24 اکتوبر کی سہ پہر، وزارت تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی نے "تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کا مطالعہ اور اس پر عمل درآمد" کے موضوع پر ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ یہ کانفرنس قرارداد نمبر 71 پر عمل درآمد اور وزارت تعلیم و تربیت کے ایکشن پلان کو مکمل طور پر سمجھنے کے لیے منعقد کی گئی۔

کانفرنس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 میں طے شدہ کاموں اور حلوں کا اعادہ کیا۔ خاص طور پر، انہوں نے پیشہ ورانہ تعلیم میں اصلاحات اور جدید کاری کے کاموں اور حل پر زور دیا، جس سے انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کی ترقی میں ایک پیش رفت ہوئی۔

اس کام میں، ہم پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات کے نیٹ ورک کا جائزہ لینے اور دوبارہ ترتیب دینے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، ہموار کرنے کو یقینی بناتے ہوئے؛ سرمایہ کاری کا انتخاب، مؤثر طریقے سے چلنے والی تعلیمی سہولیات کو اپ گریڈ کرنا، سرمایہ کاری کو ترجیح دینا وغیرہ۔ "اس کام کو لاگو کرنے کے عمل میں، ہمیں محتاط رہنا چاہیے بلکہ ایک مناسب منصوبہ بندی کی بھی ضرورت ہے،" مسٹر تھونگ نے کہا۔

مسٹر تھونگ کے مطابق، فی الحال، وزیر تعلیم و تربیت اور وزارت کی پارٹی کمیٹی کی قائمہ کمیٹی کی ہدایت کے تحت، پیشہ ورانہ اسکولوں اور کالجوں کے لیے منظم طریقے کو یقینی بنانے کے لیے اس معاملے کا جائزہ لینا ضروری ہے۔

"یہ درست نہیں ہے کہ تمام کالجز کو یونیورسٹیوں میں ضم کر دیا گیا ہے۔ وہاں اسکول، پیشے اور علم موجود ہیں، اور ووکیشنل کالجز کے تقاضوں کا اب بھی بہت احترام کیا جاتا ہے۔ ہم صرف تصادفی طور پر جائزہ لیتے ہیں اور کالجوں کو بغیر کنٹرول کے یونیورسٹیوں میں ضم کرنے کا انتظام کرتے ہیں، جو قابل قبول نہیں ہے۔ وزیر تعلیم و تربیت اس کی ہدایت کر رہے ہیں۔"

اسی بنیاد پر اس کانفرنس میں وزارت تعلیم و تربیت نے صوبوں اور محکموں سے مشورہ کرنے کی درخواست بھی کی۔

IMG_0714.jpg
تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں "تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 کا مطالعہ اور اس پر عمل درآمد"۔ تصویر: ٹران ہیپ۔

یہاں تک کہ کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں کے ساتھ، مسٹر تھونگ نے انتہائی رجحانات سے بچنے پر زور دیا۔ "ہم جائزہ لیتے ہیں اور ترتیب دیتے ہیں، لیکن پیمانے اور جغرافیائی فاصلے کی بنیاد پر، یہ معقول ہونا چاہیے۔"

مسٹر تھونگ کے مطابق، وزارت نے دو سطحی حکومت کے مطابق پری اسکول، عام تعلیم، اور جاری تعلیم کی سہولیات کو ترتیب دینے اور ترتیب دینے کے لیے ہدایات فراہم کی ہیں۔

"تاہم، حال ہی میں، ہمیں ایک صوبے سے اطلاع ملی ہے کہ صوبے میں عام اسکولوں کی تعداد میں تقریباً 50 فیصد کمی آئی ہے۔ یہ اطلاع سن کر، وزارت تعلیم و تربیت نے ایک معائنہ ٹیم قائم کی ہے اور اگلے ہفتے محکمہ تعلیم و تربیت کے ساتھ مل کر کام کرے گی۔

دو کیمپسز کے انضمام کی وجہ سے، آخر میں، ایک ہائی اسکول میں تقریباً 100 کلاسیں ہیں، حالانکہ دو کیمپس ہیں۔ اس سے صرف پرنسپل اور وائس پرنسپل کی تعداد کم ہوتی ہے لیکن پوشیدہ طور پر ایک پرنسپل کو دو جگہ جانا پڑتا ہے۔ اس طرح کا انضمام سرکاری انتظامیہ اور مقامی انتظامیہ کے ماڈل کو تعلیمی اداروں کی انتظامیہ کے ماڈل پر لاگو کر رہا ہے،" مسٹر تھونگ نے کہا۔

مسٹر تھونگ کے مطابق، تعلیم کے شعبے میں انفرادیت کی سطح بہت زیادہ ہے، لیکن اس کا نفاذ انتہائی فارمولک اور میکانکی انداز میں کیا جا رہا ہے۔ سب سے پہلے، یہ وزارت تعلیم و تربیت کے ریاستی انتظام کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتا ہے۔ "اگرچہ ہم جانتے ہیں کہ نچلی سطح پر، محکمے کے ڈائریکٹرز اور ڈپٹی ڈائریکٹرز بھی اوپر دیکھتے ہیں، نیچے دیکھتے ہیں، ایک طرف دیکھتے ہیں، اور ان کی اپنی مشکلات ہیں۔ لیکن ہمیں اس شعبے کی حفاظت اور تعلیمی حالات اور طلباء کی دیکھ بھال کے لیے بات کرنی چاہیے،" مسٹر تھونگ نے کہا۔

وزارت تعلیم و تربیت کے قائدین نے اس ضرورت پر زور دیا کہ انتظامات اور انضمام میں کوئی برابری نہیں ہونی چاہیے بلکہ انتہائی احتیاط اور مکمل جائزہ لینا چاہیے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/co-tinh-tinh-giam-gan-50-cac-truong-pho-thong-bo-gd-dt-phai-lap-doan-kiem-tra-2456055.html