ مائی نے رہنے کا انتخاب کیا۔ جھاڑیوں والے کلاس رومز، آندھی اور بارش سے بے نقاب پتوں کی دیواروں اور بچوں کے گندے چہروں کو دیکھ کر اسے اپنے بچپن کی تصویر نظر آئی۔ اس وقت اس کے اندر لفظ "دل" بول پڑا۔

وہ سمجھتی تھی کہ اگر وہ چلی گئی تو سرحدی علاقوں کے بچے اپنے گائیڈز، تعلیم حاصل کرنے کے مواقع سے محروم ہو جائیں گے اور اسکول چھوڑنے یا ویڈیو گیمز کے عادی ہونے کے خطرے میں پڑ جائیں گے۔ اس لیے اس نے بچوں کو تعلیم دلانے کے لیے اسکول اور کلاس میں رہنے کا فیصلہ کیا۔

مائی کی سب سے بڑی قربانی زچگی تھی۔ اس کی شادی 2000 میں ہوئی اور جب اسے دور دراز کے اسکول میں منتقل کیا گیا تو اس کا بیٹا پہلی جماعت میں داخل ہونے والا تھا۔ "اس وقت، میرا بیٹا پہلی جماعت میں داخل ہونے والا تھا، لیکن مجھے سب کچھ اپنے شوہر پر چھوڑنا پڑا..."، محترمہ ائی مائی نے بیان کرتے ہوئے دم دبا دیا۔

نوکری کے لیے اساتذہ کو سارا دن اسکول میں رہنا پڑتا ہے، اور کئی دن وہ گھر نہیں آسکتے، اس لیے اسے اپنے بچے کو گھر کے قریب مرکزی اسکول بھیجنا پڑتا ہے۔ "اگر میں دوپہر کو گھر نہیں آسکتی ہوں، تو میں اساتذہ سے کہتی ہوں کہ وہ مجھے اٹھا کر میرے بچے کو کھانا کھلائیں؛ جب بھی میرے پاس وقت ہوتا ہے، میں اسے کچھ کھانے کھلاتا ہوں۔ لڑکا اب بالغ ہو چکا ہے، یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہے اور دو سال سے استاد ہے، میں نے اس پر کبھی دباؤ نہیں ڈالا، وہ خود ٹیچر بننے کا فیصلہ کرتا ہے،" محترمہ مائی نے شیئر کیا۔

لچکدار کے لیے فرنٹیئر منبر

مس مائی نے اپنی کمی کو پورا کرنے کے طریقے ڈھونڈ لیے۔ گتے کے ڈبوں سے، اس نے اسکول کا سامان بنایا اور اپنے اسباق کے لیے ایک "خفیہ باغ" کا ماڈل بنایا۔ ان سادہ مواد نے اس کے طالب علموں کو متاثر کیا، اور اس کے گھریلو سامان نے اسکول کا سب سے بڑا انعام جیتا اور اسے ضلعی سطح پر مقابلہ کرنے کے لیے منتخب کیا گیا۔

"یہ سب سے بڑا فخر ہے،" وہ مسکرایا، کیونکہ یہ مشکل علاقوں میں اساتذہ کی استقامت اور تخلیقی صلاحیتوں کا منہ بولتا ثبوت ہے۔

چونکہ تعلیم کا شعبہ ڈیجیٹل تبدیلی، ٹیکنالوجی کے استعمال اور مصنوعی ذہانت کو آگے بڑھا رہا ہے، اساتذہ اور طلباء کو دیگر مشکلات کا سامنا ہے۔ "بہت، بہت مشکل... کیونکہ اسکول میں ٹی وی نہیں، پروجیکٹر نہیں، کمپیوٹر نہیں،" محترمہ مائی نے سوچا۔

اس لیے طالب علم ٹیکنالوجی سے تقریباً مکمل طور پر منقطع ہو چکے ہیں، بغیر پریکٹس کے صرف تھیوری میں کمپیوٹر سائنس سیکھ رہے ہیں۔ کئی دنوں سے، اسے کلاس میں اپنا لیپ ٹاپ اور کی بورڈ لانا پڑتا ہے تاکہ طالب علم چابیاں چھو کر ہر حرف کو ٹائپ کر سکیں۔

