چینی یونیورسٹیوں کو دنیا میں لانے کا راستہ

چینی یونیورسٹیوں نے عالمی درجہ بندی میں ڈرامائی طور پر اضافہ کیا ہے، دو اسکولوں نے سب سے اوپر 10 میں بند ہونے کے ساتھ، بہت سے امریکہ اور برطانیہ کے ناموں کو پیچھے چھوڑ دیا ہے، جس کی بڑی وجہ حکومت کی فراخدلانہ سرمایہ کاری ہے۔

2012 میں، ٹائمز ہائر ایجوکیشن (THE) کی عالمی یونیورسٹی کی درجہ بندی میں صرف 10 چینی یونیورسٹیوں کو شامل کیا گیا تھا۔ لیکن 2020 کے بعد سے، 80 سے زیادہ چینی یونیورسٹیوں نے شمولیت اختیار کی اور درجہ بندی کی، 2022 میں 97 کے ساتھ۔

QS درجہ بندی کے ساتھ، چینی یونیورسٹیوں کی تعداد میں بھی اضافہ ہو رہا ہے۔ مثال کے طور پر، 2021-2024 کی مدت میں، اسکولوں کی تعداد 51 سے بڑھ کر 71 ہوگئی۔

درجہ بندی کے لحاظ سے چینی یونیورسٹیوں میں نمایاں اضافہ ہوا ہے۔ ان میں سنگھوا اور پیکنگ یونیورسٹیوں میں سب سے زیادہ اضافہ ہوا ہے۔ جیسا کہ کی درجہ بندی میں، سنگھوا یونیورسٹی 2012 میں 71 ویں مقام سے بڑھ کر اس سال کی درجہ بندی میں 12 ویں مقام پر پہنچ گئی ہے۔ اسی طرح پیکنگ یونیورسٹی 49ویں نمبر سے بڑھ کر 14ویں نمبر پر آگئی ہے۔

یہ حقیقت کہ دو چینی یونیورسٹیاں دنیا کی ٹاپ 10 یونیورسٹیوں کے قریب پہنچ رہی ہیں اس سال کی درجہ بندی میں ایک قابل ذکر نکتہ ہے۔ ان دو اسکولوں نے ان ناموں کو بھی پیچھے چھوڑ دیا جو اکثر سرفہرست ہوتے ہیں جیسے کہ جان ہاپکنز یونیورسٹی، پنسلوانیا، کولمبیا یا امریکہ میں کارنیل۔

ٹاپ 200 میں چین کے 13 اسکول ہیں۔ سب سے اوپر 400 تک پھیلتے ہوئے، چین کے 30 نمائندے ہیں، جو 2021 میں دوگنا ہیں۔

C9 گروپ میں یونیورسٹیوں کی درجہ بندی - اشرافیہ گروپ، جسے چین کی "آئیوی لیگ" سمجھا جاتا ہے، 2012-2024 کی مدت کے لیے درجہ بندی میں درج ذیل ہیں:

یونیورسٹی	2012	2014	2016	2018	2020	2022	2024
تھانہ ہو	71	50	47	30	23	16	12
بیجنگ	49	45	42	27	24	16	14
شنگھائی ٹریفک	301-350	301-350	301-350	188	157	84	43
فوڈان	226-250	201-225	201-250	116	109	60	44
جیانگ	301-350	301-350	251-300	177	107	75	55
ہاربن انسٹی ٹیوٹ آف ٹیکنالوجی	350-400	-	501-600	501-600	401-500	501-600	168
سائنس اور ٹیکنالوجی چین	192	201-225	201-250	132	80	88	57
نانجنگ	251-275	251-275	251-300	169	144	105	73
سیان ٹرانسپورٹیشن	-	-	501-600	501-600	501-600	401-500	251-300

کیو ایس ورلڈ یونیورسٹی رینکنگ میں چینی یونیورسٹیاں بھی اعلیٰ رینکنگ رکھتی ہیں۔ 2024 تک، پیکنگ یونیورسٹی 17 ویں، سنگھوا یونیورسٹی 25 ویں، ژی جیانگ یونیورسٹی 44 ویں اور شنگھائی جیاؤٹونگ یونیورسٹی 51 ویں نمبر پر ہے۔