"اساتذہ کے لیے خود تک پہنچنا مشکل ہے، طالب علموں کو چھوڑ دیں،" محترمہ مائی نے شیئر کیا۔ ڈیجیٹل تقسیم سرحدی علاقوں کے بچوں کو اپنے شہری ساتھیوں کے مقابلے میں ایک نقصان میں ڈالتی ہے۔

سینکڑوں بچوں کی "دوسری ماں"۔ تصویر: وان ہین

کثیر درجے کی کلاس میں پڑھانا اور سیکھنا نہ صرف "بوائی" کے حروف کے لحاظ سے مشکل ہے، بلکہ کلاس میں اساتذہ کو اکثر دوسرے بہت سے کردار ادا کرنے پڑتے ہیں۔ اساتذہ نہ صرف خطوط پڑھاتے ہیں بلکہ ایک روحانی مدد، ایک "دوسری ماں" کے طور پر بھی کام کرتے ہیں، ہر بچے کو کلاس میں واپس آنے کے لیے سکھاتے اور حوصلہ دیتے ہیں۔ "والدین اپنے بچوں کی پڑھائی پر توجہ نہیں دیتے، سب کچھ اساتذہ پر چھوڑ دیا جاتا ہے"، محترمہ مائی نے کہا۔

یہاں کے زیادہ تر طلباء غریب محنت کش خاندانوں کے بچے ہیں۔ ان کے والدین مصروف ہیں، کرایہ پر کام کرتے ہیں، صبح 4-5 بجے تک جنگل میں جا کر کاجوپٹ کے درخت چنتے ہیں، اور ان کے پاس اپنے بچوں کی دیکھ بھال یا اسکول جانے کی ترغیب دینے کے لیے بہت کم وقت ہوتا ہے۔ محترمہ مائی خاندانوں کے حالات کو سمجھتی ہیں۔

محترمہ عی مائی کے لیے، وہ لمحہ جب کلاس میں سب سے کمزور طالب علم پہلا اسٹروک لکھتا ہے کسی بھی انعام سے زیادہ قیمتی ہوتا ہے - یہ ایک پیشہ ور کی خاموش کوششوں کا نتیجہ ہے۔

بہت سے طلباء، اگرچہ وہ مڈل اور ہائی اسکول میں چلے گئے ہیں، پھر بھی 20 نومبر کو اس سے ملنے کے لیے واپس آتے ہیں، وہ جنگلی پھولوں کے گچھے یا سادہ تحفے لے کر آتے ہیں۔ "تازہ پھولوں کا ایک گچھا جو بچوں نے باغ سے اٹھایا اور اسے دیا… یہ کافی تھا،" اس نے جذباتی انداز میں کہا۔

اسے جس چیز پر سب سے زیادہ فخر ہے وہ دور دراز علاقوں میں "علم کی بونا" ہے۔ اس کے دو سابق طلباء اب گریجویشن کر چکے ہیں اور اسی پوڈیم پر کھڑے ہونے کے لیے واپس آ چکے ہیں، اسی سکول میں اس کے ساتھی بن گئے ہیں۔

سرحدی علاقوں میں جانے کی تیاری کرنے والے اساتذہ کی نوجوان نسل کو، اس نے مشورہ دیا: "اپنی پوری کوشش کریں اور خود پر یقین رکھیں، بدلے میں آپ کو بہترین ملے گا۔" محترمہ مائی کو ریٹائر ہونے میں مزید 2 سال باقی ہیں۔ وہ جس چیز کی سب سے زیادہ امید کرتی ہے وہ یہ ہے کہ اس کے طلباء پڑھتے رہیں، کارآمد لوگ بنیں، اور اپنے وطن کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالیں۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/co-giao-ben-bi-gan-bo-voi-buc-giang-vung-bien-20251119184202205.htm