THE کے مطابق، چینی یونیورسٹیوں کی درجہ بندی میں بہتری کا سہرا حکومتی فنڈنگ کی فراخدلی پالیسیوں کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی کاری، تعلیمی اصلاحات اور تحقیقی جدت کے عزم سے ہے۔

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر مائی نگوک انہ نے کہا کہ 2019 سے وہ اور دو ساتھی، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر دو تھی ہائی ہا اور ڈاکٹر نگوین ڈانگ نوئی چین میں یونیورسٹیوں کی ترقی پر تحقیق کر رہے ہیں۔

تحقیقی ٹیم کے مطابق چین میں عالمی معیار کی یونیورسٹیوں کی تعمیر کا منصوبہ 1995 سے تین بڑے پروگراموں کے ساتھ تیار کیا گیا تھا: پروجیکٹ 211 (1995)، پروجیکٹ 985 (1998) اور ورلڈ کلاس 2.0 (2017)۔

1984 سے 1993 تک، چینی حکومت نے 81 قومی تجربہ گاہیں بنانے کے لیے 910 ملین یوآن (تقریباً 3,120 بلین VND) کی سرمایہ کاری کی۔ اس کے علاوہ، پراجیکٹ 211 کے ذریعے، معیار کو بہتر بنانے کے لیے 100 کلیدی یونیورسٹیوں میں 17 بلین یوآن سے زیادہ رقم ڈالی گئی۔

1998 میں چین نے 985 منصوبے کا آغاز کیا۔ پیکنگ یونیورسٹی اور سنگھوا یونیورسٹی پہلی دو یونیورسٹیاں تھیں جنہوں نے تقریباً 1.8 بلین یوآن کی سالانہ سرمایہ کاری کے ساتھ لگاتار تین سال (1999 سے) اس منصوبے میں حصہ لیا۔ بعد میں، سات دیگر یونیورسٹیوں نے سرمایہ کاری حاصل کی۔ اس گروپ کو C9 کہا جاتا ہے، جس نے تقریباً 14 بلین یوآن کی کل سرمایہ کاری حاصل کی ہے۔

2000 میں، 30 دیگر اسکولوں نے چینی حکومت سے سرمایہ کاری حاصل کی جس کا کل بجٹ 18.9 بلین یوآن تھا، جس میں سے دو تہائی تعلیم اور تحقیق کے لیے بنیادی ڈھانچے اور آلات کی تیاری پر خرچ کیے گئے۔

2017 میں، چینی وزارت تعلیم نے ورلڈ کلاس 2.0 کا اعلان کیا - ایک قومی پروگرام جس کا مقصد عالمی معیار کے اعلیٰ تعلیمی اداروں اور عالمی معیار کی تربیت کی ترقی کے دوہرے اہداف کو حاصل کرنا ہے۔

یہ یونیورسٹیوں کی تنظیم نو، ٹیلنٹ کو راغب کرنے میں سرمایہ کاری کرنے اور تدریس اور تحقیق کے معیار کو بہتر بنانے کی بنیاد ہے۔

تحقیقی ٹیم نے شنگھائی میں فوڈان یونیورسٹی کی مثال دی۔ اس اسکول کو 1994 میں پروجیکٹ 211 کے تحت کلیدی سرمایہ کاری کی فہرست میں شامل کیا گیا تھا، اور پھر 1999 میں پروجیکٹ 985۔ ان دو پروگراموں کی مضبوط سرمایہ کاری کی بدولت، اسکول کی بین الاقوامیت کو بڑھاتے ہوئے، ایک کثیر الشعبہ تربیتی ادارے میں دوبارہ تشکیل دیا گیا تھا۔ 2018 میں، اسکول نے 278 نئے سینئر اہلکاروں کو راغب کیا، جن میں نوبل انعام یافتہ اور تکنیکی ماہرین شامل ہیں۔ 2019 میں، فوڈان یونیورسٹی نے بوڈاپیسٹ (ہنگری) میں ایک کیمپس کھولا، چائنا اسٹڈیز میں مہارت رکھنے والے ممالک میں سماجی علوم اور ہیومینٹیز کے متعدد تحقیقی مراکز چلائے، لندن اسکول آف اکنامکس اینڈ پولیٹیکل سائنس (یو کے) کے ساتھ تعاون کیا اور ہارورڈ میڈیکل اسکول (یو ایس اے) کے ساتھ تعاون کے پروگرام شروع کیے... اس طرح کے طریقہ کار کے ساتھ سرمایہ کاری کے طریقہ کار کے ساتھ، اسی سال (Q4S) میں اعلی درجے کے اسکول میں داخل ہوئے۔ ٹیبل) اور دنیا کی معروف یونیورسٹیوں میں ٹاپ 104 (ٹیبل کے مطابق)۔

"قومی پالیسی میں مستقل مزاجی کے ساتھ ساتھ ملکی یونیورسٹیوں کو عالمی درجہ بندی میں حصہ لینے کے لیے سرمایہ کاری کرتے وقت طویل مدتی اور مستقل منصوبہ بندی کی بدولت، چین نے اہداف، روڈ میپ اور سرمایہ کاری قائم کی ہے، انہیں بہت سے بڑے سرمایہ کاری کے پروگراموں میں مؤثر طریقے سے ضم کیا ہے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر مائی نگوک انہ کی تحقیقی ٹیم نے تبصرہ کیا۔

طلباء سائیکل پر سنگھوا یونیورسٹی کے لیکچر ہال جاتے ہیں۔ تصویر: سنگھوا یونیورسٹی — طلباء سائیکل پر سنگھوا یونیورسٹی کے لیکچر ہال جاتے ہیں۔ تصویر: *سنگھوا یونیورسٹی*

بہت سے بین الاقوامی اسکالرز کی اسی طرح کی وضاحتیں ہیں۔ ممتاز بین الاقوامی جرائد میں شائع ہونے والے کچھ مطالعات اس بات پر زور دیتے ہیں کہ مذکورہ بالا چینی منصوبوں نے یونیورسٹیوں کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ شواہد بالکل واضح ہیں کہ چین کی تحقیقی پیداوار کی اکثریت ان منصوبوں میں یونیورسٹیوں سے تعلق رکھتی ہے ( 2019 میں چین کے قومی ادارہ شماریات کے مطابق ویب آف سائنس کی اشاعتوں کا تقریباً 57.5%)۔

دریں اثنا، سائنسی تحقیق دنیا کی موجودہ یونیورسٹیوں کی درجہ بندی میں سب سے زیادہ وزن کا معیار ہے۔ اس سال کی درجہ بندی میں چینی یونیورسٹیوں کے اس معیار کے اوسط اسکور میں گزشتہ سال کے مقابلے میں 12 فیصد پوائنٹس کا اضافہ ہوا ہے۔

جیانگ سو کی ڈیوک کنشن یونیورسٹی کے چین کے ماہر ڈینس سائمن چینی یونیورسٹیوں کے ٹاپ 10 میں شامل ہونے کے امکان کے بارے میں مثبت ہیں۔ ان کے مطابق چین کی ترقی 21ویں صدی کی خاص بات ہے، اس لیے یہ کوئی تعجب کی بات نہیں ہے کہ ملک کے اعلیٰ تعلیمی نظام میں مسلسل بہتری آ رہی ہے۔

تاہم، انہوں نے یہ بھی خبردار کیا کہ جب کہ چینی یونیورسٹیاں بہت مضبوط ہیں، ملک میں ٹاپ 25 سے باہر کے اسکولوں میں معیار میں واضح کمی دیکھی گئی ہے، امریکہ کے برعکس - جہاں طلباء تقریباً 100 اسکولوں میں عالمی معیار کی تعلیم سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔

ڈینس نے کہا، "چین کو بہت محتاط رہنا ہوگا کہ وہ تقسیم شدہ تعلیمی نظام نہ بنائے، جہاں صرف چند اشرافیہ کی یونیورسٹیاں ہیں اور باقی زیادہ تر متوسط طبقے کے اسکول ہیں،" ڈینس نے کہا۔

اس وقت، چین میں تقریباً 2,700 تعلیمی ادارے ہیں جو انڈرگریجویٹ اور اس سے اوپر کی ڈگریاں پیش کرتے ہیں، لیکن صرف 140 سے زیادہ اسکولوں میں سرمایہ کاری کی خصوصی پالیسیاں ہیں۔ مسٹر ڈینس نے کہا کہ موجودہ تفاوت کو کم کرنے کے لیے ملک کو تعلیم، بنیادی ڈھانچے اور لائبریریوں میں بڑے پیمانے پر سرمایہ کاری کرنی چاہیے۔

ڈونگ ٹام

ماخذ لنک